木場校長と梅田教頭のつぶやき
授業参観・学級学習発表会・PTA総会・学級懇談会
今日はタイトルのとおり、授業参観・学級学習発表会・PTA総会・学級懇談会です。
保護者の皆様におかれましてはよろしくお願いいたします。
本日は登校時間を遅らせ、「お弁当の日」を合わせて実施しておりますので、朝からの準備等はたいへんお世話になりました。
今朝は弁当を下げてくる子の姿が印象的でした。
子どもたちは、弁当作りをがんばることができましたでしょうか?
食育の推進をめざし実施します。
私も現在そうですが、自分で食を作るということはたいへん身近にある事です。
私は料理が好きでよく作り息子にも食べさせることも多かったのですが、高2の時の弁当は私が一年間作ったりしたのですが、息子が料理をするというシーンはあまり見ず、今年からのひとり暮らしはどうかなと思っていたら、かなり自炊しているようで、どこかでつながっているのかなと思っています。
食への感謝、そしてこれからの人生と食との関わり、おうちでもお話しいただくと幸いです。
また、コロナ禍、体育館に全校児童と保護者の皆様が集まっての学習発表会の実施は見送りましたので、学級毎の学習発表会を準備しました。
本日は、「授業参観(教科の学習)」「学級毎の学習発表会」の2本立てとなります。
13:00-13:45、2・3・4年の「学級毎の学習発表会」と1・5・6年の授業参観(教科の学習)です。
13:55-14:40、1・5・6年の「学級毎の学習発表会」と2・3・4年の授業参観(教科の学習)です。
午前中、各学級、その準備をしたり、教科の学習を進めたりしています・・・。
一年間の学びの一端をご覧いただければと思います・・・。
もちろん、今日の授業参観が、学びのすべてでもありませんけれども・・・。
引き続き、14:50-15:30、PTA総会、15:40-16:30、学級懇談会となります。
北地区の保護者の皆様の船便は16:40となります・・・。
また、来校されたときは検温等よろしくお願いいたします。
児童玄関、正面玄関ともに、非接触型検温計や消毒用アルコール等設置しています。
職員玄関や児童玄関には学校の教育活動を映し出す大型テレビがそれぞれ設置してあります。
以前にお知らせしましたが、ご寄付いただいた大型テレビが大活躍しています。
放映しているスライドショーはそれぞれちがうものですので、お楽しみください。
また、なわとび名人の掲示、学習コーナーや人権コーナー等、担当ががんばって作った掲示物もご覧ください。
本日はよろしくお願いします。
13:00からの授業参観、お待ちしています。
授業参観に先だち、「お弁当の日」の子どもたちの作ったお弁当を、個人が特定できないように紹介します・・・。
子どもたちどうしは分かる程度で・・・。
対応いただき、ありがとうございました・・・。
ステキなお弁当です・・・。
これが食育への一歩となり、料理に目覚めるとステキです・・・。
それからの授業参観、学級毎の学習発表会、PTA総会、学級懇談会もたいへんお世話になりました。
原田勝成先生撮影の写真特集です・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡