木場校長と梅田教頭のつぶやき
おじゃまいたします
日曜日の授業参観、PTA総会、学級懇談会はたいへんお世話になりました。
全員参加のPTA総会なんて本当にすごいです!
載せようと思っていた授業参観時の次のいい写真を掲載していませんでしたので、今日掲載します・・・。
1年生、じゃんけん?
じゃんけんじゃありません。
2人の出した指の数を合計した数を早く言った方が勝ち、という遊びです。
これは1年生に限らず、数の概念(特に構成)定着にとても効果があります。
ぜひみなさんされてください・・・!
さて本日はあいさつ運動から始まりました。
朝の活動の開始時間を8:10から8:00に変更したため、慣れるまで、あいさつ運動の時間が取りにくいみたいです。
今日の学習のようすです・・・。
1校時・・・。
1年生・・・。
この時期に、この挙手のすばらしさは、本当に1年生ですか?
あなたたちはこの挙手をどこで学んできたの?
生まれた時からできたの?
2年生・・・。
また2年生がすばらしいんですよねえ・・・。
確実にレベルアップです・・・。
ちなみに私もレベルアップ、苦節3ヶ月ついにレベル44になりました!
・・・あ、ポケGOです・・・。
3年生・・・。
このごろ朝ボラの使徒となりし3年生です・・・。
今日朝登校一緒でしたが機関銃のように話してくれました・・・。
朝からとっても楽しい・・・。
のびのび・・・。
ステキな集中力・・・。
「あっ校長先生!」と行くたびごとに授業の手を休めこっちを向いてくれた去年の今頃がなつかしい・・・。
4年生・・・。
窓から理科の授業を撮影・・・。
5年生・・・。
立方体・・・。
6年生・・・。
今日の週目標の反省で、「6年生みたいにあいさつをがんばりたい」って、2人言いましたね・・・。
がんばらないと・・・。
見られている・・・。
2校時・・・。
2年生・・・。
挙手がすばらしい・・・。
発表する人を見ることもすばらしい・・・。
3年生・・・。
鉛筆の持ち方、大事です・・・。
のびのび・・・。
あなたたちステキです・・・。
4年生・・・。
未和子先生が送ってくれる予定の家庭訪問「横浦着いたどー」の写真が楽しみ・・・。
6年生・・・。
6年生・・・。
ペアトークナイスです・・・。
1年生・・・。
ここで思いつきました!1年生の体育の学習は空から写そう!
ドローン動画をごしょチューブにアップロードしています!
あらためて、1年生、体育、おにごっこしています!
今日は午後から家庭訪問です・・・。
今日は横浦地区ですので、先生たちは船に乗っていきます・・・。
ステキですよね、船に乗って家庭訪問・・・。
家庭訪問の合間は、熊野先生の家で休憩・・・。
ステキなアフタヌーンティー・・・。
未和子先生が送ってくれたステキな1枚・・・。
横浦着いたどー!
出発だあ・・・。
今日の週間ごしょっこコミックはコチラ・・・。
御所浦小は学習時間にペアトークを多用します・・・。
多用するとは、ウルトラマンで言えばスペシュウム光線、マジンガーゼットで言えばブレストファイヤー、と同じ感じです・・・。
シャワーズのハイドロポンプ、カビゴンの破壊光線、ナッシーのソーラービームも一緒です・・・。
ちなみに、孫悟空の元気玉、ガッチャマンの科学忍法火の鳥は少しちがいます。
だって多用できませんから・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡