木場校長と梅田教頭のつぶやき
オマエウマソウダナ・・・
雨となりました・・・。
折しも今朝は地区別連絡網の試行だったので、朝からたいへんお世話になりました・・・。
荒天等休校が心配される場合、早朝のスクールメールと地区別連絡網で連絡をすることになりますのでよろしくお願いします。地区長となった子どもさんの保護者の方には、各地区の連絡が終わったことを学校までお電話いただくこととなります。お手数ですが、子どもたちの安全確保のため、どうぞよろしくお願いします。
スクールバスやスクールボートを下りてからの距離でも、子どもたちのくつをぬらすには十分の雨でした・・・。
ステキなのは、玄関で子どもたちのくつに新聞紙をぎゅうぎゅうに詰めて下校時には少しでもはきやすい状態になればと支援をする先生たち・・・。
ステキなのは、他の音をかき消すような雨の音の中でも、遠くから元気な声であいさつをする子どもたち・・・。
授業のようすです・・・。
2年生、職員室にレイトン先生を呼びに来ました・・・。
外国語の学習です。
とても楽しそうに学習していました。
あっ、2年生、寝てませんよ・・・。
ごしょチューブに動画アップしています・・・。
1年生、図工、キョウリュウの絵を描いています・・・。
3年生、図工、キョウリュウの絵を描いています・・・。
4年生、国語、漢字の学習・・・。
5年生、図工、キョウリュウの絵を描いています・・・。
6年生、算数、問題チャレンジ・・・。
うしろに展示してある図工の作品もステキ・・・。
ナイスタイトル「ふむな危険」・・・。
児童玄関では、子どもたちのくつが少しでも乾くようにと、熊野先生が扇風機を設置してくれましたよ・・・。
会ったとき、お礼が言える子、ステキな子・・・。
次の時間は・・・。
1年生、なんやさまざまな声がするので行ってみると・・・。
発表の練習でした・・・。
このうしろ姿は・・・?
2年生、国語・・・。
3年生、理科・・・。
3年生のテレビモニターチャレンジがすごい・・・。
合格続々、カードをゲットしています・・・。
のびのび、国語・・・。
4年生、アナウンサーと現地レポーターです・・・。
とっても楽しそうです・・・。
緊張もしますね・・・。
5年生、音楽・・・。
6年生、外国語活動・・・。
2年生の学習とは少しちがいます・・・。
めっちゃヒアリングファイトです!
1階に降りていくと、先ほどの1年生の発表会練習の講評を、有馬先生と勝成先生がしてくれていました・・・。
・・・とそのあと、1年生はノートも見せに来てくれたんです・・・。
おっと、理科室の3年生は、タブレットを使うようですよ・・・。
自分の名前の書かれたタブレットを、保管庫に取りに行きます・・・。
給食時間は1年生紹介・・・。
本日は地区別緊急連絡網の試行日でしたが、折しも雨となりましたので、6月に実施する水害避難訓練について書きます。
6月8日(火)は水害避難訓練を実施します。緊急対応フローチャート(先日配布済み、最新版はホームページに掲載中)に従い、「荒天につき早めに下校する」と言う設定で、15:15に下校します。今年度は「確実に子どもさんを保護者へ受渡を行うこと」を目的とします。「バスから降ろした」「家には帰っていない」という危険な状況をなくすためです。そのことを訓練日の午前中にスクールメールで通知しますが、その際、「①昇降場所までお迎え可能」「②お迎えを知り合いに依頼できる」「③お迎えができない」を返信いただきます。①②の返信があった家庭のみ、昇降場所で降ろします。③または返信がない家庭は、各地機の待機場所(御所浦:学校、嵐口:5-1消防格納庫、牧島:コミセンあこうの里、横浦及び与一ヶ浦:待合所)で担当職員とともにお迎えを待つことになります。
なお、実際の荒天時はこのように実施し、お迎えがない場合、待機場所で待たせることで、安全を確保することができますが、今回は訓練ですので、スクールメールの回答「①昇降場所までお迎え可能」「②お迎えを知り合いに依頼できる」「③お迎えができない」に「☆家に帰してよい」という選択肢を追加しますので、ご理解とご協力をお願いいたします。
また、6月に入りましたら水害避難訓練の対応について、文書を配布したうえで、スクールメールの返信の実験を行いますので、対応をよろしくお願いします。基本返信方法のないスクールメールに返信可能に設定し、メールを送ることとなります。
今日のタイトル「オマエウマソウダナ」・・・。
宮西達也さんの大人気絵本シリーズです。
肉食恐竜が、草食恐竜の子どもを預かることになり、食べたい肉も我慢し、優しさに目覚めるという話・・・。最後はこの子のために・・・。
楽しそうで、強そうで、でもどこか哀愁を感じるキョウリュウたちの物語・・・。
子どもたちは、火災雛訓練が中止となった時間に、キョウリュウの絵をがんばっている姿をよく見たので、このタイトルです・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
すてきな掲示の数々 環境がひとを育てます
すみません。今日は終日校外に出ておりましたので、校内の環境についてです。
まずは今日の給食です。美味しくいただきました。
さて、教室の掲示がとても充実しています。環境はひとをつくるともいいます。他にも子どもたちの豊かな心を育む環境がいっぱいです。
教室の環境は子どもたちにとって1番身近な学びの環境です。
担任の意図的な掲示で子どもたちのモチベーションを高めたりや見通しをもたせたり、工夫がいっぱいです。
6年生教室です。
5年生教室です。
4年生教室です。
SNSやタブレットなどの通信機器に関する御所っ子ルールもリニューアルです。
委員会の掲示も活動していることが見て分かるように工夫されています。
図書室前には中学生が作ったポップを紹介。「本のポップコンテスト」でQRコードを読み取り好きなポップを選びます。
小学校と中学校の連携によるつながりです。
畑に目を移しますと、桜島大根がこんなに大きくなっていました。今日の夕方も畑の先生方来てくださり、次に植える畑の準備を選びしてくださっていました。ありがとうございます。
畑からも子どもへのよい影響を感じます。
御所浦イルミネーション実行委員の皆さんを中心にイルミネーションの準備もしてくださっています。6年生も点灯式に向けて様々な取り組みを準備中です。町の皆さんの御所浦を思う気持ち、子どもたちの御所浦を思う気持ちの相乗効果ですばらしいイルミネーション点灯式となるでしょうね。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡