木場校長と梅田教頭のつぶやき
鬼ごっこの撮影が上手くできない件
昨日は、午後から御所浦中学校の研究授業に職員と参加しました。
御所浦に一つの小学校と中学校、一緒に授業の話をする中で、わかり合えるものがあります。
小中連携、まずは思いの共有から・・・。
授業を公開された平山先生、そして中学校の先生方、お世話になりました。
そのころ、6年生は作陶教室でした。
その様子を少し紹介・・・。
集合写真のポーズがよくわかりませんが・・・(笑)。
そして本日、7/15(木)のようすです・・・。
野菜がすごいです!
とてもおいしそうだし!
畑から採ったものは、味の濃さがちがいますね!
1年生が今日採れた野菜をビニル袋に入れて持ってきてこう言いました!
「校長先生、この野菜を料理してください!」
私は直感しました、石阪先生に言わされている・・・。
「校長先生は今日午後から出張だから、来週の月曜日にチャレンジするね」と答えました。
1年生教室でのそのあとのようす・・・。
子どもA「石阪先生、出張って何ですか?」
子どもB「出張って飲み会だよ」
子どもA「へえ」
・・・いや違います(笑)。
授業のようすです・・・。
6年生、理科・・・。
自由研究のテーマを決めています・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
図工がんばっていました。
「ともだちハウス」・・・。
そのようすをごしょチューブにアップしています・・・。
3年生・・・。
暗算を説明する・・・。
ある子が私に上手に説明してくれました・・・。
のびのび・・・。
いつもがんばっています・・・。
4年生・・・。
新聞づくり・・・。
5年生・・・。
なんか、楽しそうな計画を立てています・・・。
また今日は一学期漢字大会計算大会の表彰もありました!
友だちの表彰を見てどう思うか、が大切・・・!
2学期は、私もぼくも、と考えるのがナイスです・・・。
がんばりましょうね・・・。
業間はたてわり班遊びでした・・・。
本日は晴天です・・・。
晴れ渡る空の下、子どもたちの笑顔がまぶしかったです・・・。
今日のタイトル「鬼ごっこの撮影が上手くできない件」・・・。
子どもたちのようすをどんどん伝えようとこのホームページで紹介するために活動のようすの写真を撮ります・・・。
その中で最も難易度が高いのが、鬼ごっこ・・・。
ちょうどいいシーンを撮影するのがとてもむずかしい・・・。
カメラ持って、一緒に走ってみても、むずかしい・・・。
でも今日はちょっとラッキー、前回すべての班が鬼ごっこだったときはむずかしすぎたのですが、今回、ドッジボール多め!ナイス!
自由研究のテーマを決めている6年生がネットで自分に合った自由研究が見つかるアンケートサイトで私に合った自由研究を見つけてくれました。それは「観察」・・・。
その6年生は私に言いました。「校長先生はいつも授業のようすを観察しているからちょうどいいですね」
確かに!よし、今年の夏は私も自由研究に挑戦!よしセミの研究をしよう!
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡