木場校長と梅田教頭のつぶやき
たくさん食べて緑黄色野菜!
少し天気がくずれましたね・・・。
朝は私があいさつ運動に立っていると、1年生が真っ先に出てきてくれて、しばらく15分ほどは2人であいさつ運動やっています・・・。
そのあと1年生がどんどん来てくれます!
運動場では、開会式の個人練習があっています・・・。
高学年は草引きボランティアとかナイスです!
御所っ子水族館に新しい友だち、メジナくん×2とガラカブくん×3です・・・。
大きいガラカブくんは今後ここで暮らしていけるかの検討委員会にかけられます。
知っている子が数名いるかもです・・・。
だって昨夕、クルマエビくんを(涙)・・・。
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
音楽室です・・・。
2年生、道徳です・・・。
朝、運動場で元気に踊っていましたよ!
撮影に行けなかったけど・・・。
3年生、理科・・・。
自由研究の発表会です・・・。
掲示コーナーも進化です!
・・・と思って、次通ったときは、さらに進化している・・・。
国旗、国名、首都名系で清田先生に勝てる人がいたら、校長先生に教えてください!
4年生、道徳・・・。
心を育てる・・・。
あと半年で高学年・・・。
6年生と5年生は多目的室で体育!
ごしょチューブに20秒動画掲載中です・・・。
エアコン入れてても窓は換気・・・。
こまめに水分補給は、コロナと熱中症のダブル対策・・・。
給食時間の放送で、赤白団長からスローガンの紹介がありました。
団長の初仕事です・・・。
「こんにちは。白団団長の〇〇と赤団団長の〇〇です。今から、今年度の小中合同運動会のスローガンの発表とそのスローガンに込められた思いをみなさんにお伝えします。今年度の小中合同運動会のスローガンは「Be Together みせろ!107人の御所っ子魂」です。英語の「Be Together」には「小学生と中学生がひとつになって、いっしょにがんばろう、団結しよう」という意味がこめられていて、「107人の御所っ子魂は、小学生と中学生全員の運動会に対する強い思いがこめられています。このスローガンを達成するために、まずは明日の結団式をすばらしいものにしましょう。これで放送を終わります。」
すばらしい!
放課後は・・・。
放課後子ども教室・・・。
456年は、
応援団・・・。
応援団・・・。
看板・・・。
紙花・・・。
紙花仙人降臨・・・。
この中に紙花仙人とその座をねらうネオ紙花仙人がいます・・・。
そして、応援団を残し、15:55のスクールボートとスクールバスが出発しました・・・。
バスボートを見送った先生たちは、応援団担当の先生たちががんばっている間に、グラウンドの整備(主要なライン引き)を行っている・・・。
こういう動きが御所浦小を支えています・・・。
がんばりやの先生たちありがとうございます・・・。
御所浦小はステキな学校です・・・。
・・・と杉原さんが新しい魚を持ってきてくださり、松永さんが注文していたLEDライトを持ってきてくださり、現在の御所っ子水族館はこんな感じです・・・。
二種のライトアップと、10種を超える魚たち・・・。
マダイくん、クルマエビくん、ガラカブくん、メジナくん、アオナくん、トラギスくん、シャコくん、ハンタくん、カニくん、ミナくん、ウスミ(ガンゾウビラメ)くん・・・。
濾過装置が安定すると透明度が上がるそうですが、撮影が難しい・・・。
メジナくんの撮影に成功。しかし実はこのメジナくんが一番気になります。主にクルマエビくんにちょっかいを出している・・・。昨夕飲食店経営のMMさんも「メジナはいたずらする」と言われていました。
今日のタイトル「たくさん食べて緑黄色野菜!」・・・。
高学年、がんばりましょう!
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
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