木場校長と梅田教頭のつぶやき
クリーンセンター見学&レイトン先生ありがとう
本日四年生のクリーンセンター見学に同行します。
見学先からリアルタイムで記事をアップロードしています・・・。
はつ丸に乗って出発します。
詳しく説明いただいています。
アルミやスチールを分別。
子どもたちのためにプレス機を動かしていただきました。
ごしょチューブに動画をアップロードしています・・・。
ペットボトルも。
灰バンカー。
大型の金属・・・。
電化製品・・・。
紙類などなど・・・。
燃やせるごみのクレーンも子どもたちのために動かしていただきました。
たいへんなのは、缶の中のたばこの吸い殻、中身の入ったままのビンなどは、すべて手作業で取り除かれているそうです・・・。
燃やせるゴミの中にスプレー缶が入っていて、暴発したことがあるそうです。
クリーンセンターの建屋全体が揺れたそうです・・・。
ゴミ出しのルールを守ること・・・。
私たちがきちんとしていないといけないことがたくさんあるなあと感じました・・・。
本当にていねいに説明していただき、子どもたちのために機械を動かしてくださるなど配慮いただき、今日見せられない作業工程も動画で見せていただき、子どもたちにとって、とても充実した学びの時間となりました。
クリーンセンターのみなさま、本当にありがとうございました・・・。
その頃、学校では・・・。
レイトン先生のお別れの会でした・・・。
本日は、ALTのレイトン先生が、ラストデイでした・・・。
レイトン先生との授業、レイトン先生とのお別れの会・・・。
お別れには私の大好きなこの詩で・・・。
きみとぼくのラララ・・・。
by トラや帽子店
さよならなんて
言わなくても
いいよね
また 会えるね
元気で なんて
言わなくても
げんきで
また 会えるね
ぼくの見る空と
きみの見る空は
つながっているから
おんなじ空だから
ラララ
さよならのかわりに
なみだのかわりに
ラララ
きみとぼくのあいだに
ラララ~
ひとつのうた
こころがちょっと
いたいのは
えがおが
まぶしいいからだね
さみしいなんて
言わないのが
いいよね
きっと 会えるね
ぼくの歩く道と
きみの歩く道は
つながっているから
おんなじ道だから
ラララ
かなしみのかわりに
手をふるかわりに
ラララ
きみとぼくのあいだに
ラララ~
ひとつのうた
レイトンがこの日本でチャレンジをしようと来日し、ここ御所浦の子どもたちと出会い2年を過ごす、この出会いの確率ってどれほどのものだろうと思います・・・。
出会いって、偶然じゃないものだと思うんです・・・。
きっと神様が巡り合わせてくれる必然の奇跡・・・。
レイトン、ありがとうございました!
実は給食時間にこんなステキな放送が・・・。
「5年生からの連絡です。今日の昼休み、レイトン先生とおにごっこをして遊びます。一緒にやりたい人は運動場に来てください。」
ここまでの写真に、運動場の写真が混ざっていたのはそういうことでした・・・。
そんな放送の呼びかけステキです・・・。
そして先生のまだ来ない時間に、6年生から1年生までたくさんの子どもたちが、自分たちでルールを確認して、ゲームをスタートするところがとてもすばらしいです・・・。
始まってみると、それは激しい鬼ごっこで、主役のはずのレイトン先生は集中攻撃を受けて玉砕し、鬼になったはいいがすでに追いかける体力も気力もない状態でした・・・。
Japanese say , He is "NUKEGARA".
私も「校長先生もやりましょう」と声をかけられ、めまい以来1年3ヶ月ぶりに走りました。回転したり、急に止まったりすると体の重心(動体視力)が流れるようないやな感じはありましたが、結構戻ってきているなあとうれしくなりました。
今日の放課後子ども教室・・・。
七夕づくりでした・・・!
ステキな七夕飾りができあがりました!
ステキです!
ここ7年で6年単身赴任、週に1回会う私と妻の間に流れる川はなんて川?
そしてこのごろ恒例・・・。
6年生の自学のがんばり特集・・・。
このクオリティで3ページをがんばってくる子が連日・・・。
今日は2人も・・・。
すごいですね・・・。
6年生のみなさん、あなたたちががんばるかぎり、ホームページに掲載し続けます・・・。
そしてあなたたちのがんばりを、御所浦小壁新聞「ごしょっこニコニコ元気玉04」に掲載することを決めました!
お楽しみに!
ほら、こんな感じです!
今日のタイトル「クリーンセンター見学&レイトン先生ありがとう」・・・。
いろいろな人のお世話になり私たちは生きていて、いろいろな人との出会いと別れの中で私たちは生きているのだと思います。
今までも、そして、これからも・・・。
今日は以上です・・・。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
1,2年生 体育 的あてゲーム / 朝タイムは地域の皆さんによる読み聞かせ活動
今日の朝タイムは、地域の皆様による読み聞かせ活動でした。ありがとうございます。
子どもたちとても楽しみにしています。
私としても、読み聞かせをしてくださった方々と本についてお話できるのがとてもうれしいです。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
ありがとうございました。
さて、今日は1、2年生の体育の時間を参観させていただきました。その様子をお知らせします。
今ほとんどの体育の時間を2学年同時に行っています。今日は1,2年生がタブレットを活用して、「ボール投げゲーム(的当てゲーム)」の授業を行うということで、参観させていただきました。
まずは、今日の授業の流れの確認です。
自分で「キャッチ上達練習」、「強く投げたい練習」、「コントロールよくしたい練習」など自分で選択してウォーミングアップをします。
そのあとは作戦タイムです。タブレットで動画が視聴できるなど準備してあり、それぞれが今日の自分の作戦を考えます。
今日の的あてゲームは、中央の円に段ボールが6つ積んであります。その周りにディフェンス3人。
その外にオフェンス4人。4分間でいくつ段ボールを倒せるかを競います。ボールも柔いボール、固めのボール、少し大きいボールなど自分で選択します。
子どもたちが考えた作戦です。「走る方向をかえる」「同時投げ」「てわたし」「たかくなげる」「「なげるふり」など攻め方を中心に考えます。その考えをチームで共有?していきます。
自分の考えを伝えて、チームの記録画面に選択入力します。
さあ、いよいよゲームスタートです。この楽しそう!でもしっかり体を動かし、頭も動かし・・・。作戦通り行ったかな?
ゲームが1回終わったら、反省を生かしながら作戦タイムです。
先生も入ってアドバイスしていきます。
作戦タイムで一回戦うまくいったこと行かなかったことを出し合い、二回戦へ!
こんな「できた」がありましたと1年生、2年生とも紹介してくれました。
たくさんの自己選択があり、1,2年生でもタブレットをうまく使いながらしっかり体を動かせる工夫がちりばめられていました。
今日のの3,4時間目は5年生が味噌汁づくりでした。
校長室においしそうな味噌汁を持ってきてくれました。「とうふ」「こんにゃく」「わかめ」「にんじん」「だいこん」が入った具だくさん。赤味噌のお味噌汁おいしくいただきました。そうそういりこでだしもしっかり取ってありました。
今日の給食です。今日もおいしくいただきました。
熊本県教育情報システム
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