木場校長と梅田教頭のつぶやき
おかげさま
いい天気ですね。
昨日は出張で午前中の記事に掲載できなかった2つをまず紹介・・・。
昼休みは健康委員会の「健康企画」でした・・・。
みんなで健康になるための取組、とってもナイスです!
ごしょチューブに動画アップしています・・・。
もうひとつ、午後はロングのクラブ活動でした。
先生たちが撮影してくれた写真で紹介・・・。
そして、今日です・・・。
あいさつ企画はないのに、6年生があいさつ運動をしてくれています!
ナイスですね!
朝活はバリスタ・・・。
2年生、がんばっています・・・。
どの学年も、無言、全集中で、プリント学習に取り組みます・・・。
マルつけも自分でします・・・。
マルつけも大切な学習です・・・。
ごしょチューブに動画アップしています・・・。
後片付けも自分たちで・・・。
こういうところもとってもナイス!
学習のようすです・・・。
1年生・・・。
2年生・・・。
3年生・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
意見を対立させて議論する、とても大切なことです・・・。
そして議論すると楽しいときとつらいときがあります・・・。
大切なのは黙ってみてないで、自分の意見を表明することです・・・。
そこから学びは始まります・・・。
ファイトです!
5年生・・・。
6年生・・・。
6年生は全集中、こんな時に校長が「キイ~」とかドアを開ける音立てちゃダメだ!ということで窓のスキマから撮影・・・。
次の時間・・・。
3年生・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
6年生は全集中、こんな時に校長が「キイ~」とかドアを開ける音立てちゃダメだ!ということで窓のスキマから撮影・・・。
すごいですねえ、ヒストグラムですよ・・・。
私が子どもの頃は教育課程になかった内容・・・。
給食時間は放送委員会の「早口言葉チャレンジ」・・・。
1年生と2年生ががんばりました・・・!
シブコメ・・・。
新聞記事に対して自分の考えをまとめるワークシート・・・。
6年生のステキな考えを紹介します・・・。
(「難民選手団に11カ国29人参加」の記事に)
「ぼくは、初めて「難民選手団」ということを知って、意味は「生活がむずかしい人がオリンピックに出るという人が難民選手団ということが分かりました。このことはおぼえておきたいです。」(国として出場できない人にもチャンスを作ってあるんですね。なおさら声援を送りたいですね)
(「豪雨で災害の危険性1万1千校」の記事に)
「私は豪雨で災害の恐れがある学校でも熊本県も入っているので、気をつけたいです。そして、水害時のひ難計画が作られていない学校は早く対策をとって災害が起こったときにあまり被害が出ないようにしてほしいです。」(あっ御所浦小は避難計画できていますよ!安心してください!保護者のみなさま、引渡訓練もありがとうございました!)
今日のタイトル「おかげさま」・・・。
繁る野菜たち、野菜作りの先生、荒木様と田中様が、野菜の育ちを気にしてきてくださいました・・・。
ありがとうございます。
たわわに実っています・・・。
トマトジャングルです・・・。
「日ざしのよかけん・・・」
荒木様はそうおっしゃいますが、それだけではないと思います・・・。
荒木様と田中様と一緒の土作り・・・。
この野菜たちの育ちはそこから始まっていると思います・・・。
そして、毎朝、一生懸命水かけをする子どもたち・・・。
結論、野菜が育っている理由は、「愛」です・・・。
ありがとうございます。
朝からいつもこんな感じです・・・。
なかなか写真に写ってくださらない荒木様の撮影に成功・・・。
田中様には気づかれてしまいました・・・。
ズッキーニなど雄花と雌花、受粉の話をしているときに折しも理科室では、ヘチマの話・・・。
今日のタイトル「おかげさま」・・・。
だれも、ひとりで大きくなんてなれません・・・。
物事を達成できません・・・。
いろいろな人との関わりの中で、育ち、育ち愛、ありがとうのおかげさまです・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
1,2年生 体育 的あてゲーム / 朝タイムは地域の皆さんによる読み聞かせ活動
今日の朝タイムは、地域の皆様による読み聞かせ活動でした。ありがとうございます。
子どもたちとても楽しみにしています。
私としても、読み聞かせをしてくださった方々と本についてお話できるのがとてもうれしいです。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
ありがとうございました。
さて、今日は1、2年生の体育の時間を参観させていただきました。その様子をお知らせします。
今ほとんどの体育の時間を2学年同時に行っています。今日は1,2年生がタブレットを活用して、「ボール投げゲーム(的当てゲーム)」の授業を行うということで、参観させていただきました。
まずは、今日の授業の流れの確認です。
自分で「キャッチ上達練習」、「強く投げたい練習」、「コントロールよくしたい練習」など自分で選択してウォーミングアップをします。
そのあとは作戦タイムです。タブレットで動画が視聴できるなど準備してあり、それぞれが今日の自分の作戦を考えます。
今日の的あてゲームは、中央の円に段ボールが6つ積んであります。その周りにディフェンス3人。
その外にオフェンス4人。4分間でいくつ段ボールを倒せるかを競います。ボールも柔いボール、固めのボール、少し大きいボールなど自分で選択します。
子どもたちが考えた作戦です。「走る方向をかえる」「同時投げ」「てわたし」「たかくなげる」「「なげるふり」など攻め方を中心に考えます。その考えをチームで共有?していきます。
自分の考えを伝えて、チームの記録画面に選択入力します。
さあ、いよいよゲームスタートです。この楽しそう!でもしっかり体を動かし、頭も動かし・・・。作戦通り行ったかな?
ゲームが1回終わったら、反省を生かしながら作戦タイムです。
先生も入ってアドバイスしていきます。
作戦タイムで一回戦うまくいったこと行かなかったことを出し合い、二回戦へ!
こんな「できた」がありましたと1年生、2年生とも紹介してくれました。
たくさんの自己選択があり、1,2年生でもタブレットをうまく使いながらしっかり体を動かせる工夫がちりばめられていました。
今日のの3,4時間目は5年生が味噌汁づくりでした。
校長室においしそうな味噌汁を持ってきてくれました。「とうふ」「こんにゃく」「わかめ」「にんじん」「だいこん」が入った具だくさん。赤味噌のお味噌汁おいしくいただきました。そうそういりこでだしもしっかり取ってありました。
今日の給食です。今日もおいしくいただきました。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡