木場校長と梅田教頭のつぶやき
みんなで跳ぶなわとびとタコとヒラメの経過観察
朝、御所っ子水族館前がざわついています。
タコの入ったカゴが横になっている・・・。
みなさん、経過観察です。くわしくはあとから書きます。
朝の登校、あいさつの声は確実に大きくなっています!
すばらしい!
あいさつ運動も1年生が来てくれました!
すばらしい!
駐在所の松﨑さんもありがとうございました。
業間は体育委員による縦割り班対抗ながなわ大会の練習でした。
所定時間内に練習段階で200近く跳んだ班もあります。
実は昨年度の天草市なわとび大会の縦割り記録は280回ほどですので、ねらえるのでは?
それぞれの班、8班すべてのチャンスがあります!
がんばってください!
それに勝負にこだわりすぎてきつい言葉を言ってしまう子がいないところも御所っ子のステキなところです。
みんなで励まし合って跳んでいる姿がステキでした!
こういうところに御所っ子のよさがにじみ出ます・・・。
授業のようすです・・・。
1年生、体育、とび箱・・・。
開脚跳びから閉脚跳び(普通の飛び方とは逆についた両手の間から体を通す)に移るところで、子どもたちは戸惑いました。すぐ森先生がある跳び箱を持ってきました。それは閉脚跳び練習用跳び箱・・・。
私、カタログでは見たことはありましたが、閉脚跳びのための中央部分がくぼんだとび箱をはじめて見ました!
これは有効です!
2年生・・・。
4年生・・・。
5年生・・・。
6年生・・・。
3年生は図書館・・・。
「校長先生、『あらしのよるに』ありました!」
昨日の読み聞かせで振った話をきちんと覚えていて行動に移した!
3年生すばらしい!
今日の一枚・・・。
「図書室の隅で毛筆の評価をする熊野先生」
ステキ・・・。
来客で観に行けませんでしたが、放課後子ども教室、少年消防もたいへんお世話になりました。
12月に実施した木工教室のお礼の手紙、昨日の5年生に続き、6年生の手紙です・・・。
「先日はおいそがしい中、木工教室を開いてくださりありがとうございました。ぼくは、最初の話で森林は流れて来る土砂を防いだり、二酸化炭素を酸素に変えたりする大切な役割があると知りました。ふみ台を作る時はくぎ打ちやねじ回しなど大変だったけど、順調に作業を進められたのでよかったです。出来上がった時は本当にうれしかったです。お体に気をつけて、お仕事がんばってください。」
「先日はイルミネーションのふみ台の作り方や木のことをおしえていただきありがとうございました。木の説明では、ヒノキのことで初めて知ったことがあります。天草は、海産物や海のイメージが強いけど土地の66%が森林だということが分かりました。そしてヒノキは、加工がしやすく、強度が強く、防虫・抗菌にもすぐれていることを初めて知りました。ふみ台作りでは失敗もしたけど、もう一度作り直してみたらいいふみ台ができたのでよかったです。本当にありがとうございました。お体に気をつけてください。」
さらに租税教室のお礼の手紙です・・・。
「先日は、おいそがしい中、私達のために租税教室を開いてくださり、ありがとうございました。私は、高校生になるまでに、たくさんの税金がかかっていることや建物だけでなく、たくさんの道具に、税金が使われていることを初めて知りました。私が大人になったら、しっかりと働いて、税金をおさめたいです。本当にありがとうございました。寒くなってきましたので、お体に気をつけられておすごしください。」
「先日は、おいそがしい中、税金のことについてたくさん教えていただき、ありがとうございました。私はアニメを見て、税金がないと、学校に行けないし、信号も止まって、交通事故が起きることを知りました。そして、税金が使われているものと使われていないものにふり分けたら、ほとんどのものに税金が使われているということが分かりました。これから学校など当たり前にいけると思わずに生活していきたいです。」
今日のタイトル「みんなで跳ぶなわとびとタコとヒラメの経過観察」
昨夕、タコがエビの切り身を捕食できるよう向きを変えていたのを、今朝、子どもたちが不思議そうに見ていました。説明をし、確認をしました。
タコはエビの切り身を食べていませんでした。タコは空腹が限界に達すると自らの足を捕食するようですので、まだ空腹の限界ではないと捉えて経過観察をします。また、ヒラメがマダイを捕食した件についても、経過観察をします。数えるとマダイの個体数は減少しておらず昨日の捕食は初めての可能性もあります。2年生から1人、月曜日にマダイの個体数を確認する係を指名しましたので、現在16匹のマダイの個体数の変化で、ヒラメのリリースを決定します。ただ私が思っている以上に、子どもたちのヒラメに対する憎しみの感情が高く、特に低学年を中心に「校長先生、早くヒラメを海に放流してください」という訴えを聞きます。そのあたりの声も加味しながら判断します。
魚の健康管理もいいですが、嗚呼、明日は私は人間ドック・・・。
心配事があります・・・。
どうか悪い結果が出ませんように・・・。
これからも楽しいお酒が飲めますように・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
イルミネーションカウントダウンをどうする?
今日は昨日集団宿泊に行っていた5年生も元気に登校し、通常の学校生活です。
昨日は畑の先生と地域学校協働活動の先生が生活科農園のさつまいもの出来具合を見に来てくださいました。担任にうまい芋掘りのレクチャーもしてくださっていました。これで1.2年の皆さんも「目指せ!芋掘りマスター」です。日曜日にはもう一箇所の生活科園の土づくりをしてくださっていました。いつもありがとうございます。
さて、1.2年生の体育の授業です。ちょうど、的あてゲームの振り返り中でした。
どんなところに気を付けて投げた。守ったなど話し合います。
作戦ボードもタブレットでそれぞれの動きを確認します。
最後は自己評価で学び方を振り返りました。
さて、6年生教室には地域おこし協力隊の方に来ていただきました。
今日は、6年生の皆さんが考えたイルミネーション点灯式のカウントダウン動画についてです。
考えに考え抜いた案をプレゼンします。
毎年、イルミネーション点灯式は、6年生が町の有志の皆さんの協力を得ながら、企画運営していきます。その中でイルミネーション点灯までのカウントダウンを動画で地域おこし協力隊の方に作成していただいています。
提案の後は、一緒に内容を整理していきます。
毎年その年の6年生の個性が輝くカウントダウン動画です。今年は、どんなカウントダウン動画になるのでしょうか?今から楽しみです。
さて、1年生の教室では、文章題を読んで考える算数の問題です。
〇羽いた小鳥が▲羽飛んでいき、◇羽帰ってきました。何羽いますか?
3つの数字をどうするのか、文章を読んで考えます。ブロックを使ったり、〇を書いたり、頭の中で計算したり・・・・そして話し合います。話し合いもとても上達しています。
今週の今日の給食です。おいしくいただきました。
さて、最後に町の会議に出ていると某有名なバイクのメーカーからお借りしている電動付きマウンテンバイクの話が良く出てきます。町おこしの一つとして有効活用されているようです。
今日初めて見せていただきました。そして乗車させていただきました。乗り心地ばっちりです。
牧島で初級者の体験コースも開設構想中だそうです。博物館+1,+2,+3と伝馬船など伝統的な物のほかにもSUPなどの楽しいアクティビティもいろいろある御所浦です。
今日は、街を盛り上げる話もたくさんうかがうことができました。
御所浦は今日も元気いっぱいです!!
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