水曜日の朝です・・・。

あいさつ運動に出るのが、ちょっと遅れた私を４年生が待ってくれています。

いつも一緒にあいさつ運動をしてくれるので、レギュラー認定・・・。

さらに今日は､正門の溝の落ち葉が多かったので一緒にきれいにしました。

こういうときに、あたりまえに一緒に働けるってステキです・・・。

５６年の時を経て邪心にまみれた私が言うのも何ですが、邪心なきピュアな心がステキです・・・。それだけで心が洗われます・・・。

 

 

 

授業のようすです・・・。

２年生・・・。

このごろネクタイに敏感な２年生・・・。鬼滅の刃のネクタイの時とは違う子が反応しました・・・。「あ、めぐみだ・・・」

そう、今日は呪術回戦。領域展開・・・。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

 

のびのび・・・。

すごいね。タブレット使って､トリミングして自分のまとめを作っていく・・・。

 

 

 

４年生・・・。

それぞれ作ったプレゼンを使って発表会。熊野先生が動画も送ってくれました。

がんばってますね・・・。

プレゼン資料を見せてもらったのでコメントを返しました・・・。

 

 

 

１年生・・・。

 

 

 

５年生・・・。

 

 

 

６年生・・・。

 

 

 

 

さらに別の時間・・・。

 

３年生・・・。

 

 

４年生・・・。

さっき、理科でタブレットを使用していた４年生は次の時間もタブレット・・・。いいね！

 

 

５年生・・・。

 

 

 

６年生・・・。

 

 

 

 

１年生と２年生は､体育館でした・・・。

なわとびをがんばっています・・・。

 

 

 

またさらに別の時間・・・。

１年生・・・。

１年生は人権学習・・・。

 

 

 

２年生・・・。

 

 

 

３年生・・・。

３年生は情報モラル・・・。ＳＮＳについて・・・。

 

 

 

 

４年生・・・。

４年生も人権教育・・・。

この時間結構教科外の学習多め・・・。

 

 

 

５年生・・・。

どんどん問題に挑戦・・・。自分を磨く・・・。

 

 

 

６年生・・・。

 

図工「１枚の板から」・・・。

 

 

また違う時間には、１年生、大根の収穫・・・。

「校長先生どうぞ」といただきました・・・。

私の晩ご飯はそぼろ大根に決定しました！

 

 

３年生の中村様の畑の見学のお礼の手紙・・・。同じ見学場所に行って､同じ中村さんに話を聞いたのに、お礼の手紙の内容が変わってくるってとてもすばらしいですね。それぞれの学びですね・・・。

「今日は､畑の見学をさせてくださってありがとうございます。私は見学をして分かったことが二つあります。一つ目は､ネバオクラのことです。私は育てた事がないので育ててみたいし、食べた事がないので､どのくらいネバネバするのか知りたいと思いました。二つ目は、サラダホウレンソウです。私はゆでて食べるほうれん草しか食べた事がないのでサラダホウレンソウも食べてみたいし､育ててみたいです。また見学させてください。体に気をつけてください。」

「畑の見学をさせてくださってありがとうございました。私が初めて知った事は２つあります。１つ目は､畑を一から作っている事です。理由は､畑はもともと作ってあってそこにやさいをうえたと思っていたからです。だけど、中村さんは、一から畑を作ってやさいをそだてていたからすごいと思いました。２つ目は、豆るいはたねをまいて１回水をやったら､しばらく水をあげない事です。私は､いつも水をやると思っていたけど､水をやったらしばらく水をあげない事が分かりました。これからも畑仕事がんばってください。」

 

 

 

今日のタイトル「１枚の板から」・・・。

６年生の時間割を見たら、５－６校時に、図工「１枚の板から」とあったので、きっとイルミネーションの準備を始めるんだと思って教室に行くと、１枚の板からいろいろな作品を作る学習でした。

今日のタイトル「１枚の板から」・・・。

イルミネーションの板は、旧校長住宅に保管しています。

ここで作業を進めます・・・。

住めなくなって久しぶりに中を見ました。

６年生のみなさん、ステキなイルミネーションを作りましょうね。そしてこうやって､イルミネーションの企画に参画できるのはあたりまえじゃありません。御所浦のみなさんの好意と期待があってのイルミネーションです！期待に応えましょうね！

 

 

 

今日、私自身は、久しぶりの更新でした。休みも入って、５日ぶりの更新でした。と言っても､私が不在の際は､教頭先生が記事をアップしてくれているので、とてもありがたいです。真心のこもった岩下教頭先生の人柄がにじみ出るステキな文章・・・。邪心と文章領域展開の魂胆が見え隠れする私の文章とは大違い・・・。しかも、教頭先生の時の方が「いいね」が多くなる感じがするって嫉妬している校長・・・。昨夜も２缶飲んだら読書と決めていたのに、もう１缶いいやろと邪心に負けもう１缶・・・。それに伴いおつまみも作り余計なカロリー摂取・・・。結果気持ちよくなって読書の途中でウトウトいい気持ち・・・。まだまだ人間が未熟・・・。お釈迦様に頭に輪っかを付けてもらって、三蔵法師にお経を唱えてもらわないと・・・。領域展開、自ら作った領域から出られない・・・。煩悩と邪心との戦いはもうすぐ５６周年を迎えます・・・。

 

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

この下にある「いいね」をポチッとしていただけるととても喜びます・・・。　　

今日は、雨が降る中での登校でした。少し肌寒さを感じる朝です。

雨にも負けず、今日も多くの子供たちが地域の方へのあいさつ運動に参加しています。

今日は、教頭（岩下）が学校の様子をお伝えします。とはいえ、出張に行っている学年の指導にも数時間入るので、

可能な限りでお伝えします。

１校時の様子です。

のびのび。自動車ずかんの表紙作成・・・。

１年生。書く姿勢に気を付けながら漢字の学習。

２年生。国語「馬のおもちゃの作り方」。教材文と挿絵を見ながら、実際に空き箱を使って馬のおもちゃを作っていました。私自身、小学生の頃、プラモデルづくりに夢中だったこと。時には、説明書をよく読まずに作り、うまく作れなかったこと等、思い出しました。文章と挿絵の対応が大切ですね。

５年生。書写。担任が出張で不在でもいつもどおりの行動で頑張ってます。

６年生。江戸時代の学問について学んでいます。パソコンを活用した調べ学習も慣れたものです。

１８日（木）御所浦小・中学校研究発表会の時もタブレットパソコンを使って自分の考えを入力し、まとめ、発表する姿に参観者の先生方からもお褒めの言葉をいただきました。低学年からの積み上げの大切さを感じます。

４年生。小数のかけ算の習熟を図っています。先生や友達に聞きながら、分かったつもりで終わらせず、できた！わかった！使えた！という実感や達成感を感じていました。

３年生。体育館でプレルボールを頑張っています。

６年生から写真が送られてきました。

今日は、作陶体験（絵付け）でお世話になっていました。

筆を使い、全集中！世界に一つだけの器。出来上がりが楽しみです。

少し肌寒い一日でしたが、教室では、今日も子供たちの学びの熱気で満ちていました。

日中の寒暖差が大きくなっているこの頃です。体調管理には気を付けて、残りの２学期も充実したものにしていきます。最後まで観ていただき、ありがとうございました。

朝、子どもたちの動きが少し早い・・・。

そうです、今日から全校朝マラソンが始まりました！

それぞれ、準備運動をして・・・。

走り始めます・・・。

約１０分間の短い時間ですが､子どもたちは一生懸命走っていました・・・。

この積み重ねが、校内マラソン大会へとつながります・・・。

整理運動も､体育委員会のリードで・・・。

きついことをがまんして､努力をすることが大切です・・・。

耐えて勝つ・・・。

 

 

そしてそのまま､バタバタとバリスタタイムへ突入・・・。

２年生、しっかりがんばっています・・・。

２年生は、今、私のネクタイが何であるかをチェックするのが日課となっています。

今日は、蟲柱、胡蝶しのぶでした・・・。

私は２年生担当で付きっ切りですが、他学年も、もちろんがんばっていますよ！

１年生も・・・。

３年生も・・・。

４年生も・・・。

５年生も・・・。

６年生も・・・。

積み重ねが力となります・・・。

耐えて勝つ・・・。

 

 

昨日の研究発表会に参加いただいた先生に「母がいつもホームページを観ています」と言っていただきました。ありがとうございます。ますますはりきってがんばります。

 

 

昨日の研究発表会中に、新しい魚を入れていただいていました。ありがとうございます・・・。

Painted sweetlips（コロダイ）の２匹目と、カラッパ再登場となりました・・・。

 

 

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

 

 

 

２年生・・・。

さすがのタブレット使い・・・。

２年生は最初からタブレットが使えたわけではありません。

練習して、動画撮影などの操作も円滑な入力もできるようになりました。

耐えて勝つ・・・。 

 

 

 

３年生・・・。

音楽室に間に合いませんでした・・・。

それでも移動の写真を撮影し足跡を残す５５歳の座右の銘は「ただではころばない」・・・。

 

 

 

４年生・・・。

能楽、なるほど、寄せ木細工、なるほど、タブレットで伝統芸能を調べている・・・。

 

 

 

５年生と６年生は、ティーボール・・・。

すごいですね、この前よりレベル上がっていました！

授業を一生懸命がんばるからですね！

 

上の写真はバッティング前に大きく深呼吸をし､気を貯めているシーン・・・。このあとどでかいホームランを打ちます！

強襲打でホームランになった動画を撮影したのですが、守備のその子がエラーをしたと勘違いされるとかわいそうなのでごしょチューブに動画アップはしません。

最初から今日のレベルでできたわけではありません。毎時間、田嶌先生と甲斐先生との授業の学びを重ねて上手になりました・・・。

耐えて勝つ・・・。

 

 

 

今日のタイトル「耐えて勝つ」・・・。

私の子どもの頃の話です。子どもの多くが野球少年だった時代です。多分に漏れず、私も、プロ野球スナック付録の野球カードを集めていました。私は当時スワローズファンでした。近所に１歳上の熱狂的な広島カープファンのMMSくんがいました。ある日、私の付録のカードは衣笠祥雄選手がランニングをしているカードでした。ひいきのチームではない、バッティングや守備など野球をしているシーンでもないカードでした。わたし的にはあまり喜ばないカードでした。だけど、近所のMMSくんにそのカードを見せると、「どうしてもほしい」と言いました。そして、当たりが出たときだけもらえる野球カードアルバムと交換してくれと言いました。私に断る理由などなく快諾、私は初めての野球カードアルバムをゲットしました。そのMMSくんは、そのまま中学校も一緒で、運動会は赤組で、応援団長ではないけど、なぜか先生たち公認の応援コールのリーダーで、赤組応援コールをすべて広島カープの応援コール色で染めていました。ひょっとしたら赤組のなることも先生たち公認だったかもしれません。現在MMSくんも学校の先生をしています。

広島カープと言えば、かつて広島カープの監督で、熊本出身の古葉竹識さんは、父の幼なじみです。父はずっと親交を続けています。それで、広島カープが初優勝したときは、父に「お前も読め」と古葉監督がチームを優勝に導いた軌跡を描いた本を渡され､読みました。初めて読んだ厚さの本だったと思います。野球少年だったから、衣笠祥雄選手、山本浩二選手、水谷実雄選手の無敵のクリンナップや外木場義郎投手や池谷公二郞投手、押さえのアンダースロー金城基泰投手の活躍の記述に胸を躍らせて読みました。私の通う中学校で古葉監督の講演会が企画され、父が車で監督を連れてきました。父は当時赤いブルーバードに乗っていましたから、私の友人たちは、「やっぱ古葉監督の車は赤ヘル軍団の赤だ」と､父の車を記念にベタベタ触っていたのをおぼえています。

野球少年の夢、古葉竹識監督のご冥福をお祈りします。

書きながら思い出したことがあります。野球カードが大流行していた当時、うちはそんなにお小遣いをくれなかったので、ときどきのわずかなおやつ代を貯めて数日間､おそらく３－４日に一度、野球カードが付録のプロ野球スナックを買うことができていました。お小遣いをたくさんもらえる友だちの中には、毎日や一日に数袋買える友だちもいました。ある日、一日に数袋買える友だちがお菓子をぜんぶ食べずに私の家のうらに捨てたことがありました。あとでそのことが分かって、私が母にひどく叱られました。「なんでお前は見ていたのに何も言わなかったのか」と。いじめの記事などで「傍観」という言葉を見るたびに、今はいない母のあの言葉を思い出します。

今日のタイトル「耐えて勝つ」・・・。

父に「お前も読め」と古葉監督がチームを優勝に導いた軌跡を描いた本、初めて読んだ厚さの本、衣笠祥雄選手たちの活躍の記述に胸を躍らせて読んだ本のタイトル、「耐えて勝つ」・・・。

 

 

今日も最後まで観ていただき、ありがとうございました。

寒くない朝になりました・・・。

御所浦小はいつものように､元気なあいさつとボランティア活動で始まります。

企画運営委員会の企画で、朝からアクション、しています！

毎朝、一番にあいさつ運動に来てくれる子がいます・・・。

多くの子が「立ち止まってあいさつ」ができるのが御所っ子のすごいところ・・・。

 

 

 

あいさつ運動をしていると、「校長先生～！」と子どもの呼ぶ声が！

行ってみると､御所っ子水族館で事件です・・・。

事件の概要は、大柄ですがおとなしいアコウが小柄のマダイをパクンしたとのこと。「どうする？マダイを逃がす？」と子どもたちに尋ねると、「いや、アコウを逃がしましょう。またパクンするかもしれませんよ」と、そこで議論が始まりました。

そんなときステキな意見が出ました。「校長先生、アコウをネットの中に入れましょう」ネットは小さい魚を保護するために杉原さんが作ってくれた養殖カゴです。逆転の発想です。まとまりました。

アコウを捕まえて、養殖かごに入れました。

「校長先生、アコウが寂しそうです」「タツノオトシゴが閉じ込められたアコウをからかってます」と子どもたちの創作が広がっていました。

 

 

授業のようす・・・。

１年生・・・。

 

 

２年生・・・。

 

 

３年生・・・。

 

 

のびのび・・・。

 

 

４年生・・・。

 

 

５年生・・・。

 

 

６年生・・・。

 

 

次の時間、１年生と２年生は持久走、マラソン大会前の練習が始まっています・・・。

 

御所っ子はみんな、一生懸命走ります。

とてもえらいと思っています・・・。

がんばる御所っ子に、高橋尚子さんの名言を・・・。

「これまでどれだけ走ってきたか。残るは立った４２．１９５ｋｍ」

 

 

今日は午後より研究発表会です・・・。

 

島外から多くの先生方に来ていただきます！

感染症対策を講じながら、お迎えします。

各箇所のモニターでは、原田先生と中学校那須先生合作のスライドショー放映中・・・。

ようこそ､御所浦へ！

今日朝、御所湖水族館アコウ事件を捜査していると、

「校長先生、〇〇先生も来るんですよね！」

「そうだよ、しっかり成長したところをみせんばね」

昨年度転勤した先生が来るのを楽しみにしている御所っ子です！

 

 

追加更新は未定です・・・。 

追加更新です・・・。

 

その後の学校の様子・・・。

業間縦割り班遊び・・・。

 

 

６年生理科、てこからのてんびん・・・。

天秤と言えば中山七里さんの「正義の天秤」はオススメです。

NHKドラマ化ですね・・・。

 

 

１年生は、いろいろなところの型を紙粘土でとり・・・。

鋳型を作る？

 

 

２年生は大根とほうれん草を収穫しています・・・。

 

 

 

午後の追加更新は未定です・・・。

今日は以上です、かもです・・・。

 

 

といいつつ・・・。

研究発表会、皆様のおかげにより､無事終了しました。

本当にありがとうございました。

子どもたちも、と～ってもがんばりました！

来ていただいた皆様も､本当にありがとうございました。

今日の朝活です・・・。

今日は明日の研発に向けて､いつもと違う場所も整備しています・・・。

ここも・・・。

ここも・・・。

御所っ子のいいところは、こういう作業をするときに、かけ足で移動するところです・・・。

御所っ子はステキ、こんなときに損得勘定がないんです。

 

 

 

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

体育です。

間に合わなそうだから遠景・・・。

 

 

２年生・・・。

体育です。

間に合わなそうだから遠景・・・。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

 

 

６年生・・・。

 

 

 

４年生・・・。

 

 

５年生・・・。

 

 

 

 

また次の時間・・・。

１年生・・・。

 

 

２年生・・・。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

６年生・・・。

理科てこ・・・。

たぶん明日のシナリオの準備をしているとみた・・・。

 

 

４年生・・・。

 

 

５年生・・・。

 

 

わたし的には感動シーン・・・。

 

なんと熊野先生は､棚の上の荷物を取るときに、ドアの上越しに取りました・・・。

私にはできない・・・。

 

 

 

新しい友だちはゲンロクダイです・・・。

 

 子どもたちも私たちも､魚の名前にとてもくわしくなりました・・・。

 

 

 

今日のタイトル「損得勘定と研発イブ」・・・。

御所っ子のいいところは、作業をするときに、かけ足で移動するところです・・・。

これは損得勘定なんですよね。かけ足で移動すると､それだけ労働時間は長くなります。だから働きたくない人はゆっくりと移動するし、指導者は「かけあし！」と声を出すのがふつうです。または指導者に「かけあし！」と大声を出されないために、評価が下がらないように、かけあしで移動することはあるかもしれません。いずれにしろそれは損得勘定で、損が生じないところでは実行しない行動様式となります。

御所っ子を観ていると､「かけあし！」という教師の声もとびません。

かけ足が日常で、損得勘定が存在しません。

損得勘定が存在しない労働やボランティアができることはとても高い価値があると思いませんか？

損得勘定なんて､あとから学べばいいことですよね・・・。

そして､研発イブ・・・。

雨は夜更け過ぎに雪へと変わります・・・。

明日はいよいよ研究発表会・・・。

午後から、合計４０名ほどの皆様に、御所っ子のがんばりを観ていただきます・・・。

 

 

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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　今朝も朝からボランティア掃除、あいさつ運動にと日常と変わらない御所浦小の一日が始まりました・・・。が、しかし・・・。登校してくる児童が次々に、「校長先生は、いらっしゃらないんですか？」と不思議そうに、そしてさみしそうに言うのです。

　実は、今日、校長先生は、出張のためあいさつ運動を行うことができなかったのです。いつも登校する児童や地域の方へのあいさつ運動に立たれている校長先生がいないことが、児童にとっては日常の風景にぽっかりと穴が開いたようなさみしさがあったのでしょう。校長先生と児童の「つながり」の強さを感じました。

　ということで、本日は、教頭（岩下）が御所浦小の一日をお届けします。

　あいさつ運動をしていると、ごしょっ子水族館の周りが何やらざわざわしはじました。

何事だ！と思い、かけつけると、地域の方がごしょっ子水族館に新しい仲間を連れてきてくださっていたのです。

　新しい仲間は、ハコフグ、キンチャクダイ、イソギンチャクの一種？・・・。

地域の方々には、感謝の気持ちでいっぱいです。地域の方々の、御所浦の海でとれた珍しい魚たちをごしょっ子水族館へという想いと御所浦の海に関心を持ち、守り続けたいという子供たちの想いとの「つながり」を感じました。

今日は、朝自習（話し合いタイム）は「○○の仕方を説明しよう」です。

相手に分かりやすく説明するためのポイントを示しています。

①指し示しながら

②相手の反応を見ながら（ここまでいいですか？～ですよね。等）

③つなぎ言葉を使って（まず、次に、これで　等）

一方的に自分の考えを話すのではなく、相手を意識した発表はとても大切なことです。

どの学年・学級も、相手との「つながり」の大切さを学んだ時間でした。

３年生・・・

１年生・・・

のびのび・・・

２年生・・・

６年生・・・

５年生・・・

４年生・・・

３校時が始まりました。

朝自習に学習した、相手に分かりやすい説明ができているかな？意識しているかな？

３年生で行われていた、外国語活動。

２年生、かけ算九九の練習中！

１年生、算数。繰り下がりのある引き算。カードを使って学習中。

４年生、理科。筋肉についてタブレットパソコンでまとめていました。

５年生、国語。思わず笑ってしまうようなおはなし（落語：寿限無など）を聞いて、子供たちは落語の魅力に引き込まれていました。

６年生、音楽。甲斐先生の伴奏に合わせて、自然に体を前後に揺らしながら歌っていました。

のびのび、国語。はしご車の仕事とつくりを文や挿絵、動画で確認していました。

どの学年・学級でも相手に分かりやすい説明が見られていました。

先生と子供たちの「つながり」、子供同士の「つながり」を感じる授業でした。

 

今日のテーマは、「つながり」。色々なつながりの中で充実した学校生活ができているんですね。

今後も、学校、地域、子供たちなど、多くのつながりを大切にして御所浦小学校は進んでいきます。

 

今日は、以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

この下にある「いいね」をポチッとしていただけると、さらなる「つながり」を感じることができてとても喜びます・・・。

一昨日、御所浦の空があまりにもきれいだったので、撮影した御所浦の空です・・・。

 

 

そして、今日もいい天気です・・・。

・・・と思ったら、どうやらカメラのレンズが曇っていたみたいです。

朝ボラもありがとう・・・。

 

 

 

授業のようすです・・・。

２年生・・・。

 

 

３年生・・・。

 

 

１年生・・・。

 

 

４年生・・・。

 

 

５年生と６年生・・・。

激写！ボールの撮影に成功しました！ミギナナメウエです！

田嶌先生、５年生は甲斐先生とがんばっていますよ！

 

 

 

今日のタイトル「秋晴れの月曜日」・・・。

今日は私の仕事が立て込み、子どもたちのようすを撮影できていません・・・。

 

 

・・・と自分の仕事が少し落ち着きましたので、１年生の生活科「秋さがし」に一緒に行くことにしました！

学校の近くの道を歩きます・・・。

秋を探します・・・。

落ち葉やドングリ・・・。

夢中で集める子どもたち・・・。

きれいな色の葉っぱやドングリをたくさん集めました・・・。

学校を出発して観音公園までの道のりの秋を探しました。

ただ集める場所によって種類が限られますから、次のものが見つかりませんでした。

もし、家の近くにあったら、ご協力よろしくお願いします・・・。

ないのは、マツボックリ、でかまるドングリ・・・。

 

 

２年生が「校長先生、写してください」と自慢してくれた図工の作品・・・。

 

 

 

今日のタイトル「秋晴れの月曜日」・・・。

少し内容が足りないなあと思っていたのですが、１年生と秋探しに行ったおかげで、今日の記事にタイトルの秋らしい雰囲気が高まりました。

 

 

今度学校の来られたときは、正面玄関前の掲示にも注目してくださいね・・・。

先生紹介のミニポスターが増えています・・・！

御所っ子水族館にも注目してくださいね・・・。

私が上にセットしたLEDライトを作業のたびにポチャンポチャンと海水に落とすのでさすがのLEDライトも海水に浸され、一灯の白色灯だけが機能を損失したので、新しく購入しました・・・。現在３ライツで点灯中・・・。

 

 

 

１１月１８日木曜日、天草管内の先生たちが､御所浦小中学校の研究発表会に来てくださいます・・・。

子どもたちと先生たちは中学校の先生と連携して、授業を公開したり、これまでの研究の成果を発表したりします。

授業を公開するのは、５年生と、６年生です・・・。

ファイトです・・・。

 

 

 

今日は以上です・・・。

雨の毎日です・・・。

ずっと雨なら、ずっと長ぐつ出勤退勤なのですが、降ったり止んだりなので、雨の降らない中、長ぐつを抱えて出勤したり、傘を持って出勤したりしています。靴も結構染みこみます。傘や長ぐつは自宅、職場に均等に配備しておかないと急な雨に対応できなくなります。徒歩通勤は計画性が大切です。

 雨の朝ですが、あいさつボランティアに出てきてくれました。

ありがとう。

 

 

 

朝活はバリスタでした。

私は２年生担当ですが、２年生の整い具合はすばらしいです・・・。

非常に効率よく､学習が進みます・・・。

となりの両クラスもがんばっています！

 

 

 

授業のようすです。

１年生・・・。

２年生・・・。

のびのび・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

また別の時間の授業のようすです。

１年生・・・。

２年生・・・。

５年生・・・。

４年生・・・。

６年生・・・。

「あ、校長先生、質問です！世界三大・・・」とこの写真のちょっと前に聞かれました。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

前略、荒木さん、田中さん、お手伝いいただいた低学年の野菜たちはとても元気です！

 

 

 

昼休みは自学コンテスト表彰でした・・・。

ダイジェストでシーンを紹介します・・・。

３回表彰されると､自学マスターとなり、マスターカードを授与されます・・・。

めざせ､自学マスター！

 

 

 

今日のタイトル「世界三大・・・」

今日、６年生教室に授業を観に行くと、タブレットで子どもたちにワークシートを送付する準備待ちの時間だったようで、雑談の中、「校長先生に聞いてみよう」みたいなことになり、質問されました。（この写真のちょっと前・・・）

子「あ、校長先生、質問です！世界三大美女といえば・・・？」

とっさに聞かれたのですが、

長「えっと、楊貴妃とクレオパトラと小野小町」

とパッと思い浮かび、えらいぞ５６歳と自分を褒めながら答えました。

しかし、子どもたちは「嗚呼」という素っ気ないリアクション・・・。

子「校長先生、甲斐先生に世界三大美女は？と聞いたら、『あたし、あたし、あたし』って答えたんですよ！」

長「しまった！まじめに答えちゃいけなかったんだね！じゃ、もう１回、教室入るところから」

と私は一旦教室を出て入り直し､テイク２・・・。

子「あ、校長先生、質問です！世界三大美女といえば？」

長「えっと､楊貴妃とクレオパトラと小野小町」

子たち「あははははは」

甲斐Ｔ「はいはい、おしまい。ワークシート送付しましたよ､受け取ってください」

甲斐先生にいなされて、教室をあとにしました・・・。

６年生、おじさんに付き合ってくれてありがとう・・・。

 

・・・といつも真面目に一生懸命の６年生が冗談に付き合ってくれたエピソードから入ったのは、次のことを伝えたかったからなのです・・・。

昨日第２回自学コンテストの結果発表があり、６年生の結果は芳しくありませんでした。

一方で未和子先生と毎日がんばっている４年生は高学年を凌駕するかのような大躍進！

６年生は、昨日、教室で甲斐先生とそのことを話したんでしょうね・・・。

 「４年生って自学どんな風にやっているの？」と６年生に聞かれた４年生もいたそうです。

 

そして、今日の朝、甲斐先生が「校長先生・・・！」とニコニコしながら校長室に来ました。

手には８冊の自学ノートを持っています。

甲斐Ｔ「あの子たち、ステキです」

甲斐Ｔ「昨日の今日で、自学がガラッと変わりました！」

と、すべての子のノートを見せてくれました。

コチラです・・・。（この画像だけ解像度を上げていますので拡大してもある程度確認できます。）

私も思わずすべてのノートにコメント書いちゃいました！

昨日、教室に配る自学コンテスト結果発表の壁新聞「ごしょっこニコニコ元気玉」に「本気を出す」「スイッチを入れる」「ギアを入れる」と書いたのは、まさにこんなことなんですよね！

そして早速の昨日の今日です・・・。

人生には､「ここぞ」とがんばらなければいけないシーンが結構あります。

そこでふんばるか、回避するかで､その後の人生が変わってきます。

もちろん回避した人はそのことに気づくことすらありませんが、そこでふんばった人はそこでふんばった人しか分からない人生を有意義に生きるレアアイテムをゲットできるのです・・・。

大躍進の４年生よ、第３回自学コンテストは本気の６年生がライバルです！

 

６年生、もう１回校長先生に質問してください！

６年生「あ、校長先生､質問です！世界三大ステキは？」

校長「あなたたち、あなたたち、あなたたち！」

卒業に向かって突き進もうね・・・！

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

この下にある「いいね」をポチッとしていただけるととても喜びます・・・。

 

 

・・・と真面目で一生懸命がんばる６年生のステキなエピソードが１つ追加されました・・・。

１１／４の記事に掲載したいただいたバナナが熟したので今日持ち帰り用に配ったのですが・・・。

放課後、下校する６年生を児童玄関で見送っていると、「校長先生、自学のコメントありがとうございました！」

こういうお礼がちゃんと言えるのって､とてもステキですね！

さらにここからが６年生のステキなエピソード・・・。

私にお礼を言ってくれた子が外にいた子に「お礼を言ったら」と言ってくれたのでしょう。下駄箱まで戻ってきてその子が言いました。「校長先生、バナナありがとうございました！」それを聞いて笑う友だちに「え？バナナじゃないの？え？何のお礼？何のお礼？あ、自学の？」みんな、あたたかい笑いに包まれました・・・。どうかそのままピュアな心のまま、大きくなってほしいです！

 

朝、出勤していると､うしろから「校長～先生～！」と声がします。

振り向くとずいぶん向こうから「待ってくださ～い」と走ってくる子どもたち・・・。

何気ない朝の光景に元気をもらえます・・・。

現在、御所浦小は児童会でモーニングプロジェクトを実施していて、朝から自分で決めたボランティアをした人はマグネットを移動できるようになります。

あいさつ運動でも、地域に元気を届けました・・・。

 

 

匿名希望、ものをたいせつにするお手本・・・。

柄の折れたかさ、車のドアにはさんだそうです・・・。

 

 

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

 

 

 

２年生・・・。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

 

のびのび・・・。

ＳＳＴ・・・。

ソーシャルスキルトレーニング・・・。

 

 

 

４年生・・・。

 

 

 

５年生・・・。

 

 

 

６年生・・・。

鳥獣戯画を読む・・・。

 

 

掲示物も更新していくのが､ナイス・・・。

社会コーナー・・・。

安全マップ・・・。

保健室・・・。

 

 

 

 

次の時間の授業のようすです・・・。

２年生・・・。

なんと清田先生、さっき掲載した前の時間の授業の写真と偶然、同じポーズです・・・。

 

 

 

３年生・・・。

 

 

 

のびのび・・・。

 

 

 

４年生・・・。

ライアン先生もありがとうございます！

 

 

５年生・・・。

 

 

 

６年生・・・。

 

 

 

 １年生・・・。

体育館に間に合わなかった・・・。

戻ってきています・・・。

 

 

 

今日の業間は、児童集会、体育委員会の発表でした・・・。

すごいんですよ、発表する練習だけでなく、使ったプレゼンもドッジボール大会の賞状も､ぜんぶ子どもたちが作りました・・・。

発表もすごいけど、静かに集まれるのがすばらしい・・。

発表が終わり､感想発表もどんどん手が上がるのはすばらしい・・・。

 

 

 

午後はさらに賑わう御所浦小学校・・・。

御所浦小学校児童会と御所浦中学校生徒会はリモートでつながり、小中合同運動会の振り返り・・・。

令和４年度はさらにステップアップ！

 

 

食改さん（竹部さん、福村さん、古井さん、山口さん、山川さん）には、災害時調理実習に来てくださいました。

ビニル袋でお米を炊きます。朝から４年生は、テンションが上がっていました！

家庭科室からは、お米の炊けるいい匂いがします・・・。

ＤＮＡが喜ぶいい匂い・・・。

ありがとうございます。

 

さらに未和子先生が送ってくれた写真も・・・。

４年生の楽しさが伝わってきます・・・。

本当にお世話になりました・・・。

 

 

 

また３年道徳には社会福祉協議会から平塚さんにＧＴ（ゲストティーチャー）に来ていただいています。

ありがとうございます。

有馬先生が送ってくれた写真でさらにくわしく・・・。

 

 

 

 

１年生の図工も楽しそう・・・。

 

 

そしてこのあとも・・・。

体育館には少年消防で消防署から、ホールには放課後子ども教室から､来ていただいています・・・。

お世話になります・・・。

来られる方が、「そうそう､新聞やテレビで観ました、これが御所っ子水族館ねえ。」と観て行かれます。

 

 

貴田さんから送っていただいた、放課後子ども教室の様子です・・・。

ありがとうございました・・・。

そのころ私は・・・。

私は体育館で少年消防の「熊本地震体験講話」を聞いていました・・・。

 

子どもたちも感じる話だったと思います・・・。

また御所浦小学校少年消防クラブは､昨年度「消防庁長官賞」をいただいています。

その賞について昨年度の説明を再掲・・・。

「この表彰は､少年消防クラブ員や指導者の意識高揚とクラブ活動の活性化を図り､少年消防クラブの育成発展に寄与することを目的として、総務省消防庁が昭和２９年度より継続して実施しています。御所浦小学校少年消防クラブは２００５年５月に結成され､年間計画に基づき防火教室や救急研修等の活動を通して火災予防や救命に関する知識技能が習熟され､各家庭や地域における啓発活動に大きく貢献しています。全国４３５２クラブの中から「令和２年度優良少年消防クラブ」として４２クラブが表彰され、県内から御所浦小学校少年消防クラブが消防庁長官賞を受賞しました。」

すばらしい賞をありがとうございます。

 

 

 

今日のタイトル「ギガアイシテル２」・・・。

「２」と付けているのは、このタイトル２０２０年１１月１２日に１回使用しているためです。ちょうど３６６日前です。こんな風に書いていました。「レキシさんは歴史的背景を個性的な世界観で表現するすごいミュージシャンですが、そのレパートリーの中に、「ギガアイシテル」があります。その描かれる世界は、鳥羽僧正の「鳥獣戯画」の世界・・・。６年生の説明文教材の「鳥獣戯画を読む」はまさにその世界・・・。」

１１月１８日、御所浦小学校、中学校は小中連携の研究指定を受けて研究発表会をします。御所浦に各地から３０名以上の先生たちが来てくださいます。御所浦小中の先生たちはその日に向けてたくさんの準備を進めてきました。そして子どもたちの学びのようすを見ていただきます。ありがたい機会です・・・。

１１月１８日、６年生と甲斐先生は国語「鳥獣戯画を読む」で公開授業を行います・・・。

 

 

最後に子どもたちの作文をたくさん紹介します・・・。

３年生の、漁協見学のお礼の手紙です。

「今日は、わたしたちのためにたくさんのことを教えてくださってありがとうございます。私が初めて知ったことは３つ、あります。一つ目は､寒いところでこおりを作って、持ち上げる機会でこおりを運ぶことです。二つ目は、たこは､大きいたこより小さいたこのほうがつよいということです。三つ目は､魚のオス、メスの見分け方は､オスはきれいにきゅうばんがならんでなくて、メスはきれいにならんでいることです。今日は楽しかったです。ありがとうございました。」

「今日はいろいろなことを教えてくださってありがとうございました。私が初めて知ったことは３つあります。１つ目は､魚が１日で１０ｔとれることです。理由はタコだけで、３－４ｔあるからです。２つ目は､魚やタコのオスとメスの見分け方です。魚のメスは、やさしい顔をしていて､タコのメスは、きゅうばんがきれいにならんでいることです。３つ目は､御所浦でリュウグウノツカイがとれたことです。リュウグウノツカイダケジャナクテ、ヒョウモンダコとかとれてすごいなと思いました。御所っ子水族館でいろいろな魚を見てみたいです。」

さらに、書写指導をしていただいた濵本先生へのお礼の手紙です。

４年生・・・。

「先日は､習字を教えてくださってありがとうございました。先生が教えてくださったおかげで、ていねいに書くことができました。習字で気をつけた所は、とめ、はね、はらいです。横の最後のとめがうまくいきませんでした。それでもいままでで一番いい作品を書いて、文化展や神社にかざられて､小夜子さんにもみとめられたいです。来年の習字が楽しみです。来年もよろしくお願いします。」

５年生・・・。

「先日はわたしたちのために書道を教えていただきありがとうございました。ぼくたちが濵本先生から学んだことが２つあります。１つ目は、はね、とめということです。濵本先生に言われたとおりにしてみると､今までで一番いい字が書けました。ありがとうございました。２つ目はしせいです。最初、せすじがピシッとなっていなくて、いい字が書けなかったけど、しせいの紙や指示してくださったおかげでいい字が書け始めました。ありがとうございます。これからも、お体に気をつけて､安全にお過ごしください。来年もよろしくお願いします。」

 

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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雨の朝となりました・・・。

昨夜の天気予報ではちょこっと雨だったのに、今朝の予報ではなかなかの降り・・・。

それなのに、あいさつ運動に来てくれてありがとう！

 

 

朝は職員読み聞かせでした・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

 

 

今日の御所っ子水族館・・・。

水質安定しています・・・。

新しいおさかなスケッチ登場しています！

ありがとう！

 

 

昨日、給食時間の、お祭りの絵画と書写の表彰、下学年の部です・・・。

おめでとうございます！

次もがんばりましょう。

 

 

 

授業のようすです。

１年生・・・。

 

音楽・・・。

 

 

３年生・・・。

書写・・・。

 

 

 

４年生・・・。

話し合い活動、がんばってるね！

 

 

 

５年生・・・。

道徳「折り紙大使」、国際理解の学習・・・。

机のレイアウトは学習によって変える、ないす！

 

 

 

６年生・・・。

反復学習は大切・・・。

 

 

 

２年生・・・。

おっと、ながなわです！

ちょっとやってみようか、と試技を始めましたが､誰も引っかからない！

思わず清田先生の声もテンション上がってうわずってます！

ごしょチューブの動画で確認ください。

 

 

熊野先生から、６年生理科の学習の様子の写真が届きました。

自作スライドで､地震と火山活動による土地の変化を伝えています・・・。

６年生、すごいですね・・・。

 

 

 

 

１年生と２年生のニュースポーツ体験のお礼の手紙です・・・。

１年生です。

「きょうは、おいそがしいなかありがとうございました。わたしが一ばんたのしかったことはフリスビーです。なげるのがむずかしかったです。またらいねんもたのしみにまっています。」

「きょうは、おいそがしいなか、ニュースポーツをおしえてくださってありがとうございました。ぼくが、たのしかったのは、フリスビーです。りゆうは、なげかたがわかったからです。２ばんめにたのしかったのはペタンクです。りゆうはボールがへんなところにいったからです。らいねんもおねがいします。」

２年生です。

「わたしは、カローリングとストラックアウトが楽しかったです。カローリングではころがすことがむずかしかったけど、七点とれたのでよかったです。ストラックアウトでは、きょ年は、とばすだけだったけど、まとにあてるのがもっと楽しかったです。あと、まとに二回もあてれたので、うれしかったです。一、二年生のみんなをたのしませてくれてありがとうございます。」

「ぼくは、ニュースポーツの中でストラックアウトが一ばんたのしかったです。一年生のときは､ストラックアウトとカローリングしかなかったけど､ペタンクがふえたのでうれしかったです。やとりさんと森先生と松ざきさんたちのおかげでたのしめました。森先生たちが言ってくれなかったらできませんでした。だから、ありがとうございます。」 

 

 

 

今日のタイトル「なわとびの季節」

昨年度も、天草郡市小体連ながなわ大会ですごい成績を収めた御所浦小でしたが、今年も楽しみです！

「なわとびの季節」、松田聖子さんは「裸足の季節」、松山千春さんは「季節の中で」・・・。

松山千春さんが、「ザ・ベストテン」にいつ出るかと楽しみにしていた当時の中学生・・・。

あと、「季節」がつく歌ってなにがありますか？

 

 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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