木場校長と梅田教頭のつぶやき
児童総会とじんとりはまあまあ一緒!
大胆なタイトルをつけてしまいました。
解説は末尾に・・・。
朝は川中様に交通指導に立っていただきました!
ありがとうございました!
朝のあいさつ、2年生がんばってくれています!
朝のなわとび、みんなすごいです!
授業のようすです・・・。
1年生・・・。
作文用紙に使い方の指導に実物投影機は最適!
3年生・・・。
のびのび・・・。
発表見せてくれてありがとう!
ここでチャイムが鳴ってしまい、次の時間に出直し出直し・・・。
1年生、図工・・・。
2年生・・・。
清田先生は午後出張、清田先生なくてもがんばりましょうね!
3年生・・・。
のびのび・・・。
4年生・・・。
しーっ、テストです・・・。
5年生・・・。
午後は田嶌先生いなくてもがんばる!
卒業生を送る全員遊びの運営もがんばる!
6年生・・・。
業間は児童総会がありました。
30分の児童総会は、【第1部】委員会の振り返り【第2部】学級の振り返り【第3部】来年の目標について、の3部構成です。
第1部は、各委員会の活動の振り返り、予め配られた活動報告を読んで、子どもたちは質問を考えていました。
どんどん発表できました。
第2部は、各学級の振り返り、春に立てた学級目標が達成できたか、発表しました。
第3部は、令和4年度に向けて意見を出しました。
ごしょチューブに動画をアップしていますのでご覧ください。
動画①は第1部、動画②は第2部と第3部です。
また別の時間の授業のようすです・・・。
1年生・・・。
さっきの時間の図工の作品が・・・。
できとります!
おもしろい!
2年生・・・。
3年生・・・。
5年生、音楽・・・。
4年生・・・。
タブレットで作ってプレゼン!
すごいですね!
6年生・・・。
そして、昼休みは5年生が企画した「6年生の卒業を祝う全員遊び」でした。
企画、運営、すべて5年生ががんばりました!
私は見ていて、午前中の児童総会がこの全員遊びにつながっていると思いました。
いわゆるPDCAサイクルです。
やろうと思って計画をし、実行し、十分でなかったところを振り返り、次回へ生かすサイクル、これを日常からやっているから、児童総会もそうだし、全員遊びもそうだし、だから、6年生の卒業を祝う全員遊びを企画して実行できるんです。
誰ももたもたしないし、みんな動くし、そしてみんなその流れに乗るし・・・。
田嶌先生、5年生はがんばりましたよ!
午後の授業・・・。
1年生・・・。
タブレットですごいですね・・・。
2年生・・・。
清田先生、2年生はがんばっていますよ!
3年生・・・。
4年生・・・。
6年生への手紙・・・。
4年生と画像加工を楽しんでいて、ホームページに載せるねと言ったけど、アップ写真で個人情報に係る気がするので掲載するのやめますね・・・。
5年生・・・。
田嶌先生、5年生はがんばっていますよ!
6年生・・・。
あっチャイム鳴ってしまいました。
4年生教室でゆっくりしすぎてしまいました・・・。
そして、放課後子ども教室始動!
貴田さんから写真が送られてきました!
学べる幸せ・・・。
ありがとうございます!
少年消防は消防署で。
消防署前から生配信。
今日のタイトル「児童総会とじんとりはまあまあ一緒!」・・・。
タイトルのまんまでございます・・・。
つながっています!
学びはつながっています!
もっと言うと遊びと学びもつながっています!
わたくしごと、本日のじんとりでは、がんばってしまいました。
先日の二段跳び、本日のじんとり、とがんばりすぎると逆におびえる56歳・・・。
コケる・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
「学び合い」とICTの活用の充実をめざして!!
今朝は、思わぬ少雨でした。でも子供たちが登校するときにはすっかり雨も上がり、すがすがしさを感じました。
「ょうどあいさつ運動に出るときに、山の稜線から朝日が。日の出の時間からも季節を感じます。
さて、今日のテーマは「学び合い」とICTの活用の充実を目指して」です。
今日の5年社会科では、自動車工業についての学習です。自動車会社のトヨタ自動車のトヨタ会館様にご協力いただき、オンライン授業で自動車について学びます。クイズあり、解説あり、動画ありたくさん学べました。
「御所浦は地理的に離れているから」学べないということではなく、オンラインなどのICTの良さを活用して、学びにどうつなげていくのかを大切にしています。
その学びの充実を支えるのが、「学び合い」と思っています。
自分で考えたことを、友達と考えを交流し、自分の考えを深めたり、広げたり、より難しい問題にチャレンジしたりなど交流することで生まれる思考のレベルアップを大切にしています。そのためには、友達を大切に思う気持ち(相手意識)、話す聞く力なども必要になってきますね。
3年生の算数の様子です。
教室いたるところで自分の考えを伝えあい、その中で考えや表現の相違点を互いに「なぜ?」「ここは、」など一緒に考えて、一番いいと思う考えに高めていきます。
4年生も算数です。割り算のひっ算についてですが、解き方の確認を一緒に行っていました。
話すことで、自分の考えが整理できますし、聞くことで自分の考えに違った考えをプラスできます。
学年それぞれで「学び合い」の充実とICTの活用の充実を展開中です。
さて、今日は水曜日パンの日です。
今日はパインパン。そしてクリームスープスパゲッティ、わかめサラダ、オムレツ。
今日もおいしくいただきました。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡