今朝は、とっても寒かったですよね。しかし、昼間は長袖シャツをまくるほど暑かったですね。体調管理には気を付けていきましょう。

今日もしっかりと学習しています。

まずは、のびのび学級から。「給食のおかわりを自分だけでひとりじめしてよいのだろうか」3人のそれぞれの考えを出し合い、よりよい解決方法を考えていきます。

発表の仕方、聞き方、とても相手を大切にしていますね。

1年生。漢字のでき方を線でつないで考えます。とっても楽しい活動でした。

2年生。かけ算九九に集中。きっと家でも何度も聞いてもらっているのでしょうね。

3年生。これまでの説明文の組み立てを振り返り、「すがたをかえる大豆」の紹介文の組み立てに生かしていきます。「はじめーなかーおわり」の構成に従って、タブレットを使って、どんどん書き進めていきます。

4年生。国語「世界にほこる和紙」筆者の考えの理由を考え、タブレットで学んでいきます。

5年生。文化展が終わっても、毛筆に集中。

6年生。比例関係を自分の言葉で説明していきます。さすが、6年生。鉛筆の音だけが教室に響き渡るすごい集中力です。

今日の午後は、イルミネーション点灯式に向けた動画撮影が行われました。地域の方の協力を得ながら、ストーリーを考え、演じていきます。

さぁ、今年のカウントダウン動画は、どのような仕上がりになるのでしょうか。12月2日（土）の御所浦イルミネーション点灯式での披露を楽しみにされておいてください。

今日の給食「コッペパン、マカロニ入りブラウンシチュー、かぼちゃコロッケ、ハロウィンゼリー」

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昨日の満月が出てきたところを撮影（うちの宿舎から嵐口方面）！

昨日は、ハンタームーンという名が付いた満月でした。冬に入る前の準備を意味する満月だそうです。

今日は十六夜ですね。

さて、子どもたち、今日もしっかり学んでいました！

のびのび学級は「九九カード」を使って学習中です。今日は、４の段に入りました。

３年生理科は「ひなたとひかげ」の学習。「かげ鬼をして気付いたことは何だろう」がこの時間の課題です。

この教室での話の後に、外に出て「かげ鬼」実施です。そのかげ鬼で気付いたことを基に課題を設定していきます。

２年生も算数の時間。「４の段の学習です。」

文章題の「４個入ったドーナツの箱が９つあったら、ドーナツは何個になるでしょうか？」的な問題です。

図を使って考えていきます。

自分の考えを伝え合います。早い段階で九九をマスターするととっても楽なんですよね。がんばれ！２年生！！

６年生の教室前にはイルミネーション点灯式の準備が・・・

夕方には地域の実行委員会の方が木の枠を切ってくださいました。

ありがたいです。いつもありがとうございます。

６年生は、「鳥獣戯画を読む」の学習に入りました。

鳥獣戯画は最古のマンガとも言われていますね。風刺画でとてもおもしろいです。

５年生は、総合的な学習の時間「御所浦のよいところさがし」

自分で企画したアンケートをもとにグラフなどを使い資料をまとめます。

もちろん、タブレットも使い整理！

４年生は、社会「通潤橋」の学習です。タブレットを使って、動画を視聴しながら整理をしていきます。

さて、１・２年生は畑の手入れ。次は大根？

さて、今日の給食です。キムチスープ、昆布和え、イワシとお肉のハンバーグ。

今日もまたまた、美味しくいただきました

明日は、１０月最後の日です。明後日から１１月。はやいものですね。

明け方と午前中の雷は、ひどかったですよね。今日は、校外での学習が多かったので、保護者の皆様も心配されていたのではないでしょうか。

さて、まずは、昨日の様子からお知らせします。

本校では、これまで天草漁協御所浦支所の御所浦地区青壮年部の皆様のご協力をいただきながら、魚の産卵や育つ場所となるアマモ場の保全拡大のため、アマモ再生プロジェクトに取り組んでいます。

海砂と種、海水を入れた小さな布袋をガラス瓶に入れます。

今後は、毎週水を替えながら苗を育てていきます。

来春には、海に移植する予定です。

豊かな海を守り続けるために、これからも私たちにできることを一つ一つやっていきます。 

5年生は、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」の発表会を島外の小学校5年生と発表会、交流会を行いました。

これまでは、学級内で行っていた発表会を他校と交流することで、様々な意見に触れ、深めてほしいという思いで今年から行っています。リモートもいいのですが、実際にあって、交流することで相手の思いや人柄に関心を持ち、よりよい人間関係の構築、コミュニケーション力の向上につながっていくものと感じました。

今日は、１，２年生は、「わくわく海中水族館シードーナツ」と「天草ビジターセンター」に見学旅行に出かけています。

シードーナツでは、身近な海洋生物に触れることができるコーナーもあり、御所浦の海と比べながら楽しんでいたようです。

イルカにタッチできることもでき、大興奮！

優しく、タッチ！かわいいですね。

今日も小中連携の一環で、小学校４年生の授業に中学校の国語担当の先生が来られて、教えていただきました。

これから国語で「世界のほこる和紙」を学習していく子どもたち。実際に障子を触りながら、ノートの紙との質感の違いを感じていました。

中学校の先生の「中学校では、竹取物語、徒然草、枕草子、平家物語、おくのほそ道などを学習します。実は、これらは、全て和紙で作られた本ですよ。」という言葉に、子供たちも小学校の学習が中学校の学習につながっているんだ！と驚いていました。

今日の給食「中華丼、焼き餃子、ナムル、牛乳」です。 

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昨日の２時間目、５年生の研究授業　道徳科「心のレシーブ」理解し合う心（友情、信頼）が行われました。

御所浦小・中では、互いの研究授業を参観可能な職員で見合って、それぞれのよさを学校で生かしています。

１時間目は、中学校の研究授業を参観してきました。この距離だからできる密な小中連携が今年も行われています。

導入では、自分たちの意識調査を円グラフで提示。分かりやすい！えっ、そう思ってるの！？意外なアンケート結果が学習への意欲を高めます。

中心発問で登場人物の心情について、多面的・多角的に考えていきます。終末ではこれまでの自分自身を見つめ、今後への希望をもっていきます。

友達と互いに信頼し、学び合って友情を深め、異性についても理解しながら人間関係を築いていきます。

幼い頃から互いを知っている子供たち。自分たちの考えだけでなく、多くの人の考えに触れ、自分とのちがいを感じ、それを認め、よさを認め合いながら人間関係を築いていく力は今後必ず必要になってくる力です。今後、他校との交流会も計画されています。いろいろな場面で自分自身をそして、友達との信頼、友情を深めていってくれることと思います。

今日の授業風景、3年生。「何倍でしょう」の学習。この単元は、高学年で学習する割合の考え方にもつながる大切な学習です。関係図に表して数量の倍関係をとらえた前時と本時の問題はどこが違うかな？前の学習を意識した取り組みが行われています。子供たちも「図をかけば、関係が分かりそうだ！」「やってみよう！」と意欲的に取り組んでいました。

4年生。詩を工夫してかこうの学習。教師自作のバッタの様子を表すいくつもの言葉を自分の思いに合わせて入れ替えながら学習を進めていきます。「ああ」という言葉も、初めに言う「ああ」と最後に入れる「ああ」では、意味が変わってきて面白いね。と新たな発見もありました。次の時間は、自分の詩の並べ替えを行います。

5年生。ひし形の面積の求め方を学習します。

全体から周りの三角形を引いたり、ひし形を分割したりしながらいろいろな友達の考えに自分の考えを深めていきます。友だちの考えに対して疑問に思ったことがすぐに言えることがステキです。

既習の形を活用して求めるため、このような掲示が助けとなります。

6年生。「調べた情報の用い方」の学習です。多くの情報があふれ、手に入る時代。この情報は、正確なものか、自分の考えを説得力あるものにするために必要な情報は何か、情報の正確性、取捨選択、著作権などについて学ぶいい機会です。

１、２年生の明日の見学旅行の事前指導がホールで行われていました。

こちらをご覧ください。ホール前に整然と並べられた子供たちの上靴。教師が言わずともいつもできている当たり前。素晴らしい！

１、２年生の皆さん！明日の見学旅行楽しみですね。その様子は、明日以降紹介します。

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今日は、いろんな行事がありました。季候もよく爽やかな一日でした。

昨日の午後は、就学時健診で令和６年度に入学するお子さん方が保護者の皆さんと一緒に学校に来校されました。

５年生がしっかりお迎えや子どもたちについて活動をしてくれました。

さて、１・２年生はニュースポーツ大会です。

「ドッチビーストラックアウト」

「モルック」

「ボッチャ」

公民館長さん、支所の皆さんが講師で運営もしてくださいます。ありがとうございます。

体育館から職員室まで楽しそうな歓声が聞こえるほど盛り上がっていました。

さて、朝活動はタイピング大会です。

スタートは子どものインタビューから。決まった時間に打てる文字数が１００文字ＵＰした秘訣を紹介してくれました。「ぼくも・・・」「私も・・・」と子どもたちもがんばりが伝わるタイピング大会でした。

２年生のこの集中力！「すごいです」「今日の結果も楽しみです」

６年生は、中学校の社会科の先生と江戸時代の学習です。

中学校の教科書　歴史　地理　公民を見せてくださいました。そして前回の授業の内容　杉田玄白さんについて復習です。

 授業は江戸時代末期の打ちこわし　百姓一揆　儒学　大塩平八郎の乱など新しい時代へ移り変わりを資料をもとに予想して、話し合って、考えて、伝え合って、深め合って進めていきます。

最後に今日の内容が中学校社会でどう扱われているのかを紹介してくださいました。「小学校の学びをもとにもっと詳しく、もっと深く学んでいくんですよ。小学校の学びがとても大切です。」

 中学校の先生がその専門性も含めて教科の連続性を話してくださるので子どもたちも中学校での学びをイメージできます。

最後に4年生の授業からです。今日は四捨五入について学びました。「５」の扱いについて「上げ」か「捨て」かについて「ああ、そうなんだ～」というところまで考えました。

今日の給食は麻婆豆腐　シューマイ　あたたかく、美味しくいただきました!