企画運営委員会のよびかけで挨拶運動の展開中です。先週金曜日は６年生が、今日は５年生が中心となって正門で地域の皆さんに挨拶運動です。

写真は先週の金曜日の様子です。今日の朝は、５年生が中心となって、声を揃えて行き交う車や地域の方々に「おはようございます」の声を届けていました。

生活科の御所っ子農園では、決まった曜日に水かけを行います。ダイコン、ブロッコリー・・・・どんどん成長してきました。

今日の授業の様子です。

のびのび学級では国語。「お手紙」の学習に入りました。「がまくん」「かえるくん」の友情を考えさせられるステキな物語ですよね。

１年生は、タブレットを使って、自分が観察した伝えたい生き物に特徴や気付いたことをメモ中です。

ハコフグ、アカトンボなど伝えたい見つけた生き物は違います。今日の題材が作文につながるようです。

２年生国語は、集中して漢字スキルの練習中。この集中力・・・さぞかしはかどったことでしょう！

２学期の漢字大会も頑張ってほしいと思います。

３～６年生は、話し合いの時間や話し合いのスキルを学ぶ時間でした。

担任に聞いたら、「別に揃えたわけではないですよ」と言っていましたので、教科書の入れるが重なるようになっているんだと逆に感心させられました。

３年生から順番に見ていったのでその系統性も分かりました。

まずは３年生は国語の時間。「話し合いをどのように進めればいいのか」をデジタル教科書の話し合いの様子の動画を見てそのよさを考えていきます。

さて、４年生は司会や記録を立てての話し合い活動について学びました。その話し合い活動を受けて学級活動でスマイルアクションの見直し中です。

学級の実態（学級のよさ、学級の課題）を分析します。

この分析が大切です。この分析を生かし学級の行動目標を考えます。

５年生は、「よりよい学校生活のために」という大きなテーマのもと、５年生が６年生という最上級生に向けて改善策を考えていきます。ここでも、提案の理由を大切にした話し合いの準備が進んでいました。

学校や学級の状況を客観的に見とれる力が大切です。令和６年のリーダー５年生！サブリーダー４年生！がんばってください。

６年生は、「みんなで楽しく過ごすために」というテーマで視点を地域の皆さん、小学校の児童、お世話になった皆さんなどに分けて、後期の取組を考えてプロジェクト化していきます。

さて、今日の給食はけんちん汁、おかか和え、チキンの照り焼です。

けんちん汁の「けんちん」とは、中国の精進料理の「巻繊（けんちゃん）」が由来という説と鎌倉の建長寺でつくられた汁（建長寺汁）が由来という説があるそうです。まあ、諸説あるそうです。今日も美味しく頂きました。

先日、ホームページでお知らせしました、５年生の集団宿泊教室２日目についてお知らせします。

２日目の朝の一枚。爽やかな朝に、爽やかな子供たち！

朝から、対岸に御所浦がくっきりと見えていました。

大盛りカレーに大満足！

２日目午前中は、ニュースポーツを楽しみました。

ペタンク

シャッフルボード

ガガ

初めて体験するニュースポーツがほとんどの子供たち。時間いっぱい、汗をいっぱいかきながら３種目を楽しみました。

毎回の食事もとても美味しくいただきました。

午後からは、マイ箸づくり。

小刀を使って、一本の木から箸の形に削っていきます。２日目の午後ということ疲れもある中での作業で引率者としては、ケガがないかドキドキでしたが、世界で一つのマイ箸が完成しました。

退所式。自分たちの２日間での成長を実感していました。

２日間で仲間との絆、仲間の新たな一面の発見、協力などなど、語り尽くせないほどの経験ができた２日間の集団宿泊教室でした。あと、六ヶ月で最上級生。そのための準備ができてきたように感じました。

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朝晩の涼しさが秋を感じるこの頃です。子供たちの中にもブレザーを着て登校する子どももいます。暑くなったら脱ぐ。この体温調節が自分でできることはとても大切なことです。

さあ、今日の朝タイムは、図書委員会からの発表です。

読書の秋。図書委員会が、○×クイズ、読書ビンゴの取組などすぐにでも本を借りたくなるような発表をしていました。

１年間の貸出目標冊数１万冊（一人あたり約１４０冊）を目指してがんばります！

図書室前のグラフも分かりやすい！

今日は、１年生が国語で学習している「くじらぐも」の音読発表会です。

１年生は、この単元の学習のゴールを決めていく際、「最後は、いつもお世話になっている６年生に私たちの音読を聞かせたい！」という設定を子供たちが考えたようです。

今日は、いよいよ、６年生の前での音読発表会。

これまでの学習で学んだ、くじらや子供たちの気持ちを音読にいかしています。

１年生は、すらすらと、時に気持ちを入れながら上手に読んでいました。

　１年生を見つめる６年生の表情もステキですね。

自分たちの６年前を思い出しているのかな？

１年生にとっても、６年生にとっても学びの多い時間でした。

今日の給食「セルフバーガー、ミートハンバーグ、フレンチサラダ、クイッティオスープ」

今日も美味しくいただきました。

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今朝は肌寒かってですね。サクラの葉もたくさん落ち、和伸前にいっぱい。秋だなと感じます。

子どもたちも「さぶー」と言いながら「おはようございます」の挨拶でした。

ネコも２匹寄り添いながら校舎のかげに縮こまっていました。

さて今日の授業の様子です。

のびのび学級は、文化展にむけた工作の仕上げです。

今年も立体的な作品を作成します。こん虫王国？いい作品に仕上がっています。

２年生も工作です。ダンボールを使って自分の家を作ります。

「校長先生　これタブレットとスマホ」「これ大きなテレビ」「すべり台が家に着いてたら楽しいと思って・・」などそれぞれの思いを。作品を指さしながら紹介してくれました。

３年生はコンパスで円を正しく描く技能練習です。なかなか中心が動かずに一周回せるって難しいんですよね。

集中して練習をしていました。

１年生は国語「くじらぐも」です。会話から気付いたことを書き入れていきます。

４年生は国語の話し合いの題材を基に、「クイズ大会を開こう」というテーマで司会・記録などを立てて話し合いです。活発な意見が出されていました。

６年生は道徳「手品師」です。テーマは「誠実」「正直」です。私も担任の時に何回か授業をした記憶があります。売れない手品師の少年と交わした約束についての物語です。今日もしっかり考えを深めていました。

さあ、５年生の理科「もののとけ方」の研究授業です。

「溶ける」って不思議な現象ですね。

今日は１００ｇの水に５ｇの食塩をとかしたら重さはどうなるのかを考えます。

理科で大切なのが予想です。１００ｇなのか？１０５ｇなのか？それ以外なのか？

自分の考えた予想に考えた理由をつけて紹介します。

実験の方法をみんなで確かめて、実験をしていきます。

「５ｇ増えた！」

１００ｇの水に１０ｇのポカリスエットを溶かし、更に砂糖を５ｇ溶かすと何g？

実験の考察を基に考えます。

振り返りをPCに打ち込み、自分の考えたこと思ったことを貯めていきます。

子どもたちが自ら考える授業となりました。

最後に今日の給食です。

ホッケ、秋野菜のみそ汁、ごまあえ・・・秋の和食。美味しくいただきました。

10月5日(木)から6日（金）まで、5年生があしきた青少年の家で集団宿泊教室を行いました。

朝、8時。全校児童のお見送り。「行ってきます！」「行ってらっしゃい！」

水俣までの船中の様子。ゲームなどをしながらリラックスモード。

さあ、いよいよあしきた青少年の家に到着です。入所式までのわずかな隙間時間に子供たち自ら、今後の予定について確認しています。素晴らしい！

入所式。「３つのＫ（共感・交流・向上）」を大切に2日間の集団生活の約束を確認します。

最初の活動「フォトウォークラリー」。写真に書かれた場所を地図を頼りに進みます。どのルートから進むかグループで話し合い、スタート！雄大な景色を散策してとても気持ちよかったです。

2つ目の活動は、「ペーロン」

救命胴衣を付け、かいの使い方をしっかりと学びます。

本校の中でも人数が少ない学年、5年生。一人一人の力とその力を合わせることが何よりも重要です。

人数は少なくても、一人一人の力を合わせとグングン進みます！

ペーロンでの経験は、今後の学校生活に大いに活かせそうですね。

ペーロンが早めに終わったので、空いた時間でビーチ遊び。

全員いつの間にか裸足になり、ビーチフラッグに砂浜あそびにと楽しみました。

砂浜での鬼ごっこは、体にこたえました。

夜の活動、ナイトゲーム。子供たちは、ドキドキ、ドキドキ･･･。

みんながいれば怖くない！そう言い聞かせているようでもありました。

チェックポイントで出されるミッションをクリアしながら、全員無事帰ってきました。

帰ってきた子供たちの表情からは、成長が伝わってきました。

こちらは、御所浦方面に沈む夕日です。とてもきれいでした。

夜は、1日の反省。学びの多い１日目になったようです。

今後、集団宿泊教室特集2日目を掲載します。お楽しみに。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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