月曜日です。

新しい１週間の始まりです。

朝は朝活、落ち葉掃きとあいさつ運動に拍手です。

落ち葉の多さに、秋の訪れを感じます・・・。

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

おっかけ再生にチャレンジ・・・？

清田先生、これをどこで使うか楽しみ・・・。

のびのび・・・。

私に振り向く１秒前・・・。

５秒前は広末涼子さんの歌だっけ？

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

３年生・・・。

ハードル走です・・・。

空飛ぶ３年生・・・。

文化展描画も大詰めです・・・。

６年生です・・・。

描いている最中は撮影を忘れ・・・。

本日の仕上がり状況を・・・。

１年生と５年生は担任の先生が交代して道徳の授業をしていました・・・。

５年生で授業する石阪先生・・・。

１年生で授業する田嶌先生・・・。

いろいろなチャレンジがステキです・・・。

２年生は、花里さんに来ていただきました・・・。

ありがとうございました・・・。

今日のタイトル「いつもとは違う先生に道徳を学び地域の先生に御所浦を学ぶ」

道徳の授業を交代して行う、いいですね・・・。

子どもをより深く知るチャンスになります・・・。

職員みんなで子どもを育てる御所浦小に新しいよい取組・・・。

そして、地域の先生の御所浦を学ぶのもよい取組・・・。

今日は以上です・・・。

１日空けての更新となります。

昨夕の放課後子ども教室のようす・・・。

スタッフの皆様、ありがとうございます。

そして、今日の朝・・・。

落ち葉掃きも元気に・・・。

あいさつ運動も元気・・・。

山口さんが、バスの乗り方についてお話をしてくださいました。

ありがとうごいました。

５年生が風景画をがんばっています・・・。

ここからは集中力ですよ・・・。

全集中・・・。

遠近感の呼吸・・・。

壱ノ型、四角形は台形になる・・・。

絵の具の呼吸・・・。

弐ノ型、空から塗る、混色は２色・・・。

音楽室では、２年生が中学校の吉村先生と音楽の学習・・・。

吉村先生ありがとうございます・・・。

今日のタイトル「絵を描く高学年とたこつぼを投げる高学年」・・・。

「絵を描く高学年」としたのは、１校時に５年生、３～４校時に６年生の描画の指導に入ったからです。

それなのに、指導に夢中になり、６年生のがんばっているシーンを撮影し損ねました・・・。

これから、午後は５～６年とたこつぼ投げに行ってきます・・・。

投げたたこつぼにたくさんのタコが住み着いて、たくさんタマゴを産んで、豊かな海になりますように・・・。

午後。二艘に分かれて出航です。

６年生は昨年に続き二度目なので勝手知ったる感じで、「投げたるでー」と気合い十分！

投げ始めました！

たこつぼは投げっぱなしです・・・。

昨年度モニタリングでたこつぼを上げてみると、１０個に１個タコが入っていたそうです。

タコはたこつぼにタマゴを産み、親ダコが入り口を塞ぐ形になり子を守り育てるそうです。

投げたたこつぼが、タコの棲み家になり、御所浦の海にタコが増えるといいですね・・・。

一方コチラはマダイのえさやり体験・・・。

こんな機会もないですよね！

すばらしい体験です・・・。

一方コチラは、シマアジ・・・。定期的に自動的に放射されるえさにシマアジが群がります・・・。動画を確認ください・・・。１００００匹に結構なペースでのえさ投入・・・。でも、きっと、あまりありつけていないシマアジと結構ゲットしているシマアジがいるはず・・・。

漁協のみなさん、たいへんお世話になりました！

あまくさケーブルテレビ、１０／１１（月）１８：５０の放送だそうです！

今日も最後まで観ていただきありがとうございました！

二日めの朝です。

それぞれ班で班目標、個人目標を決めました。

オーシャンビューのブレックファストを終え、二日め、がんばります。

ペーロン、がんばりました。

このあと、残すは焼き杉クラフトです。

最後のプログラムにまたはまる子どもたち。

杉板を焼き、たわしと布でピカピカに磨きます。

そこに絵を描きます。

 ステキな作品が仕上がりました。

最後の最後は集団宿泊教室名場面アート集です。

海の見えるレストラン。

楽しかった思い出。

貴重な体験。

一緒に過ごした時間は、

かけがえのない時間。

かけがえのない思い出。

かけがえのないなかま。

いつまでもなかま。

５年生の学びは４年生の来年の学び、３年生の再来年の学びです。そして６年生の去年の分も学んで来ました。

最後まで観ていただきありがとうございました。

今日は以上です。

５年生は、今日から集団宿泊教室です。

８時出発なので、出発式には子どもたちが見送りに。

 見送りに。

 昨年行けなかった6年生の想いも一緒に持って行ってきます！

すごい見送りです。しっかり学んで来ます。２年生が「校長先生さみしいです」と言うので「大丈夫ですよ。明日戻るから」と答えました。

御所浦を出航して25分、8:25に到着しました！早い！

御所浦:学校のようすです。１年教室掲示板にくじらぐも登場です。

芦北:入所式が始まりました。

午前のプログラムはビンゴウオークラリーでした。

なかなかハードワークでした。

私はたくさん歩けるように一番遠いポイントに立ちました。

誰も来ないかと思っていたら一班だけたどり着きました。拍手。私のGPSは4kmをカウントしました。みんな、がんばっています。

これから昼食です。

午後はニュースポーツでした。

ペタンク、シャッフルボード、ガガです。

盛り上がりました。

これからお風呂、夕食、ナイトゲームと続きます。この時点で私のGPSは10kmを超えました！さらにナイトゲームがあるので、子どもたちはすぐ寝ると思います。

御所浦に沈む夕日を背に夕食です。

夕食を済ませました。

これよりナイトゲームです。

ナイトゲームも終わりました。写真は撮影できませんでした。なんかボオッと光のようなものが映るだけで・・・。

あとは振り返りの会、就寝です。

がんばった子どもたちはきっと、昭和で言えば「ばたんきゅー」。

今夜は以上です。また明日・・・。

月曜日の朝です・・・。

朝はいつものように、朝ボラから始まります・・・。

落ち葉掃きは今季節なので、結構落ちるんですよね・・・。

毎日掃いてくれるので、校庭がきれいです・・・。

あいさつ運動にも参加してくれます・・・。

たくさんの元気を届けました・・・。

授業のようすです・・・。

２年生・・・。

図工をがんばっています・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

１年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

明日から集団宿泊教室・・・。

大切な話・・・。

６年生・・・。

行けません、間に合いません・・・。

ここからで・・・。

次の時間・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

ここへ、おいでよお～。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

給食時間は、週目標の反省でした・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

集計表を見ながら文につなげて発表します・・・。

よいスキルです・・・。

発表に対し、放送委員がコメントを入れます・・・。

よいコメントです・・・。

毎年、毎月、毎週のくり返しです・・・。

くり返しがスキルを向上させます・・・。

まさにくり返しの大切さです・・・。

昼休みに、杉原さんが「サメがかかったので子どもたちがいる前で放流しますね」と来てくださいました。

サメの名はトンガリサカタザメ・・・。

ネット図鑑にサカタザメ全長１ｍとありましたが、トンガリサカタザメの全長はそれを超えるそうです。我々の願いむなしく、結果的には、杉原さんが浮桟橋にあげて子どもたちにトンガリサカタザメの全貌を見せようと尾びれを引っ張り上げたのですが、船べりから海へとダイブして海へと消えたトンガリサカタザメ・・・。放流シーンを見せたかった杉原さんは「ごめ～ん」と言われましたが、帰り際に私の横でつぶやいた５年生の名言・・・。「いやあ、でも、杉原さんとサメのバトルがむしろ見応えありました」

ということで、バトル風にそのシーンを再現・・・！ 

「トンガリサカタザメは漁船の水槽の主がごとく威風堂々としています・・・。さあ両者がぷりよつ向かい合いました。「どうしようか、１回浮桟橋にあげてから放流しましょうか」と、トンガリサカタザメの尾びれをつかみ浮桟橋へと引っ張り上げるスギハラノリマサ。しかし、トンガリサカタザメも負けていません。尾ひれを引っぱるスギハラノリマサを振り切ると船べりで必死の抵抗。暴れて海に落ちようとするトンガリサカタザメをなんとか足で止めようとするスギハラノリマサ。キムラジュンイチはただそれをオロオロとながめるだけ。ヨシナカエリカは「校長先生が助けに行くと思ったのに」と言いましたが、キムラジュンイチはそれどころではなく、またキムラジュンイチに助けるという選択肢は全くなくただただ怖じ気づいていました・・・。その証拠が今日の動画、唯一の動画はサメを捉えていません。船べりから海に落ちると、悠々と実に悠々と時折背びれ、尾びれを子どもたちに見せながら、海に帰っていきました。ナイスバトル！」

今日のタイトル「われこそはとんがりさかたざめでござる」

御所浦の海に棲むトンガリサカタザメは、まちがいなく、サムライでした！

きっと５年生は、国語の教科書「大造じいさんとがん」に出てくるガンの頭領「残雪」とトンガリサカタザメを重ね合わせたことでしょう。

ということは、杉原さんは、大造じいさん・・・。

明日は５年生が念願の集団宿泊教室です・・・。

私も同行しますので、明日のホームページは、芦北からのリアルタイムのアップロードです。

私の願いは、芦北へ向かう道中、海の中からトンガリサカタザメがひょっこり顔を出し「お礼に竜宮城へお連れします」と言ってくれること・・・。

ないな・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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昨日は出張に出発するまでにどうしてもアップロードが間に合いませんでいたので、本日アップします・・・。

今日（昨日？）の朝のようすです。

子どもたちは登校すると、だれとなくそれぞれにボランティア活動を始めます。

落ち葉掃きをする人・・・。

あいさつ運動をする人・・・。

落ち葉掃きをしてからあいさつ運動をする人・・・。

交通安全でも立っていただき、子どもたちの安全な登校を見守っていただき、ありがとうございます・・・。

朝活は久しぶりのバリスタタイム・・・。

私は２年生の担当です・・・。

とてもがんばっていました・・・。

観ればとなりの１年生も３年生もがんばっていました・・・。

授業のようすです・・・。

４年生・・・。

ごん手紙・・・。

５年生・・・。

ゲストティーチャーで濵本先生に来ていただいています。

ありがとうございます・・・。

６年生・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

「うみのかくれんぼ」という図鑑を作って見せてくれました。

実はここですごい偶然が・・・。

図鑑には自分で調べた珍しい海の生き物が紹介してあるのですが、最後のページは「オクヨウジ」・・・。

この「オクヨウジ」、御所っ子水族館に三日前にやってきているのです・・・。

まあ、三日間で１回しか見れていませんが・・・。

そのあと、１年生も「うみのかくれんぼ」を見せに来てくれました。

今日のタイトル「一人一人がみんなを守るチームにしたい」・・・。

御所浦小の先生たちはみんなが一生懸命・・・。

子どもたちのために一生懸命です・・・。

そして当然ですが、先生たち同士のチームワークもバッチリです！

マイキーも新しい私たちの仲間です！

今日のタイトル「一人一人がみんなを守るチームにしたい」・・・。

このタイトル、マイキーの名言です・・・。

仲間を何よりもたいせつにするマイキーの名言です・・・。

あれ？なんか違いますね・・・。

あ！コチラのマイキーはマンガ、東京リベンジャーズのマイキーでした！

給食時間は、給食センターから森先生が来てくださいました。

ありがとうございました！

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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朝の御所浦小は登校した子から、それぞれ何がしらかの活動を自分で始めます・・・。

７：３５に登校した子が７：４０には出てきて落ち葉を掃く・・・。

あいさつ運動を始める・・・。

この活動の積み重ねは子どもたちの将来に絶対役に立ちます・・・。

落ち葉の処理を最後までしてくれた高学年が戻ってきています・・・。

こういうことができることは子どもたちの将来に絶対役に立ちます・・・。

今日は朝からここで立ち止まる子が多いです・・・。

業間活動が「縦割り班の縦割り遊び」だからです・・・。

集合場所と遊びを確認しています・・・。

１年生が「校長先生ぼくの５班、なんて書いてありますか？」と聞いてきました。

「桜の木の下集合で、バナナおにだよ」と教えてあげました。

そうか、難しい漢字読めないもんね、６年生、今度からルビよろしく！

授業のようすです・・・。

４年生、毛筆・・・。

２年ぶりの文化展が近づきます、ファイトです！

５年生・・・。

来週の集団宿泊、がんばりましょうね！

６年生・・・。

タブレットで入力しているときに、友だちのデータにも書き込めるという不思議なそしてある意味やっかいな機能を子どもたちが発見・・・。

「やんないでよ、ややこしくなるから」と甲斐先生が声をかけます（笑）・・・。

１年生・・・。

かさを調べています・・・。

２年生・・・。

２年生は、毎朝、あいさつ運動にたくさん来てくれます・・・。

３年生・・・。

濵本様、ありがとうございます・・・。

のびのび・・・。

そして、業間は縦割り遊びでした！

特に鬼ごっこなどは運動場いっぱいに広がるため撮影が難しいので、今回気合いを入れて早めに運動場にスタンバイ・・・。

運動開始前のショットを狙います・・・。

（運動開始前のショットは撮れるけど、活動の写真としてはイマイチでは・・・）

 始まってしまうと、こんな感じです・・・。

ドッジボールはいいんです、ドッジボールはいいんです・・・。

ずっとそこにいてくれるから・・・。

問題は鬼ごっこです・・・。

運動場いっぱいに広がります・・・。

そこに着く頃には子どもは次の場所へ移動します・・・。

そして、撮影した写真をパソコンに写していて気づきました・・・。

鬼ごっこの写真がない・・・。

私の本能はすでに鬼ごっこの撮影を避けていた・・・。

今日のタイトル「遊びで育つ表現力、遊びで育つリーダーシップ」

楽しい楽しい縦割り遊びですが、この活動にも大切な学びがあります・・・。

活動の始めと終わりには縦割り班で集まります。

時に終わりの時は、感想発表などをして、振り返りを行います・・・。

みんな手を挙げて今日の感想を発表します・・・。

この活動の積み重ねは子どもたちの将来に絶対役に立ちます・・・。

６年生は計画から進行まで、縦割り遊びを担当します・・・。

リーダーシップはこんな所でも育ちます・・・。

この活動の積み重ねは子どもたちの将来に絶対役に立ちます・・・。

・・・と終わるかと思わせて、まだ続きます。

４校時・・・。

１年生・・・。

２年生が描画をがんばっています・・・。

「観て観て校長先生」がすごい・・・。

３年生、理科・・・。

４年生・・・。

 計算の順序・・・。

これ難しいやつです・・・。

５年生・・・。

帯分数のたし算・・・。

これ難しいやつです・・・。

６年生・・・。

比・・・。

これ難しいやつです・・・。

昼休みは、自学コンテストの表彰式でした・・・。

（１，２年生は漢字ひらがなコンテスト）

先日、御所浦小壁新聞「ごしょっこニコニコ元気玉」でも知らせていました！

第１回の表彰おめでとうございます・・・。

自分の自学をもっともっと高めてください・・・。

クラスのみんなにもっともっと広げてください・・・。

そして、３回受賞で、めざせ自学マスター・・・。

昨年度の歴代の勇者が並ぶコーナーにあなたも加わります・・・！

第２回自学コンテストに向けての戦いは、今、始まりました！

日々の積み重ねです！

ファイトです・・・！

次の表彰はあなたです！

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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朝のようすです。

あいさつ運動に来てくれる子がいます・・・。

運動場の落ち葉をきれいにしてくれる子がいます・・・。

運動会で動かしたサッカーゴールを戻してくれる子がいます・・・。

朝の御所っ子の活動はとてもいいです！

授業のようすです・・・。

４年生、理科です・・・。

砂を扱っています・・・。

水の流れ？

１年生・・・。

単元のゴールの児童の姿もバッチリ・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

タブレット使いこなす系６年生・・・。

次の時間・・・。

１年生、図工・・・。

絵を描く系１年生・・・。

２年生・・・。

現在朝あいさつ来てくれる系２年生です・・・。

４年生・・・。

テストやってる系４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

中学校から、福田先生に来ていただいてます！

ありがとうございます！

国語「やまなし」「イーハトーブ」から宮沢賢治を学ぶ・・・。

今日のタイトル「ヤマナシゴンゴンナツメヤシ」のやまなしの部分・・・。

次の時間・・・。

５年生は風景画をがんばっています！

とても上手です・・・。

仕上がりがとても楽しみです・・・。

今日の午後は４年生の研究授業でした。

 チャレンジこそがすべてを生み出すもとになります・・・。

４年生が「ごんぎつね」の学習を、未和子先生とがんばりました！

タブレットを使いこなし、ポジショニング機能を駆使しがんばる４年生がすばらしい・・・。

今日のタイトル「ヤマナシゴンゴンナツメヤシ」のごんの部分です・・・。

チャレンジがすごいんですよね・・・。

装備が整った一人１台タブレットの新しい機能を早速授業に使おうとする未和子先生のチャレンジ精神と、使いこなす４年生のハーモニーがすばらしい！

中学校の先生も、たくさん来ていただいています、ありがとうございます！

今日は校内研修サポート事業で、熊本県天草教育事務所中村指導主事に来ていただきました・・・。

遠路はるばるありがとうございました・・・。

今日の御所っ子水族館です・・・。

校内研修の間に杉原さんが新しいお友だちをつれてきてくれました。

ヤドカリとカニとそしてこの不思議な細長いヘビのような・・・。

タツノオトシゴの仲間ということですが・・・。

いったいあなたはだあれ？

ポケモン？

カイリュウの進化前のハクリュウ・・・？

今日のタイトル「ヤマナシゴンゴンナツメヤシ」・・・。

最後の部分「ナツメヤシ」・・・。

実は堤田さんにあるドライナツメヤシがおいしいんですよ・・・。

え？

今日は以上です・・・。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました！

昨日は自分の業務が忙しく、ホームページをアップロードする時間がどうしても作れませんでした。

先日の小中合同運動会ではたいへんお世話になりました。

本日発行の学校通信に掲載したタマシイの作文を転載します。

「令和３年９月２５日快晴。

　御所浦小の運動場に、とても美しい空気が流れました。それは１０７人の子どもたちの一生懸命！

　御所浦小の運動場にとても美しいハーモニーが響きました。それは小学生と中学生が力を合わせて笑顔でがんばるかけがえのない時間！

　これはすべての始まりです！ここから御所浦の子どもたちの新しい一歩が始まります。

　コロナ禍、万全の開催ではありませんでした。大変申し訳なく思います。ですが、これを踏まえて次年度へとつなぎます！実行委員の皆様も度重なる会議で熱心に協議いただきありがとうございました。この礎の上に伝統を重ね、今の１年生が中３となる９年後、さらにすばらしい運動会と進化していることを願ってやみません。

　そして、私たち大人も負けていられませんね。子どもたち、そしてすべての皆様の一生懸命が、もっともっとステキな御所浦を創る、と熱い想いを胸に日々の人生を一生懸命がんばりましょう！

　私たちのいろいろな不備も大きな心で受けとめていただき、感謝の気持ちが尽きません。また終了時間が過ぎてしまい、片付けのほとんどを保護者の皆様にお願いしてしまいましたが、その皆様の動きにまた感動をいただいた私たちでした。

　本当にありがとうございました！」

その小中合同運動会の解団式を本日実施しました。

まず最初に、閉会式でできなかった講評を中学校の大平校長にいただきました。

それから各団に分かれて、小中団長、副団長、応援団担当職員代表があいさつをしました。

何かがひとつ終わったというよりも、ここから新しい一歩が始まった感じがします。

もちろん私たち小中学校の職員も、この運動会で、何か一緒にやるという取組を通して、また相互理解が深まったと思います。

解団式からさかのぼり、朝のあいさつ運動にはたくさんの子どもたちが参加してくれています・・・。

今日も朝から元気を届けています・・・。

このあと、授業のようすを紹介します・・・。

授業のようすです。

４年生・・・。

ああ、間に合わなかった！

秋田先生、ありがとうございます！

５年生・・・。

６年生・・・。

１年生・・・。

のびのび・・・。

ギリギリ間に合った・・・。

２年生・・・。

終わっちゃっててる・・・。

３年生・・・。

終わっちゃってる・・・。

そして別の時間・・・。

１年生・・・。

道徳の授業にゲストティーチャーで森公民館長に来ていただきました。

地域学校協働活動ということで、天草市教育委員会か向先生方にも来ていただきました。

ありがとうございました！

２年生、算数・・・。

２年生・・・。

２年生・・・。

３年生、魚調べ学習・・・。

 サカナタブレット・・・。

サカナタブレットサカナ・・・。

サカナタブレットサカナサカナ・・・。

４年生、ごんぎつね・・・。

明日みんなで観に行きます！

楽しみです！

５年生、集団宿泊がんばるぞ！

６年生、タブレット使い・・・。

平川先生にもサポートいただいています！

タブレット１人一台・・・。

委員会活動で健康委員会が作ったポスター三連発・・・。

私を撮影に来たのはこれだったのですね・・・。

向先生方は、そのままみつばちラジオの収録もしていただきました。

今日の御所っ子水族館・・・。

前略杉原様、シャコ元気です・・・。 

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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爆竹が上がりました！

今日は運動会開催です！

本日はYOUTUBEによるライブ動画もお楽しみください。

お知らせしたQRコードにより閲覧ください！

私も今日はユーチューバーになりますので、ホームページの記事は少なめになります。

ですが、できるだけ、運動場から写真をアップしていきます！

巻いた大漁旗を職員が戻しています。

二色のポロシャツが目印です。

徒競走です。

早くも中学生です。

 なんかカメラのフォーカスが・・・？

タケトリ物語

今日はライブ配信に手がかかり、こちらの更新が難しくなっています。ご了承ください。

・・・と運動場からスマホを使ってのリアルタイム更新の予定がどうしてもユーチューブのライブ配信の手が離せずに更新が中途半端になってしまいました。

ユーチューブのライブ配信の視聴、ありがとうございました。離れて暮らす家族、親戚祖父母に知らせた、転校したお友だち家族に知らせた等のお話をいただきました。再生回数135回、視聴いただき、ありがとうございました。

朝の学校のようすです・・・。

今日は１－３校時、中学校が運動場を使用するので、中学生も小学校へと登校して、体育館に集合しています。

子どもたちは運動場に出て草取りをしたり、あいさつ運動をしたりと、それぞれ自主的にがんばっています。

こういうことはとてもステキなことです・・・。

朝活は応援団練習、実際の場所を使っての練習です・・・。

団長はじめ、応援団のがんばりに拍手を贈ります・・・。

声も出るようになってきています！

ここまでのがんばりを、明日出し切ります・・・。

あたたかく見守ってください・・・。

中学生は、小学生の朝活終了を待っての運動場練習開始でした・・・。

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

５年生・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

６年生・・・。

３年生、理科の学習のようすが、熊野先生から届きました・・・。

今日の御所っ子水族館・・・。

ここまで学校に来る機会もなかったと思います。

明日、観る機会があればどうぞご覧になってください・・・。

観る機会と言えば、明日、記念すべき第１回の御所浦小中学校運動会です・・・。

できる範囲、可能な範囲でせいいっぱい準備を重ねてきた子どもたちのがんばりを観ていただければと思います・・・。

またすべての皆様が運動会を参観できませんので、そのせいいっぱいの代替措置として、当日はユーチューブによる動画ライブ配信を実施します。

昨日その試行が上手くいき、本日プリントを配布していますのでよくご覧になって、参観できない親戚の方等への連絡をお願いいたします。プリントにあるQRコードの読み取りで視聴できます。またメール送信されたQRコードは画像で保存し、LINEの友だち追加またはグーグルレンズなどの画像検索アプリで印刷することなくスマホ内で読み取ることができますのでくわしくはお読みください。

ただ初の試み、未知への挑戦でしたので、当日に向けてエラーの発生も予想されます。

他校でも、当日になってユーチューブURLの変更をせざるを得なくなったりとアクシデントもあるかもしれません。閲覧ができない場合も想定されますのでご了承ください・・・。

本日午後は、最後の合同練習、運動会準備となります。

応援テントの設置、大漁旗の設置のご協力もよろしくお願いいたします。

・・・と４校時の最後の小学校の全体練習・・・。

１２年、３４年、５６年の表現をお披露目・・・。

三連発！

あ、まちがえてしまった、違う三連発でした・・・。

コチラです・・・！

５校時は、小中合同練習でした・・・。

６校時の準備の方もたいへんお世話になりました！

ありがとうございました！

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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雨の朝となりました。

しかし一瞬の雨でした。

運動場の使用ができなくなったので、今日の予行は中止となりました。

現在は太陽の光が運動場にたまった水たまりを照らしています。

・・・ということで、朝の登校時、子どもたちは傘を差すことなく登校です。

中学生は一旦小学校に集合してからの移動、たいへんでした。おつかれさまでした・・・。

本日、私がリモートで終日研修のため、朝のようすだけで記事をアップします。

ご了承ください・・・。

予行中止に伴い、朝活は急遽、応援団練習・・・。

応援団、がんばります・・・。

１校時の授業のようすです・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

今日の御所っ子水族館のようすです・・・。

昨日は天草海部関係のみなさんに観ていただきました。

ありがとうございました。

魚たちは元気です・・・。

実は御所っ子水族館の完成とともに、となりにある御所っ子テレビの閲覧が少なくなっています・・・。

ここを通る子たちは、御所っ子水族館を観ながら通過し、となりにある御所っ子テレビに視線が行く子が少ない・・・。

難しいですね・・・。

また松岡建設さんには、予定以上の箇所を清掃いただいています。

本当にありがとうございます。

運動会に参加できない皆様にも運動会を観ていただくために、運動会のYOUTUBE生ライブ配信を模索しています・・・。

先週から連休中の土曜日や昨日も試行していますが、なかなか上手くいきません・・・。

精一杯努力しますが、できなかった場合は大変申し訳ありません・・・。

運動会の件ではいろいろとご心配とご苦労をおかけしています・・・。

本日、プログラムを配布しています・・・。

コロナ対策を一覧にしていますので確認いただければと思います・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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台風により休校となりました。

上陸はあと少し後となりますが、被害が出ないことを祈ります・・・。

子どもたちは安全にすごせていますでしょうか？

昨日、掲載できなかった、午後の運動会係打合せ、放課後子ども教室等のようすをお知らせします。

午後は運動会係打合せを実施しました。

それぞれの係が機能して運動会が円滑に進みます・・・。

初めての雷管・・・。

大丈夫ヘッドホンあるから・・・。

さて問題です。雷管にはさむ火薬を紙雷管といいますが、この紙雷管を半分にちぎって雷管で打つとどうなるでしょう？

シンキングタイム・・・。

シンキングタイム・・・。

答え～バーンという火薬の音が半分になります・・・。

大切なのは派手なことばかりじゃない、コツコツとした仕事にこそ、生きるうえで大切なことがある、と私は思います・・・。

その後、台風対策で、先生たちと張っていたテント６張りをたたみました。

放課後子ども教室のようすを送ってくださいましたので紹介します・・・。

大好きなドッジボール・・・。

田嶌先生はこんなうれしいことが・・・。

HAPPY BIRTHDAY！

５年生と６年生が文化展で風景画をがんばります。

私も参戦・・・。

最初の構図取り、子どもたちが上手でビックリしました！

いい絵が仕上がると思います・・・。

お楽しみに・・・。

また掲載していなかった、水曜日午後の校内研修のようす・・・。

子どもたちが帰ったあと、もっとよい授業を目指し、努力を続ける先生たち・・・。

昨日、運動会開催の変更点について、文書を配布しました。

すべてのご期待に応えることができず、申し訳ありません・・・。

参加できない方も運動会の雰囲気を味わえるよう、現在、YOU TUBE動画生配信の方法をいちから勉強中です・・・。

当日は特別なQRコードから、運動会をライブで視聴できるように整える予定です・・・。

すべての期待に応えることはできない分、できる限り最大の努力をします・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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本日は運動会開催に関する大切な文書を配布しています・・・。

実行委員会で議論を重ねての苦渋の決断です。

どうかご理解ください。

今日のタイトル「ポジショニング」・・・。

子どもたちがタブレットで学習に使用するコンテンツに「ポジショニング」というのがあります。

例えば道徳の授業で「友だちを助けるか助けないか」の選択肢で、自分は絶対助けるとか、助けないとか、助けるが強いとか、助けないがやや強いとか、自分の今の気持ちの位置を図に表示することができます。それをクラス全体表示して、クラスの傾向を見ながら、助ける訳や迷う理由などを聞きながら自分の考えのポジションを移動させていく活動に使えます。国語、道徳、社会、さまざまな授業に使えるツールです。

選択肢をＡorＢにすることも、二次元にすることもできます。

今日の学校のようすです・・・。

朝、あいさつ運動に来てくれる子どもたちがうれしいです・・・。

 あいさつ運動に来ていない子はそれぞれ自分で判断して運動場の草取りなどがんばっています。

とてもステキな取組、とてもステキながんばりです・・・。

台風の動向を見ながら、今日は急遽、明日するはずの全体練習も今日の練習にくっつけて２回分実施しました。

台風の目です。練習をくり返すうちにとても上手になりました・・・。

この前は撮影しようと近寄っても、全然大丈夫だったのに、スピードアップの迫力アップで、今日はＹｏｕＴｕｂｅｒ、いやカメラマンも、緊張でした。

台風の目の中に入って何度も撮影を試みる、ＹｏｕＴｕｂｅｒ、いや突撃となりの晩ご飯系カメラマン・・・。

この迫力は練習の積み重ねです・・・。

野口さんに切り出していただいた竹を、小学１年生から中学３年生までつなぎます・・・。

がんばれ、小学生！

勝敗の行方が確定しないまま、接戦のまま、中学生に竹をつなぐのだ！

コロナ感染症対策も入念です・・・。

入場後外したマスクを取りに行く場所と練習・・・。

競技後、密を回避する並ぶ間隔の確認・・・。

何度も練習をします・・・。

自分の出番が終わればほっとした声も出ますが、がまんです・・・。

応援の声を出したくなりますが、がまんです・・・。

がんばりましょう・・・。

次に小中全員リレーです・・・。

コロナ感染症対策も練習の積み重ねです・・・。

入場前、ギリギリでマスクをはずし、走った後すぐマスクを着ける練習もしています。

運動会の練習はすなわちコロナ対策の練習かもしれません・・・。

走った後、あらかじめ並ぶ位置も示しています・・・。

招集では随分中学生を待たせてしまいます。

それが中学生と小学生の差なのですが、できるだけ、迷惑をかけないように練習します・・・。

すごい！宙に浮いています！天津飯とチャオズの武空術！

みんな一生懸命走ります・・・。

バトンパスも上手になりました。

上位走者が抜けた後インに詰めることも上手になってきつつあります・・・。

がんばれ、小学生！

勝敗の行方が確定しないまま、接戦のまま、中学生にバトンをつなぐのだ！

そして、全校エール練習です・・・。

コロナ感染症対策により、声を出すのは、小中紅白団長のみです。

応援団員は振り付けのみ、児童生徒は手拍子のみです・・・。

コロナが恨めしい・・・。

 今できる精一杯・・・。

でもこのがまん力はきっと将来、子どもたちの力になる・・・。

今日のタイトル「ポジショニング」・・・。

自分の立ち位置を決めます。

今回は小中合同運動会の立ち位置を決めます。

論点は「コロナ感染症対策」と「子どもたちのがんばりをみなさまに観ていただくこと」です。

どこにポジショニングするか、悩ましいのです・・・。

みなさんに観ていただきたいのに、そうはできない・・・。

張り裂けんばかりの声を出してがんばっている姿を見ていただきたいのに、そうはできない・・・。

友だちのがんばりを精一杯応援したいのに、そうはできない・・・。

悩ましいままの２年間、今お見せできる精一杯をお見せします・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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昨夜は小中合同運動会実行委員会に参加されたみなさま、お世話になりました。

変更点につきましては、明日みなさまに文書を配布いたします。

朝の登校風景です・・・。

運動場では、それぞれ、落ち葉を掃いたり・・・。

草取りをしたり・・・。（じばんだり・・・）

それぞれ自分たちで活動をしています・・・。

あいさつ運動にも参加してきてくれました・・・。

どんどん増えて・・・。

それぞれ考えて過ごす朝の時間・・・。

これってすごく大切なことであると思うのです・・・。

１校時の授業のようすです・・・。

１年生・・・。

会議で石阪先生が教室に行くのが遅くなった時間、１年生自分たちで学習を始めていたそうです・・・。

すばらしい。

２年生・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

今日は２校時、５年生の研究授業でした・・・。

田嶌先生と５年生は、かなりの部分でグループワークを学習に取り入れています。

一人学びの時間も、グループにして、ちょっと分からなかったらすぐたずねられる学習形態を試行しています・・・。

今日も、５年生と田嶌先生は、いつものようにグループワークを生かしながら学習をがんばっていました・・・。

またこの研究授業には、中学校の先生たちにも来てくださいました・・・。

ありがとうございました・・・。

後方に見えるは中学校の先生です・・・。

午後、もう魚はしばらく入れないと言っていたはずの杉原さんが、あわび、カニ、ハゼ系フィッシュ、を持ってきてくださいました。

ありがとうございました・・・。

現在、もう入れてはいけないと２人で決意したのはエビ＆シャコです・・・。

今日のタイトル「たずねびと」・・・。

今日５年生が田嶌先生とがんばった国語の授業は「たずねびと」・・・。

主人公あやが駅の構内で観た「さがしています」と書かれた不思議なポスター、そこにあったのは、自分と同じ楠木アヤという名前・・・。それは何十年も前に終わった戦争の「原爆供養塔納骨名簿」でした。興味をもったあやは、兄と一緒にとなりの県の広島市へ向かいます。原爆ドーム、爆心地、慰霊碑、そして平和資料館で見た展示物にあやはうちのめされるような気持ちになります。個人を検索できるという追悼平和祈念館で、いくつかのモニターに映し出されるたくさんの人々の表情からあやは目をはなせなくなります。原爆供養塔で出会ったおばあさんにそのことを話すとおばあさんはこう言います。「この楠木アヤちゃんの夢やら希望やらが、あなたの夢や希望にもなって、かなうとええねえ。元気で長う生きて、幸せにおくらしなさいよ。」と。そしてあやはこう思います。「消えてしまった町、名前でしかない人々、名前でさえない人々、数でしかない人々、数でさえない人々。だけど、あのおばあさんが言っていたように、わたしたちがわすれないでいたら・・・楠木アヤちゃんが確かにこの世にいて、あの日までここで泣いたり笑ったりしていたこと、そして、ここでどんなにおそろしいことがあったかということ・・・をずっとわすれないでいたら、世界中のだれも、二度と同じ目にあわないですむのかもしれない」と。

５年生で学習する「たずねびと」はそういう話です・・・。

この学習を通して、国語の読解のちからはもちろん、平和について考える学習になればと思います。６年生は修学旅行で長崎へ行き、あやが広島で学んだのと同じように、平和について考える学習をしてきます。早くコロナが収まりますように・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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昨日の小中合同運動会に向けた清掃作業はたいへんお世話になりました・・・。

おかげさまで、学校が一段ときれいになりました！

お仕事等ある中、たくさんきてくださってありがとうございました・・・。

雨の朝となりました・・・。

今日はPTAあいさつ運動の日で、保護者の方にも立っていただきました。

ありがとうございました・・・。

熊野先生の長靴姿もステキ・・・。

その後、雨の中、２年生が傘をさしてあいさつ運動に来てくれました・・・。

雨の中、ありがとう！

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

原田恵子先生がホームページを観てくれているそうですよ・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

それぞれの課題に邁進・・・。

４年生・・・。

未和子先生が子どもたちに問いかけてつぶやきを拾って、課題に向かって授業を進める感じがとてもいい！

未和子先生の問いかけで、子どもたちの思考がグルグルグルグル働いていると思います・・・。

５年生・・・。

５年生のグループワークベースキャンプがいいですね・・・。

練習問題にチャレンジするときもベースキャンプでやると、ちょっとした疑問がちょっと尋ねることで解決する！

「〇〇って〇〇だったっけ？」「うんそうだよ」学習効率が上がり、次の課題に進むペースが速くなる！

６年生・・・。

今日の御所っ子水族館です・・・。

２５℃設定からスタートした水温は現在２０℃に設定しています。

安定しています・・・。

ここまで全員で元気だった３０匹ほどいるマダイの１匹が海へと帰りました・・・。

生活しにくいのではと思っていたシャコが３週間ほどの時を経て海へと帰りました・・・。

ハコフグくん２ひき、タツノオトシゴくん１ぴきなどなど、あとのみなさんは、元気です・・・。

今日のタイトル「何事も急にできるわけではない」・・・。

運動会れんしゅうをリードする６年生です・・・。

今日は、教室で黙々とポンポンを作る動画を紹介しています・・・。

応援団やダンス、代表で何かをする、ぜんぶ大事です・・・。

でも、活躍の場は表舞台だけではないですね・・・。

こんなコツコツとした取組をできることが、子どもの心を育みます・・・。

なんか世の中、簡単に手に入るものが多くなりすぎて、コツコツとがんばるとか、がまんするとか、そういうことが少なくなりすぎている気がします・・・。

あえて、コツコツとかがまんとか、そんな体験をさせたいなあ、と思います。

今日、PTAあいさつ運動で保護者の方と話していて、「朝、部屋の片付けや朝食テーブルの整理をさせてから登校している」と聞きました。

すごく大切なことだと思います・・・。

「してあげる」ことよりも「させる」ことで子どもは育つ・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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金曜日、わたしが午後出張に出かけた後の学校の様子を紹介します・・・。

給食時間の２学期のめあて代表発表、１年生と２年生のようすです・・・。

３年図工のようすです・・・。

６年社会TT（ティームティーチング）で中学校の平山先生に来ていただきました。

そして、９月１３日月曜日・・・。

朝は先生たちが準備をがんばっています・・・。

子どもたちが登校して来ました・・・。

今日も一日が始まります！

１年生はあいさつ運動に来てくれました。

交通安全に気をつけてあいさつ運動に参加するように話しています・・・。

１校時は運動会練習でした・・・。

御所浦音頭、小中全員リレー、応援団練習と１校時のメニューもてんこ盛りです・・・。

御所浦音頭の後は、小中全員リレーの小学校の部分・・・。

小学生の走り、大切です・・・。

がんばっています・・・。

小学生の差を中学生で縮めるのは難しい！

がんばるのだ、小学生！

コロナ対策、がんばっています・・・。

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

のびのび・・・。

５年生・・・。

常設グループ活動は充実・・・。

６年生・・・。

あっと、終わっちゃいました・・・。

３年生と４年生の運動会練習、撮影できず・・・。

昨日の給食時間の、冒頭に紹介した低学年の作文発表の内容です・・・。

「ぼくがなつやすみにたのしかったことはかぶとむしをつかまえたことです。おとうさんと〇〇くんと〇〇くんのおとうさんといきました。かぶとむしはいませんでした。ざんねんだったけどたのしかったです。

　２がっきんいがんばりたいことはあいさつです。あさきたときもおひるでもげんきにがんばります。それにかんじをならうのでぜんぶおぼえたいです。」

「わたしの夏休みの思い出は、プールであそんだことです。おばあちゃんに水をかけられてたのしかったです。

　二学期にがんばりたいことは、三つあります。一つ目は、うんどうかいです。二つ目はマラソン大会です。きょねんよりはやくはしりたいです。

　三つ目は一ばんがんばりたいかん字コンクールです。りゆうは、たくさんれんしゅうして、むずかしいかん字をおぼえたいからです。ていねいに書いて、えらばれるようにがんばりたいです。」

そして今日の給食時間は、週目標の反省です・・・。

ごめんなさい、今日は一枚にまとめて撮影・・・。

今日のタイトル「御所浦音頭と小中全員リレー」・・・。

先週の第１回小中合同練習であらためて思ったこと・・・。

集まって整うまでの時間が中学生と小学生で違います・・・。

中学生が小学生を待ってくれている風景がありました・・・。

発達段階でその差はあるのですが・・・。

さあ、小学生のみなさん、中学生を見習ってがんばっていきましょうね！

今日は所用があり早めのアップロードとなりました・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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今日は初めての御所浦小中学校合同運動会の初めての小中合同練習でした。

朝からコチラに登校してくる中学生、中には兄弟姉妹で一緒に小学校に登校する小中学生もいます・・・。

なんだかいつもと違う朝です・・・。

運動場には、早くも準備を始める小学校の先生たち、そして中学校の先生たちの姿も・・・。

一緒にライン引きやテント張りと、準備を進めます。

こういうムードってとてもいいですね・・・。

小中合同練習が始まりました！

まずはみんなで草取りをします！

月曜日に保護者のみなさまに作業をしていただく前に少しでも運動場をきれいに・・・。

初めての合同運動会の初めての合同練習が、場を整えることが始まったことに、とても意味がある気がします！

石阪先生、光岡先生、ナイスプレイ！

その後、開会式、閉会式の練習です・・・。

はじまりです！

中学生と小学生が同じ空間にいるというのはなんともいいですね・・・。

そして、小中エール！

位置どり等の確認をしました・・・。

全員リレー・・・！

みんな一生懸命走りました！

走りましたが・・・。

小中全員リレーあるある・・・。

小学校低学年でついた差は、中学生では取り戻せない・・・。

僅差で競う中学生に５－１０ｍ開いた差を縮めるのは至難の業です・・・。

なんとか中学校のお兄さん、お姉さんに接戦でバトンが渡せれば・・・。 

台風の目・・・！

一方、これは僅差の戦いとなり、大盛り上がり！

だんだん上の学年になるにつれて、同じ棒なのに、迫力のある一段となっていきます・・・。

熱帯低気圧から、だんだん気圧が下がって、大きなうねりとなっていきます・・・。

こんな迫力、小学校だけでは目の当たりにすることができませぬ！

ずっと接戦が続きます・・・！

本番でも、こんな接戦は見応えありますね！

くれぐれも、声を出さずに声援を送ってください！

次の時間の授業のようすです・・・。

１年生は図工で色水で大盛り上がりです！

あとで石阪先生から送られてきた画像はコチラ・・・。

２年生は音楽です・・・。

小中連携、中学校の音楽の先生、吉村先生に来ていただいています。

今度授業もしていただきます！

吉村先生、よろしくお願いします！

５年生は、理科・・・。

顕微鏡の使い方を学習しています・・・。

６年生は、運動会で在校生を引っぱり、昼休みや放課後もがんばっている中、授業もがんばる！

校長先生からあなたたちに金メダルをプレゼントします！

３年生と、４年生は、小中合同練習から連続しての体育でした！

運動場を最大に取って密を回避し、集まるときは声を出さない・・・！

がんばってるね！

コチラ今日の御所っ子水族館です・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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晴天です・・・。

照りつけるような暑さは影を潜めました。

運動会練習にとっては、好都合です・・・。

朝から準備をする先生たち・・・。

朝早くからありがとう・・・。

登校すると石拾いをする子どもたち・・・。

ボランティアなのに三々五々集まってがんばります・・・。

朝からありがとう・・・。

授業のようすです・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

５年生・・・。

４年生、社会・・・。

６年生、書写・・・。

１年生と２年生は、御所浦音頭・・・。

山口様に指導に来ていただきました・・・。

「御所浦音頭が昭和２６年にできたとき私は５年生で、あのときは御所浦音頭の歌詞をプリントした着物も作ったんです。行方不明ですが・・・」と教えていただきました。歌詞プリントの着物は当時は最先端のセンスだったと思います。ぜひ見てみたいです・・・。

熱中症対策で冷房つけてホールでの実施・・・。

コロナ対策で換気と密を回避しての実施です・・・。

いっしょうけんめい踊るうちに、中央で踊る山口様にだんだん寄ってきてしまう子どもたち、その都度先生たちが声をかけます・・・。

また別の時間・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

のびのび・・・。

３年生、理科・・・。

タブレットで生き物たちを撮影に行きました・・・。

見せに来てくれました。

子どもたちのタブレットはカメラのピントが合わせにくいのですが、上手に撮影しています・・・。

外回りから帰ってきたため、瞬間はなマスクです・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生、道徳・・・。

 甲斐先生が道徳の範読に合わせて黒板に整理していくセンスがステキ・・・。

また別の時間・・・。

運動場では、５年生と６年生がダンスを練習しています・・・。

コロナ対策で、かけ声等を取りやめて無言での披露となります・・・。

たびたびの変更に対応してくれる先生たちと子どもたちに申し訳ない気持ちでいっぱいです・・・。

５年生と６年生が踊るそのとき、１年生と２年生は畑に野菜を植えていました・・・。

荒木様、田中様、ありがとうございます・・・。

畑をもう少し整えるために、荒木様と田中様と先生たちで畑に鍬を入れます・・・。

荒木様、田中様、ありがとうございます・・・。

増田先生、森先生、清田先生、石阪先生もありがとうございます・・・。

給食時間は中学年のめあて発表です・・・。

まずは３年生・・・。

「わたしの、夏休みの思い出は二つあります。一つ目は、みんなで花火をしたことです。しょうぼうしょのところでみんなで花火をしました。まずみんなで、手もち花火をしました。わたしは、最初はこわかったけど、なれてくると楽しくなってきました。そのあと打ち上げもしました。音が大きくてびっくりしました。

　二つ目は、海で泳いだことです。まきしまで〇〇くんたちと泳ぎました。まずは深いところに行きました。びなをとろうとしたけど深かったのでむりでした。そのあとみんあで「せーのっ。」でとびこみました。楽しかったです。

　二学期がんばりたいことは二つあります。一つ目は、国語の音読です。読むときにすらすら、はっきりと読めるように、口を大きく動かして読みたいです。

　二つ目は、運動会の練習です。わたしは、運動会でダンスとソーランぶしをがんばりたいです。えがおでおどれるように、れん習をがんばります。みんなで力を合わせて、運動会をせいこうさせたいです。」

次に４年生・・・。

「ぼくは夏休み、〇〇ちゃんを見送ったあと、〇〇ちゃんと〇〇ちゃんと〇〇ちゃんと〇〇ちゃんとぼくで、海で泳ぎました。とても楽しかったです。海で泳いだ後、横浦でぼくと〇〇ちゃんと〇〇ちゃんと〇〇ちゃんと遊びました。

　二学期にがんばりたいことは、運動会です。なぜかというとぼくは、おうえんだんだからです。だからカッコイイえんぶを見せたいです。そして白だんがゆうしょうできるようにえんぶをきれいにしたいです。そのためにれんしゅうをせいいっぱいがんばって、だんちょうに言われたことは返事をしてれんしゅうをがんばりたいです。

そして、あいさつもがんばって、ちいきのみんなに元気なあいさつを広げられるようにがんばります。」

御所浦音頭の指導に来ていただいた山口様がかわいらしいキョウリュウの消しゴムを１年生と２年生にプレゼントしてくださったのですが、もう少しあるからと３年生以上の子どもたちにもあらためて持ってきてくださいました。

ありがとうございました！ 

そして、昼休み、環境委員会は育てた花を地域のみなさまへプレゼントに行きました。

そのようすです・・・。

御所浦を花いっぱいに・・・。

笑顔が届きますように・・・。

熊野先生は、小中連携の取組で、中学校の理科の授業に参加させてもらってきました！

小学校と中学校が一緒になって子どもを育てる！

おじゃまいたしました！

放課後子ども教室もお世話になりました！

消毒、検温記録等、コロナ対策もしていただいてありがとうございます・・・。

御所っ子水族館、デコしました！

２年ぶりの縦割り班掃除も始まっています・・・。

またあらためてお知らせします・・・。

今日のタイトル「山口様と荒木様と田中様と無言のダンス」・・・。

コロナ感染症対策を取りながら、いろいろな方にお世話になっている御所浦小学校です・・・。

運動会練習も進みます・・・。

コロナ感染症対策で二転三転する実施方法にも柔軟に対応してくれる先生たちと子どもたちに感謝です・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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雨の朝となりました・・・。

長靴履いて通勤しました。

カッパを着るか迷いましたが、着て来ませんでした。

雨も止みましたね・・・。

本日、御所っ子水族館、放課後、水を入れ替えます・・・。

昨日さまざまな課題をクリアし、残る課題は他の魚にちょっかいを出すメジナの放流だと、メジナを捕獲しようとしたとき、思いのほか舞い上がる推定の沈殿物・・・。

課題が見つかりました。残りえさの沈殿物と排泄物等で海水が濁っています。濾過装置で処理できない量です。魚を入れすぎたこととがひとつの原因です。とりあえず、海水を入れ替え、沈殿物を除去します・・・。

朝活は今年度最初の職員読み聞かせです・・・。

それぞれの教室にいつもとは違う先生がやってきました！

こういう機会はとてもいいですね・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

授業のようすです・・・。

３年生・・・。

のびのび・・・。

ポスターの研究・・・。

４年生・・・。

書写専科の熊野先生と毛筆・・・。

みなさん、がんばっています・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

また別の時間・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

すごい、タブレットで筆算して、それを提出したぞ！

３年生・・・。

３年生もタブレット・・・。

のびのび・・・。

私も参加・・・！

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

今日のタイトル「タブレットと１年生の良好な関係」・・・。

今日は１年生の４５分間の授業参観をしました。

１年生のタブレット使いに驚きです・・・。

慣れること、何より大切な学習です・・・。

経験値がスキルを上げます・・・。

今日の授業でも、ふつうにあたりまえにタブレットを使ってる光景が見られます・・・。

これが大切です！

先生たちのチャレンジもすごい！

給食時間は２学期のめあて発表！

今日は５年生と６年生です・・・。

５年生・・・。

「ぼくの夏休みの思い出は２つあります。１つ目はお兄ちゃんとお父さんとつりに行ったことです。理由は二投目で大物がくったけど力があって引っぱられて糸が切れたからもう一度チャレンジすると同じやつが来ていっしょうけんめいつると今度は上がってきてとても大きくて重かったのでお父さんからすごいといわれてうれしかったです。

　２つ目は、兄弟で海泳ぎをしたことです。理由は、久しぶりにみんなと泳いでめちゃくちゃ高いところから飛びこんだりしてとても楽しかったからです。あともぐってみるといろいろな魚がおよいでいてよく魚は海で速く泳げるなと思いました。

　次に私が二学期がんばりたいことは、２つあります。１つ目は、運動会です。今年ぼくははじめて応援団になったのでしっかりと団を引っぱれるようにどうすればよいかしっかり聞いて考えて、すばらしい運動会になるようにしたいです。

　２つ目は、ゆっくりていねいに字を書くことです。理由は、自分であとから字を読めるようにするためです。一学期は早く書きすぎて何を何を書いたかあとで分からなくなることがあったからです。字をていねいに書くことで、自分も見る人も気持ちがよいと思います。

　ぼくはこの２つをがんばっていきたいです。」

次は６年生・・・。

 「私の夏休みの思い出は、みんなと海で泳いだことです。私のお母さんがかんしをして、〇〇ちゃん、〇〇ちゃんと、〇〇くんの４人で泳ぎました。そして、そのあと、私のお姉ちゃんも来て、みんなで楽しみました。水研前の桟橋から飛びこんだり、はしごの近くから飛んだりしました。とても楽しかったです。また、コロナが収まったら大人数で泳いだりしたいです。

　私が二学期からがんばることは２つあります。１つ目は、何か言われる前にすぐに行動して、行動力を高めることです。二学期は、一学期と同じ行動をするのではなく、一学期よりも上の行動をすることを心がけていきたいです。２つ目は、健康に気をつけることです。二学期は、運動会もあって、夏休みとはまったくちがう環境になるので、体調管理を自分でしっかりしていきたいです。そして、コロナウイルスも流行っていて、何でも前よりきびしくなっているので、マスク、手洗い、消毒などあたりまえのことはてっていしてやるようにしたいです。そして、まだまだ暑いので、熱中症にも気をつけたいです。

　二学期も、下級生のお手本になって、御所浦小学校をよりよい学校にしていきたいです。」

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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