木場校長と梅田教頭のつぶやき
遠足！風の強さより御所っ子の笑顔が勝りました！！
学校サイト管理者
今日は１時間目 身体測定
２時間目 １年生を迎える会
３時間目から牧島まで遠足という子どもたちにとってはスペシャルデー？でした。
１時間目 ６年生のみなさんの１年生をやさしく誘導する声かけがステキでした。
２時間目 １年生を迎える会の様子です。
初めての大人数の前での自己紹介！緊張したけどしっかり全員が言えました！
終わった後のホッとした笑顔がステキでした♪
運営委員会がみんなで楽しめるレクレーションを考えてくれていました。
「猛獣狩りに行こうよ」
「もうじゅうがりにいこーよ」
「もうじゅうなんかこわくない」「てっぽうだってもってるもん」
「やりだってもってるもん」「あ！！」「トリケラトプス」
おおもりあがり・・・一体感がとてもステキでした。
運営委員会のみなさんありがとうございました。予行練習もしてたみたいです。
あたたかい１年生を迎えようと思う気持ち、すてきでした。
さあ、いよいよ牧島 勇志国際高校に向けての出発です。
橋の上は強風！吹き飛ばされようとする体を、しっかり踏ん張りながら一歩一歩進む。
力強さを感じました。
着いたら、お弁当です。勇志国際高校前運動場となぎ迫砂防公園にわかれて縦割り班で集まってお弁当タイム！
春休み中に、地域の方々が草刈りをしてくださいました。
楽しい、１日でした。子どもたちも本当にがんばりました。
がんばる姿、とてもステキでした。
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つながっているよ！
学校サイト管理者
今日２校時目に４年生と５年生は社会科の授業があっていました。
まず４年生。
３年生の「わたしたちのまちと市」「わたしたちの市のあゆみ」という御所浦町、天草市の学習から学ぶエリアがひろがります。
今日は、「熊本県ってどんなところ」という疑問から、熊本県で知っていることや土地の様子、地形図の見方などを一生懸命考えていました。
そのとなり、５年生。
４年生の熊本県のことを理解する学習からさらにひろがり、今日は地図帳や地球儀を使って、「大陸が５つしかない」「あ！地球儀の下の方に南極大陸があった」「太平洋は太くて、大西洋は大きい漢字を使ってある。なんでだろう？」などいろいろ考えながら、６大陸 ３大洋を探していました。
学びはつながって、広がって、深まっていくんだなあとつくづく思いました。
学びの「つながり」だけではなく、スクールボートの調整会議の中で『高学年の児童が低学年の児童にやさしく「ここにすわるんだよ」「ここに荷物を置くんだよ」などこえかけするのが受け継がれていっている。』というお話をうかがいました。私は赴任したばかりですが、とてもうれしい、誇らしい気持ちになりました。「つながり」を大切にしている学校ってすてきですね。
追伸 今日は１年生の手の上げ方がとっても腕が伸び、すてきでした。まだ入学して３日どんどん経験を積んで、ステップアップしています。この１つ１つが自信につながっていくんですね。
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自分を守る！相手を守る！交通教室
学校サイト管理者
今日は、交通教室がありました。
御所浦駐在所の深水さんを講師としてお迎えし、
１・２年生は学校と支所の間の信号を使って、横断歩道を渡る練習。
３～６年生は、自転車の乗り方、自転車実技訓練を行いました。
横断歩道を渡るときに守ってほしいことは「トマトの約束」です。
「と」・・・とまります！
「ま」・・・まちます！
「と」・・・とびだしません！
子どもたちは、保育園や地域でも学んでいるらしく知っていました。さすがです！！
駐在所の深水さんからは「交通ルールは自分の身を守るためのものです。」
「道路の右側を歩く」「歩道があったら歩道を歩く」「横断歩道では右左右を確かめる」
「信号を守る」「自分の目で確かめる」ことが大切ということをやさしく話していただきました。
さあ、いよいよ、信号を使った現場での練習です♪
最初は、ぎこちなくても、練習してしっかり渡れるようになりました。
①信号を押す
②手をあげる
③右・左・右を確かめる
④車の運転手と目を合わせる
⑤確認しながら渡る
⑥待ってくださったお礼をする。
１年生も声を出して確認し合い、しっかり渡れるようになりました。
２年生のやさしい声かけとてもすてきでした。
３～６年生は自転車の点検についても話をしていただきました。
さあ、いよいよ自転車の実技訓練！
まだまだうまく乗れなくても、大丈夫。これから少しずつ慣れてくれば・・・・
ルールを知るための経験が大切！
やさしい手助けもあり、３・４年生は全員コースで練習ができました。
３～６年生は、DVDを視聴し、自転車の運転は周りの人を傷つけることもあるので、
「自分で安全か確かめることも大切」ということも学びました。
４月のこの時期だからこそ、大切な交通教室。
「ルールは自分を守るもの、そして周りの人も同じように守るもの」と子どもたちの姿を見て思った今日でした。
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「いっぽ」「いっぽ」の積み重ね！
学校サイト管理者
今日は、昨日入学式を迎えた１年生にとっては初めての登校でした。朝、春の交通安全運動と言うこともあり、交通安全指導員のみなさんや駐在さん、支所のみなさん方が「右・左・右の確認をして 渡ろう！」と安全な登校を見守ってくださいます。地域のみなさんの温かい見守り、子どもたちを大切にしてくださる気持ちが伝わってきます。ありがとうございます。
児童玄関であいさつ運動をしているととっても遠くから立っている私に気付き、「おはようございまーす」「おはよう・・・」こどまのように聞こえてきます。運動場側からくる児童は立ち止まって礼をして朝のあいさつをしてくれます。朝のあいさつが飛び交う学校って本当にすてきです。
朝、「靴はここだよ！上靴をはいたら消毒をするとよ」とやさしく教えてくれるお兄さんお姉さん。本当にすてきです。
今日の１年生は学校でのすごし方を「やってみる」１日でした。靴箱で靴のかかとを揃える練習。
かかとの揃った靴箱の「凜」とした雰囲気すてきです。
職員室への入り方、あいさつの仕方を教頭先生、小島先生、森先生、浦田先生など職員室にいらっしゃった先生に「おはようございます。名前は〇〇です。」と目と目を合わせて練習しました。あいさつの後、先生方から褒められて笑顔！！
とってもすてきでした。
初めての給食。もちろん準備から自分たちで行います。もちろん手の消毒もかかしません。
机の上の消毒もかかしません。自分たちでできることは自分たちで行う。
自分たちができることがたくさん たくさん増えていくとすてきですね。
できるようになるにも経験が大切です。最初はできなくても、一つ一つできるようになっていく。
できるようになるたびに笑顔で自信をつけていく、そんな一歩一歩を積み重ねていってほしいと思います。
ちなみに今日の給食は「ミルクパン マンゴプリン デコポンサラダ 牛乳 ごもくやきそば」おいしくいただきました。
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はじめのいっぽ
学校サイト管理者
本日、入学式が行われました。教室に入った瞬間、ワクワクドキドキしますね。
見てください！この話を聞く姿勢のよさ！これからの成長がとても楽しみです。
きれいな花々が会場、会場周辺を彩っています。
コロナ禍での入学式。最大限の感染症対策を講じて無事に開催できたことに感謝したいです。
見てください！この姿勢！さすが、上級生のみなさん！１年後、２年後･･･６年後の我が子の姿を想像した新入生保護者の皆様も多かったのではないでしょうか。
２年生のお迎えの言葉！返事、声の大きさ、できるようになったこと、どれをとっても素晴らしい発表でした。
５時間目。２年生･･･
３年生･･･
４年生･･･
５年生･･･
６年生･･･
どの学年も初日から、みんなで意見を出し合ったり、互いに教え合ったりする姿が見られました。
こちらは、５，６年生が作成していた切り絵？です。紙に自分の顔の絵を描き、黒画用紙に重ねて、カッターで切っていきます。最後に着色します。これは、６年生担任が作成した学習のゴールの姿です。お見事！！
下は、６年生の３名が完成させたものです。上手！
初めての挑戦でなかなか思うように進まない子供たちもいました。そこで、そんな子供たちに、私（教頭）は、学校通信第１号で綴られた校長先生の思いを思い出しました。
それは、･･･
この１年間でしっかり成長してほしい３つのことの１つ目。「チャレンジする気持ち」
だれでも初めてのことや苦手なことって心がドキドキします。でも「やってみよう」と思うことが大切なことだと思います。そして、チャレンジしていくと、失敗することもあります。うまくいかなかったら、どうしたらうまくいくのかを考えることが大切です。
今日のタイトル「はじめのいっぽ」。
だれでも、なにをするときにもある「はじめのいっぽ」。そのいっぽを大切に、自分の歩みを少しずつ進めていこう！そして、ときには自分の歩みを振り返ってみてごらん。きっとそこには、自分の成長の足跡がみえるはず。
今日は、以上です。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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令和４年度御所浦小学校始動！
学校サイト管理者
令和４年４月８日（金）。今日、令和４年度御所浦小学校が始動しました。
新学期に合わせ、御所っ子水族館にも新しいお友達（７匹）が増えました。
ありがとうございました。そして、今後もお待ちしております！
新しい先生方４名を迎えての就任式。
御所っ子のすばらしさ、御所浦地域の方々の温かさ、自然の豊かさをたくさん感じてください。
児童代表のお迎えの言葉。みんなで迎える気持ちを込めたあいさつは、素晴らしい！
さぁ、令和４年度１学期始業式の開式。
児童代表の目標発表もさすが高学年。目標の実現に向かって、がんばってください。
校長先生の話。こんな子供たちに育ってほしい！という思いが伝わりました。話の内容は、最後に載せていますのでご覧ください。
生徒指導担当からの話。きまりを守るのはなぜなのか？きまりがあるから守るではなく、みんなの心と体（命）を守るためにきまりがあるのです。だから、ルールやきまりを守る必要がある、という話でした。
保健関係の話。引き続き、感染症対策を万全に学校生活を送りましょう。
担任発表･･･。
学級開き･･･。
係決め･･･
学級のルール･･･
自己紹介･･･
学級目標･･･
自分たちでどんなクラスをめざすのか考える･･･
１年後の３月の自分たちの姿をイメージし、そのためにがんばることは･･･
どの学級でも素晴らしい学級開きが行われていました。
スクールバス・ボートの説明。何事もルール確認のはじめが肝心。
１年生と１年生保護者の皆様！ご覧ください！入学式の素晴らしい舞台が整いました。在校生、職員一同、皆様のご入学を心からお待ちしております。
以下は始業式での校長先生の話の内容です。
和伸「わしん」・・・「和」って「おだやか」「なかよくする」と言う意味があります。「なかよく、おだやかにみんなのびてほしい」という先輩たちの想いがこめられ、みなさんの児童玄関のところに建てられているんだと思います。戦争なども報じられる時代だからこそ、大切にしていきたいですね。
１年間しっかり成長してほしいなということが３つあります。
１つ目は、「チャレンジする気持ち」です。まず自分で「やってみよう」と思うことです。
だれでも初めてのことや苦手なことって心がどきどきします。でも、「やってみよう」と思うことが大切なことと思います。そしてチャレンジしていくと、失敗することもあります。うまくいかなかったら、 どうしたらうまくいくのかを考えることが大切です。
２つ目は、「伝えよう、理解しよう」です。みなさん「話したいなあ」「伝えたいなあ」「わかってほしいなあ」ということがあると思います。「ありがとう」「おはようございます」「どうぞ」など日頃使っている言葉もとても大切だと思います。
授業中に友だちと話す中で「自分が伝えたかったことってこういうことだったんだ」」と考えが広―く、深―くなってくると思います。
３つ目は、「大好き」についてです。みなさん、まずは自分のことを好きになってほしいと思います。御所浦小学校の校訓「人を慈しみ、己がつとめをつくす」について考えてみましょう。「慈しむ」とは「大切にする」ということです。ずっと御所浦小学校では「自分を大切にし、また周りの友だちやご家族、地域の人を大切にするあたたかい学校・地域であると思います。「自分を大好き、友だちを大好き、御所浦を大好き」になるために御所浦小学校でのいろんな経験や体験を大切にしてほしいと思います。
最後に、５年・６年のみなさん学校のみんながハッピーになるための様々なリーダーとしての役目を任せます。一年後、「わたし、こんなことができるようになった」「ぼく、自慢できることが増えたよ」など瞳をきらきらさせて、心ぴかぴかな笑顔でいえる一年であったらすてきだなあと思います。
このように、令和４年度御所浦小学校が本日、始動しました。これまでの伝統を受け継ぎ、今年度もさらに子供たち、保護者の皆様、地域の皆様そして私たち教職員がひとつとなり、活気溢れる御所浦、御所浦小学校を創り上げていきたいと思います。今年度もよろしくお願いします。
今日は、以上です。
今年度も本ホームページで子供たちの学校での様子、がんばりを発信し、皆様とつながっていきたい思います。よろしくお願いします。本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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☆☆見送りセレモニー☆☆
学校サイト管理者
「この島になにを学び この島の子らになにを残すか」
これが、わたしたち教師の願いです。
一言では語り尽くせぬ想い・・・
地域、保護者そして、子供たちと共に過ごした楽しかった年月･･･
この御所浦で勤務できたことは
私たちの誇りです。宝です。
地域・保護者に支えられ充実した学校行事の数々
学校と地域で子供たちを育てていこうという想い
わたしたちは、御所浦の地域から学び、支えられ･･･
保護者から学び、支えられ･･･
子供たちから学び、支えられ･･･
地域と学校がともに同じ方向を向いて進むことで
御所浦小学校は、今、大きく動き出しています。これも御所浦地域皆様方のおかげです。
わたしたちは、この御所浦での経験をいかして、新天地でそれぞれ全力で頑張ってまいります。
御所浦地域の皆様、保護者の皆様、子供たち、本日は、多くの激励、ありがとうございました。
御所浦島民すべての方々との出会いそして、深いつながりに感謝です。ありがとうございました。
ありがとうございました～退任式～
学校サイト管理者
３月は、別れの季節･･･。
これまでお世話になった先生方とのお別れの式
退任式が本日、行われました。
令和３年度、転任・退任される先生方は５名。
一人一人がそれぞれの先生方との想いを胸に式に臨みました。
開式･･･
転任・退任される先生方の紹介･･･（詳しくは、本日配付の文書をご確認ください）
御所っ子を想う、深い愛情に感謝して･･･
楽しく学ぶことができたことに感謝して･･･
教え導き、支えてくださったことに感謝して･･･
優しくかかわり、大切なことを教えてくださったことに感謝して･･･
楽しい時間を共に過ごすことが出来たことに感謝して･･･
私たちは、５名の先生方に感謝の気持ちでいっぱいです。
この５名の先生方が御所浦小学校に残してこられた功績は多大なものです。
先生方との出会いは私たちの宝物です。
先生方が築いてこられた様々な取組、子供たち・地域への熱い想いを、これから、私たち職員、子供たち、保護者が受け継ぎ、さらに発展させていくことが、５名の先生方への一番のお礼となることと思います。
私たち一人一人が、今を精一杯頑張り、互いに成長した姿で再会できることを願っています。
５名の転任・退任される先生方の新天地での更なるご活躍を祈念いたします。
卒業おめでとう
学校サイト管理者
ぼくらは
きっと待ってる
きみとまた
逢える日々を
桜並木の
道の上で
手を振り
さけぶよ
どんなに
苦しいときも
きみは
笑っているから
くじけそうに
なりかけても
がんばれる
気がしたよ
かすみゆく
景色の中に
あの日の唄が
聞こえる
さくら
さくら
今、咲き誇る
刹那に散りゆく
運命と知って
さらば友よ
旅立ちの刻
変わらないその想いを
今
今なら
言えるだろうか
いつわりのない言葉
輝けるきみの未来を
願う本当の言葉
移りゆく
街はまるで
ぼくらを急かすように
さくら
さくら
ただ舞い落ちる
いつか生まれ変わる
瞬間を信じ
泣くな友よ
今、惜別の時
飾らないあの笑顔で
さあ
さくら
さくら
いざ舞い上がれ
永遠にさんざめく
光を浴びて
さらば友よ
またこの場所で会おう
さくら舞い散る道の
さくら舞い散る道の上で
歩み
学校サイト管理者
本日修了式でした。
令和３年度の学びのまとめの式でした。
私が修了式で話したことと、１年間の御所浦小の歩みを写真で辿りたいと思います。
御所浦小学校のみなさん、こんにちは
令和３年度が終わります。
みなさんにとっての１年間はどうでしたか。
令和３年度はコロナに始まりました。そして、コロナ禍のまま、令和３年度が終わろうとしています。
明日の卒業式でも話しますが、令和３年度も、「やれることを精一杯やる」一年だったと思っています。
コロナ禍であっても、配慮して、工夫して、どうしたらできるかを考える一年だったと思います。
そしてそれをみなさんが、心をこめてきちんとできることが先生たちにもわかった１年でした。
そのことを感じたのは、例えば、校長先生は２学期の終業式と３学期の始業式で、みなさんにがんばってほしいことを話しましたね。
何をがんばってほしいと言ったかおぼえていたらすごいですが。そうです。あいさつです。
３学期、みなさんのあいさつレベルが上がったと思いました。
先生たちも一緒に取り組んでくれたおかげです。
でも校長先生はまだすごいあいさつができると思っていますので、これからもがんばってください。
あなたたちはそのほかにも、今年もしっかりがんばりましたね。
記念すべき第一回小中合同運動会はみなさんのがんばりで大成功でした。
６年生の活躍もとてもかっこよかったです。
６年生は修学旅行、５年生は集団宿泊、４年生から１年生は社会科見学旅行に行きました。
コロナ禍だから、行けるって言うだけでも校長先生はありがたいと思いました。
毎日の授業のがんばりも、とてもすばらしかったです。
校長先生はホームページに載せるために写真を撮りに来ましたが、本当は違うんですよ、知っていました？
校長先生はみなさんのがんばりを見るために、写真を撮りに来ていたんですよ。
静かにがんばる、自分で考える、意見を出す、話し合う、どの姿もすばらしかったです。
児童総会もすばらしかったです。委員会活動のがんばりも伝わってきました。
中でも、校長先生がとてもステキな時間だったなあと、今も思うのがお別れ遠足です。
遠足はできなくて、６年生を送る会を実施したのですが、あの中で、きちんと仕事を進めるみなさん、笑顔でゲームを楽しむみなさん、自分で考えたすばらしいコメントを発表するみなさん、どれもすばらしく、校長先生はそれを１年間の成長だなあと思ってみていました。
「やれることを精一杯やる」「配慮して、工夫して、どうしたらできるかを考える」ことは、これからみなさんが生きていく社会では、とても重要になってくる生きる力です。
みなさんがやれることがわかったから、来年度、先生たちはみなさんにこれからももっともっと求めると思いますが、みなさんはそれに応えて、もっともっと成長してください。
そしてこの会場には、明日小学校を卒業し、中学校に進学する６年生のみなさんがいます。
それから、御所浦小学校以外の小学校に転校するみなさんがいます。
それからまだ発表がないですが、新しい学校に転勤するかもしれない先生たちもいます。
令和４年度もそれぞれの場所でしっかりがんばってほしいと思います。
どこで暮らしていても、ここ御所浦小学校はみんなのふるさとです。
６年生のみなさん、卒業ですね。
コロナ禍にもかかわらず、あなたたちのがんばりが、御所浦小をさらに前に進めてくれました。
本当にありがとうございます。
ああ、いいなあ、と言う取組には必ずあなたたちの姿がありました。
特に６年生のイルミネーションの取組は見事でした。
あのときの光景、そして気温やにおい、雨の降る感じ、光や色、校長先生は今でも思い出します。
花火が空一面に拡がった瞬間は鳥肌が立ちました。
明日の卒業式もがんばってください。
練習もできなかったし、８人で歌うのは大変ですね。
でも、先生たち、そして在校生みんなで、心の中で、がんばれって応援するから、奇跡を起こしてください。
本当に、あなたたちの１年間のがんばりは見事でした。
そして、ここにいる先生たちのがんばりも見事でした。
がんばったみんなにみんなでありがとうの拍手をしましょう。
これで終わります。
明日は卒業式です。
朝あいさつ運動を一緒にしているととなりの２年生がこんなことを言いました。
「校長先生、明日、卒業式、緊張します。ビデオをメッセージも楽しみです。」
「そして、卒業式の練習をしていると、なんか、涙が出てくるんです。」
私はこの一言が、今年の御所浦小を表現していると思いました。
本当にステキな学校です・・・。
最後まで読んでいただきありがとうございました。
大切なもの
学校サイト管理者
今週は、令和３年度のクライマックスです！
明日は修了式、明後日は卒業式です。
昨日でまん延防止が解除となり、今日から歌が歌えます。
８人の卒業生が、わずか２日間の練習で歌を披露します。
どうか温かい目で見守ってください。
今日は実際に卒業式「お別れの言葉」で卒業生が地域の方や保護者の方に向かってしゃべるセリフと、実際に歌う「大切なもの」の詩に乗せて、田島先生が撮影した卒業式練習のようすの写真を紹介します。
わたしたちが この日を迎えられたのは
わたしたちを 支えてくださった たくさんの人たちのおかげです。
今年もコロナウイルスの影響で様々な場面で活動が制限されました。
そんな中,手を差し伸べてくださったたくさんの方々
小中合同運動会・マラソン大会・イルミネーション点灯式・少年消防クラブ
アマモや稚魚の放流・たこつぼ投入など
私達が楽しく学ぶことができるようにたくさんの方に支えていただいたり,いつも優しく声をかけていただいたりしました。
私たちはふるさと御所浦のよさを忘れません。本当にありがとうございました。
ありがとうございました。
最後に家族のみなさん。
嬉しいときは 一緒によろこび なやんでいるときは 一緒に考えてくれました
時にはしかられることもあり 口ごたえをしたり生意気なこともいったりしたけど
家族のぬくもりの中で大切に守られ、育てられてきたことに感謝しています。
本当に ありがとうございました。
ありがとうございました。
まだまだ心配かけるかもしれません。
でも わたしたちは 自分たちの力で 精一杯進みます。
中学校でも勉強に部活に一生懸命頑張ります。
もう少し見守ってください。
大きな希望と夢に 向かって
今わたしたちは この御所浦小学校を卒業します
さようなら
さようなら そして ありがとう
「大切なもの」
空にひかる星を 君とかぞえた夜
あの日も 今日のような風が吹いていた
あれから いくつもの季節こえて 時を過ごし
それでも あの想いを ずっと忘れることはない
大切なものに 気づかないぼくがいた
今 胸の中にある あたたかい この気持ち
くじけそうな時は 涙をこらえて
あの日 歌っていた歌を思い出す
がんばれ 負けないで そんな声が聞こえてくる
ほんとに 強い気持ち やさしさを教えてくれた
いつか会えたなら ありがとうって言いたい
遠く離れてる君に がんばる ぼくがいると
大切なものに 気づかないぼくがいた
ひとりきりじゃないことを 君が教えてくれた
大切なものを
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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心をこめて～遠足はできなかったけど
学校サイト管理者
雨になりました。
今日はお別れ遠足でした。
旧御所浦南小あと、片道４ｋｍを歩いて行く予定でした。
行けませんでした。
３，４校時、体育館で「６年生を送る会」のみを開催しました。
そのようすを原田先生撮影の写真で紹介します。
そのようすは、この子たちのよさを１２０％出し切ったかのような本当にステキな雰囲気でした。
本当にステキな６年生を送る会になりました。
まず、開会後、「６年生との思い出づくり」です。
これは、もうすぐ最高学年のバトンを引きつぐ５年生が準備したものです。
まずは、６年生に関する「〇✕クイズ」です。
難しいというか、本人しか知り得ないであろうマニアックなクイズが連発です！
〇✕クイズのあとは、誰か当てる４ヒントクイズ！
４つのヒントを元にそれが誰を指すか、みんなで当てます。
しかも、６年生とは限らず、５年生を指す４ヒントがかくれています。
それぞれ当てられた６年生のコメントも気が利いていてすばらしく・・・。
楽しい時間でした・・・。
そのあと、「時間があったら」と言っていた「だるまさんがころんだ」です。
効率よく進めることができたので、「だるまさんがころんだ」をする時間も確保できました。
全員で、「だ～る～ま～さんが～」とやります。
かなり絵的におもしろいです。
私も鬼になってしまいましたが、怒濤の攻めを受けて楽しかったです。
楽しく遊んだ「６年生との思い出づくり」のあとは、５年生から「６年生に向けて」です。
５年生だけでするかと思いきや、各学年の代表も加わり、体形を整えます。
そして温かいメッセージが・・・。
少し早めの卒業式・・・。
そんな空気が流れました・・・。
５年生ありがとう！
そして次は、「６年生からお礼の言葉」です。
６年生の思いのこもった言葉、形式的に用意されたのではない、心を映し出すようなメッセージが、きれいな音となって、体育館に静かに響きました・・・。
とても楽しい会だったのですが、楽しいだけではない会でした。
この子たちの日々の学びがそこに反映していることがとてもすばらしかったです。
まず、集合して、誰も注意していないのに、誰もしゃべらない・・・。
わすれものを取りに行った子が戻ってくる間、その状態を維持できるのがすばらしい。
さらに、会が終わると、５年生が６年生に、６年生が５年生に、お礼を言うシーンがありました。
これもとても美しいステキな光景でした。
会が終わると、遠足担当の清田先生が、体育館で縦割り班ごとに弁当を食べることをつげました。
ただし、まん延防止期間中ですので、清田先生からこんな注意が。
食事中、お菓子を食べるときはしゃべりません。食べ終わってマスクをつけたときだけ話していいです。
体育館フロアは８００平方メートルはありますので、６５人／８００㎡は、一人９㎡つまり３ｍ四方確保です。
窓まで開放した出入口に４カ所大型扇風機を回しています。
そして、いざ食事を食べ始めると、本当に誰もしゃべらないのです。
静寂の中の食事・・・。
かわいそうな気もしますが、逆です、小学生でこれができるってすごいですよ！
いろいろな意味で、この６年生を送る会はすばらしかったです！
午後、５年生を、めっちゃ褒めに行ってきました！
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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バトンをつなげ
学校サイト管理者
４校時、実は今、５年生の道徳にゲストティーチャーで参加していて、５年生の授業のうしろで、授業を観ながら、今日の記事を入力しています。
それにしても、あいさつから一転「静」を作り、「６年生のすごいところは？」と田嶌先生に聞かれると、全員がどんどん答えていく５年生が本当にすばらしい！
昨日、「かたらんね」に３年生が出演（？）したのですが、すぐ友人から、「ハキハキと発言ができ、すばらしい子どもたちだね」とメールをもらいました！
とても誇らしかったです！
すべては、御所浦小に脈々と受け継がれる伝統です！
今日の５年生の道徳の授業は「バトンをつなげ」です。
卒業間近、６年生から最高学年のバトンを受け継ぐ５年生の心境を通して、自分たち５年生が最高学年になるための心を学習します・・・。
次々に田嶌先生とのやり取りの中で、教材を読み深め、それを教材にあった描写から自分たちの心情へと変換していきます。
ペアトークやグループトークで自分の考えを出し、友だちの意見を聞き、自分の考えを深めていきます。
今、自分の考えをノートに書いていますが、書き終わると、席を立ち、友だちのノートを閲覧して、意見交換をしています！
すごいね、５年生！
３年生の「かたらんね」で見せてくれた姿はステキな偶然じゃなくて、御所っ子のステキな伝統ですね！
私は自分の出番で使うためにパソコンを持って５年教室に来たのですが、出番までに他の仕事をしようとしていたのですが、５年生と田嶌先生の頑張りに感動して、上記のように授業のがんばりを実況中継していました。
今、前に出て話をしました！
前に出て話すとわかるんです！
この子たちは、心で話が聞ける！
さあ、６年生のバトンを受け取って、御所浦小をさらにいい学校にしてくださいね！
ときを戻し、今日の３校時は、第２回卒業式練習でした。
６年生の立派な姿プラス、５年生のバトンを受け取る心が伝わる卒業式練習でした。
５年生の声「自分たちも６年生にバトンを受け継いでもらい、そのバトンを次の６年生に引きついでもらうために自分たちが下級生をまとめます！」とアドリブで答えてくれた５年生もすごい！
今日の他学年の授業です・・・。
１年生・・・。
２年生・・・。
３年生・・・。
ライアン先生、ありがとうございました！
のびのび・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
５年生は入っちゃダメだそうです・・・。
６年生・・・。
今日のタイトル「バトンをつなげ」・・・。
がんばる６年生・・・。
そして、５年生に渡されます・・・。
これまでの卒業生、２１５４人がつないできたこのバトンを、５年生が受け取ります。
最後に田島先生から送られてきた1枚です。
６年生の心を４年生が感じ取っています。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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☆☆学びの定着･･･ そして自分の成長･･･☆☆
学校サイト管理者
今朝もあいさつ運動、なわとびにと自分の目標に向かって、切磋琢磨しています。
元気な声でのあいさつ運動、なわとびの技の進化など、心と体力の成長を感じます。
１時間目、「教頭先生、発表会をするので観に来てください！」と職員室に入ってきた子供たち。
この前、私と一緒に学習した「私たちの学校自慢」の活動ができあがったようです。小中合同運動会のよさが伝わりましたよ。
こちらは、１年間の思い出について、タブレットに写真を入れたり、飾りを付けたりとまとめています。
１年間での楽しい思い出について写真を入れたり、文章を書いたりしながらうれしそうにアルバムにまとめていました。
２年生。プリントの解答を各自のタブレットに送って自分で進んで学習を進めています。
３年生。国語の読み取りをプリントで復習しています。
４年生。自分たちの生活を振り返るアンケートを作成して、生活改善に生かす学習に取り組んでいました。
５年生。学習のまとめを進めています。自分の課題を知り、自分で解決していく力って大事。
６年生。自分の課題解決に向けて一生懸命。鉛筆の音だけが響く教室。素敵です。
第１回全学年の卒業式練習。卒業式の意義について説明がありました。
互いの間隔も１ｍ以上確保しています。
座り方、姿勢、立ち方、礼の仕方、歩き方等々、これまでの日常の取組の成果がこのようなところにあらわれています。まさに、卒業式は、学びの集大成です。
６年生への感謝の気持ちが行動に表れています。
練習終了後は、すぐに５年生が動きます。窓閉め、いす、机運び・・・。
これまでの６年生の動きがしっかりと受け継がれてます。
先生たちは、卒業式がよりよいものになるよう、すぐに気付きを出し合っています。よりよいものへと意見を出し合いつくりあげていく職員集団。素晴らしい。
６年生の保護者様、最高の卒業式をつくるべく、準備を進めています！卒業式当日、お待ちしています。
今日のタイトル「学びの定着･･･ そして自分の成長･･･」
子供たちの姿に、各教科での学び、タブレット操作、学習規律、友達を思いやる心、地域へのあいさつ等々、１年間の学校生活を通した多くの学びの定着を感じた１日でした。このような学びの定着は当たり前のことではありません。子供たち、ご家庭、先生たちの４月からのがんばり、学びの積み重ねがこの３月に花開いているのです。しかし、これらの学びの定着は、児童一人一人が自分の成長として感じないといけないと思います。なんとなく成長したではなく、「私は、この１年間でこんなことができるようになった。」という積み重ねが、「私には、こんないいところがある！」という自己肯定感の向上につながっていくものと思います。しかしながら、自分の成長というのは気付きにくいものです。一つ一つの成長を流さずに、学校、保護者、地域全体で子供たちの１年間のがんばり、成長をどんどん伝えていきましょう！
今日は以上です。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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春ラララ・・・
学校サイト管理者
あたたかい日々が一気にやってきました。
四季があるってすごく不思議ですね。
ハンガーにかけた厚手のコートを見つめながら、なんでこんな厚いの著ていたんだろうと自分を不思議に思います。
朝は薄手のコートでも学校に着いたときはすぐ脱ぎました。
２年生は、あいさつをしてからなわとびを跳びます。
朝活は地区児童会でした。
地区のふり返りと令和４年度新入生を迎え入れる段取りを話し合いました。
１年生がいっぱい入学するから楽しみですね！
みなさんのお世話で御所浦小が楽しいところだって教えてくださいね。
杉原さん、今日の御所っ子水族館です・・・。
春の新入生を待っています！
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
タブレットで自分の思い出の一枚をデコレーションして・・・。
すごい技術です・・・。
このあと、１年生が校長室に来て「校長先生長縄チャレンジの写真を持っていないのでください」と言うので、捜してＵＳＢに画像を入れて渡しました。
まったく、すごい時代です。１年生にＵＳＢメモリを渡す時代です。しかも「どこに渡せばいいですか？」と聞くと「ここです」とデスクトップ上のフォルダを指さしてくれました。いやすごくないですか？
なお、情報漏洩はご安心ください、ＵＳＢメモリーは空っぽです。
平川先生もありがとうございます！
３年生・・・。
なんか書いていますよ・・・。
小学校はこの季節は「なんか書く季節」なんです・・・。
ありがとうがいっぱいなんです・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
秋田先生、ありがとうございます！
２年生は、青空体育・・・。
どこまでも青く・・・。
６年生・・・。
卒業式練習・・・。
がんばれ、６年生・・・。
６年生のこんなステキな企画も目にしました・・・。
「ありがとう」のプレゼント・・・。
給食時間は、１年間をふり返っての学級代表発表でした・・・。
今日は１年生・・・。
「ぼくが１年かんがんばったことは四つあります。
一つ目は、かんじ大かいです。りゆうは一かいしかダブルまんてんしょうをとれなかったからです。そして、三がっきはダブルまんてんしょうをとれてうれしかったです。二つ目はうんどうかいです。りゆうはたくさんはしったからです。つぎあるうんどうかいのときは、もっとはやくなっておきたいです。三つ目はけいさん大かいです。りゆうは、見なおしをがんばったからです。見なおしをすればまちがえがすくなくなるよと、〇〇〇さんにおしえてもらいました。四つ目は、あいさつです。りゆうはそんなにあいさつをきちんとできなかったからです。きょうからあいさつをきちんとしていきたいです。
さいごにぼくは、ごしょうら小学校をはなれて、ちがう小学校にいきます。むこうの学校でもがんばりたいです。」
※校長先生は知っています！あなたが正門前の校長先生に向かって立ち止まってあいさつを１年間毎朝してくれたことを！次の学校でもがんばってください！ずっと応援していますよ！
そして２年生・・・。
「わたしが三学きにがんばったことは三つあります。
一つ目は、学しゅうのことです。まず算数のはこの形です。ひごや玉の数に気をつけて、はこの形をつくりました。つぎに国語のはんたいことばの学しゅうです。たとえば「イルカはかるい。」のような文を作りました。
二つ目は、せいかつのことです。それは、はやねはやおきのことです。いつも９時にじゅんびをしてねています。そして６時半におきることができます。
三つ目は、お手つだいのことです。わたしは家でしょっきあらいやせんたくたたみをがんばっています。
三年生になったら、テストのときに百点をとれるようにがんばります。」
※学習もだけど、生活をちゃんとしているのがとてもすごいです。それと文章の中に「たとえば」を上手に使っているので感心しました。
そのあとは６年生へありがとうメッセージです！
この言葉の一つ一つが、ステキな宝石・・・。
スクールバスとスクールボートを見送ったあと、職員室に誰もいないなあと思ったら・・・。
先生たちは体育館にいました！卒業式の確認をしていました・・・。
それぞれ意見を言いながら微調整を進めていきます・・・。
もうすぐですね・・・。
今日のタイトル「春ラララ・・・」・・・。
♪春という日は三人の日と書きます♪
♪三人揃って春の日に、三人揃って春ラララ・・・♪
いやいや昭和なタイトルです。石野真子さんの曲です。５６歳の青春です。中学校前半、生徒手帳に石野真子さんの写真を入れていました。実は数年前知り合いの子どもさんが芸能関係に就職してマネージャーしてて、「木村先生ファンだったんでしょ」って石野真子さんの最新ＣＤアルバムをいただいたことがあります。
今日のタイトル「春ラララ・・・」・・・。
春が来ます。
やっぱり、世界中の子どもたちが笑顔で笑える春がいいです。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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続・海の命
学校サイト管理者
とても寒くない朝になりました。
朝、登校する子たちが、「校長先生、今日は寒くないです！」と言って行きます。
春が来ていますね！
先週金曜日発行の学級通信（４年生）に子どもたちの給食のキャベツに春を感じるシーンを紹介してありましたが、まさにそんな感じ！季節を感じる感覚って大切です！
授業のようすです。
１年生・・・。
２年生・・・。
３年生・・・。
のびのび・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
６年生・・・。
金曜日の記事にも書いた、海の命・・・。
人物相関図を用いた学習のくだりです。（私は昨夜の鎌倉殿の１３人では一気に登場人物が増えて面食らいました！愛用の解説本大活躍です！）
今日の授業は、まさに続・海の命です・・・。
がんばれ！御所浦殿の８人！
末尾に子どもたちのコメントを紹介します・・・。
また別の時間の授業のようすです。
５年生・・・。
ベランダから覗いてら、テスト中・・・。
４年生・・・。
ベランダから覗いたらテスト中・・・。
３年生・・・。
ベランダから覗いたら、１年生のお迎え練習中・・・。
３年生、理科・・・。
２年生・・・。
お、リコーダーや習字道具！新しい学習用具が届いている！
３年生が楽しみですね！
６年生は、中学校から西村先生に来ていただきました。
中学校に進学して新しく始まる教科、英語・・・。
小中連携の授業をたくさんしましたが、その一環で、６年生の英語授業に関する心配を払拭するためにも、この授業だけはコロナ禍で他を控える中、感染症対策を万全にして実施しました。
西村先生、楽しい授業をありがとうございました。
実は本日写真撮影がうまくいきません。撮影したはずが保存されていなかったり、パソコンに移そうとしたら入っているフォルダがいろいろだったり。ちなみにごしょチューブにアップロードした６年生の小中連携の英語の授業の編集も一苦労。これも二段跳び事件の弊害です。身から出たなんとか・・・。
給食時間はいつものように清潔に・・・。
保健室前掲示もナイス！
御所っ子水族館へ入る新しいお友だちがいたらご紹介ください・・・。
週目標の反省もバッチリ・・・。
先生たちとよく話をします・・・。
自分がやるべきことをきちんとできる御所っ子になってほしいと思います。
学習も学校生活も一生懸命がんばる御所っ子です。
友だちのことを思いやる御所っ子です。
さらにがんばって成長してほしいと思います。
今の自分は何点ですか？
できることをがんばれていないことはないですか？
今日のタイトル「続・海の命」・・・。
金曜日のホームページで、６年生国語最後の単元「海の命」に触れましたが、今日、早い時間に授業を見て回っていたら、６年生のステキな学習風景に出合ったので、そのときのノートのコメントを紹介します。まだ学習途中のコメントですから、このあと学びを進めていけばさらに楽しみ・・・。
「『千びきに一ぴきでいいんだ。千びきいるうち１ぴきをつれば生きていけるよ』の文から、これまで自分がそうしてきたから言っていると思ったからです。また海を大切にしていないならたくさんの魚をとるのではないかと思いました。その行動からやさしいと思いました。自分だったら与吉じいさみたいに海をたいせつにできるかはわからないけれど、漁師の人はたくさんの経験から、海を大切にできるのではないかと思いました。そして、『千びきに一ぴきでいいんだ。千びきいるうち１ぴきをつれば生きていけるよ』の言葉が自分の考えにはなかったから心に残りました。」
６年生教室ベランダから見える海では、きっと与吉じいさのように、海に行き、海に学び、海と生きた人たちがたくさんいたはずです。この子たちには島に生きたそんな人たちのDNAが流れていると思います。DNAは、この大自然の空気を吸い、生活することで受け継がれると私は思います。
次の時間、中学校から西村先生が来校され実施した久しぶりの小中連携授業もとてもいい授業でした。
さらに、６年生教室から見える御所浦の風景も最高です。こんなステキな環境で学習できるってすごいことですね！
この前子どもと話してて、「あたりまえにみたいに晩ご飯に魚を食べるってすごいことだよ」「どうしても安く済ませようとすると魚以外のものが多くなるんだよ」「だからこの幸せをかみしめてね」という話になりました。この御所浦の海の恵みに感謝して、ふるさとの恵みに感謝して生きようね！
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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海の命
学校サイト管理者
父もその父も、その先ずっと顔も知らない父親たちが住んでいた海に、太一もまた住んでいた・・・。（６年国語「海の命」立松和平）
御所っ子水族館の魚たちは今日も元気です。
海の命・・・。
子どもたちは、少しでも異変を感じた魚がいると校長室に知らせてくれます。
天草で暮らす魚たちを見て、また命の大切さを学びます。
「ぼくは漁師になる。おとうといっしょに海に出るんだ。」子どもの頃から、太一はこう言ってはばからなかった・・・。（６年国語「海の命」立松和平）
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
２０１１０３１１・・・。
石阪先生が１年生にわかるように話をしています。
「千びきに一ぴきでいいんだ。千びきいるうち一ぴきをつれば、ずっとこの海で生きていける。」（６年国語「海の命」立松和平）
２年生・・・。
３年生・・・。
しーっ、テストです・・・。
のびのび・・・。
色分け原稿用紙とは、岩下教頭先生ナイス！
４年生、毛筆・・・。
がんばってますね！
５年生・・・。
しーっ、テストです・・・。
６年生・・・。
国語「海の命」・・・。
６年間の国語学習の集大成！
人物相関図を使った読み取り、いいですね！
「おまえが、おとうの死んだ瀬にもぐると、いつ言いだすかと思うと、私はおそろしくて夜もねむれないよ。おまえの心の中が見えるようで。」（６年国語「海の命」立松和平）母の心配をよそに太一は屈強な若者へと成長します。
また別の時間の授業のようすです・・・。
１年生・・・。
作文を読み合っています・・・。
２年生・・・。
キャリアパスポート・・・。
のびのび、作品作りウマイ！
器用ですね!
３年生、音楽・・・。
とっても楽しそうです！
４年生、図工・・・。
いやいやステキなアート作品が・・・。
ジオラマ風に写してみました！
ジオラマ風に写してみました！
４年生のみなさん、図工の学習って作品に命を吹き込むことなんですよ。
５年生・・・。
MISSING！見失ってしまった！どこにいたの？
６年生・・・。
給食前に教室で手を洗ったあと、給食当番は再度コンテナ室前で消毒とつめチェックをします。
コロナ前からずっとやっていたあたりまえのこと・・・。
給食時間は有馬先生から最後の自学コンクールの告知がありました。
さあ、がんばってくださいね！
１４時４６分、みんなで祈りを捧げました・・・。
今日のタイトル「海の命」・・・。
６年生は国語の学習も総まとめです。
最後の単元は「海の命」・・・。
深い話です。
自らの意志で漁師を継ぎ、父の命を奪ったクエさえも自分の中に取り込もうとする太一、海を悟り海に生きる与吉じいさ、そして海の中でじっと動かないクエ・・・。
太一はついにクエと出会い、クエに向かってこう言います。
「おとう、ここにおられたのですか。また会いに来ますから。」こう思うことによって、太一は瀬の主を殺さないで済んだのだ。大魚はこの海の命だと思えた。（６年国語「海の命」立松和平）
深いんです。大好きなんです。深いんです。大大大好きなんです。
織りなす世界観は私たちが暮らす天草にも似て、いや御所浦に酷似して、心が共鳴します。
保護者のみなさんもぜひ読んでください！
この物語を６年生はどう読むのか、甲斐先生はどう読ますのか、楽しみです。
今日のタイトル「海の命」・・・。
１１年前の今日、テレビに映し出された東日本の光景を私は忘れることができません。
今日１４時４６分、子どもたちと先生たちで祈りを捧げました。
命は、いろいろなことを超えたところになければいけないと思います。
でも、世の中はまだまだそうはいかないのが悲しいです。
今現在も、世界で、いろいろなことのはざまで苦しむ人々の悲しみを私たちは忘れてはいけないと思います。
「いのちを想う・・・」大切なことだと思います。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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児童総会とじんとりはまあまあ一緒！
学校サイト管理者
大胆なタイトルをつけてしまいました。
解説は末尾に・・・。
朝は川中様に交通指導に立っていただきました！
ありがとうございました！
朝のあいさつ、２年生がんばってくれています！
朝のなわとび、みんなすごいです！
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
作文用紙に使い方の指導に実物投影機は最適！
３年生・・・。
のびのび・・・。
発表見せてくれてありがとう！
ここでチャイムが鳴ってしまい、次の時間に出直し出直し・・・。
１年生、図工・・・。
２年生・・・。
清田先生は午後出張、清田先生なくてもがんばりましょうね！
３年生・・・。
のびのび・・・。
４年生・・・。
しーっ、テストです・・・。
５年生・・・。
午後は田嶌先生いなくてもがんばる！
卒業生を送る全員遊びの運営もがんばる！
６年生・・・。
業間は児童総会がありました。
３０分の児童総会は、【第１部】委員会の振り返り【第２部】学級の振り返り【第３部】来年の目標について、の３部構成です。
第１部は、各委員会の活動の振り返り、予め配られた活動報告を読んで、子どもたちは質問を考えていました。
どんどん発表できました。
第２部は、各学級の振り返り、春に立てた学級目標が達成できたか、発表しました。
第３部は、令和４年度に向けて意見を出しました。
ごしょチューブに動画をアップしていますのでご覧ください。
動画①は第１部、動画②は第２部と第３部です。
また別の時間の授業のようすです・・・。
１年生・・・。
さっきの時間の図工の作品が・・・。
できとります！
おもしろい！
２年生・・・。
３年生・・・。
５年生、音楽・・・。
４年生・・・。
タブレットで作ってプレゼン！
すごいですね！
６年生・・・。
そして、昼休みは５年生が企画した「６年生の卒業を祝う全員遊び」でした。
企画、運営、すべて５年生ががんばりました！
私は見ていて、午前中の児童総会がこの全員遊びにつながっていると思いました。
いわゆるPDCAサイクルです。
やろうと思って計画をし、実行し、十分でなかったところを振り返り、次回へ生かすサイクル、これを日常からやっているから、児童総会もそうだし、全員遊びもそうだし、だから、６年生の卒業を祝う全員遊びを企画して実行できるんです。
誰ももたもたしないし、みんな動くし、そしてみんなその流れに乗るし・・・。
田嶌先生、５年生はがんばりましたよ！
午後の授業・・・。
１年生・・・。
タブレットですごいですね・・・。
２年生・・・。
清田先生、２年生はがんばっていますよ！
３年生・・・。
４年生・・・。
６年生への手紙・・・。
４年生と画像加工を楽しんでいて、ホームページに載せるねと言ったけど、アップ写真で個人情報に係る気がするので掲載するのやめますね・・・。
５年生・・・。
田嶌先生、５年生はがんばっていますよ！
６年生・・・。
あっチャイム鳴ってしまいました。
４年生教室でゆっくりしすぎてしまいました・・・。
そして、放課後子ども教室始動！
貴田さんから写真が送られてきました！
学べる幸せ・・・。
ありがとうございます！
少年消防は消防署で。
消防署前から生配信。
今日のタイトル「児童総会とじんとりはまあまあ一緒！」・・・。
タイトルのまんまでございます・・・。
つながっています！
学びはつながっています！
もっと言うと遊びと学びもつながっています！
わたくしごと、本日のじんとりでは、がんばってしまいました。
先日の二段跳び、本日のじんとり、とがんばりすぎると逆におびえる５６歳・・・。
コケる・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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かたらんね
学校サイト管理者
朝、通勤していると、前方に４人の子どもたちが見えます。
４人は話し合って「校長先生に追いつかれないようにがんばろう」と決めているようで、私がばれないように少し急ぎ足になって追いつこうとしても絶対に追いつきません。逆に私が前方にいる朝は子どもたちは走って追いついてきます。前方にいる私には追いつこうとする心理が働き、後方にいる私には追いつかれないようにしようとする心理が働くって、子どもっておもしろいですね。学校に着いて「どうして追いつかないんだろう？」と聞くと「えへへ」といたずらっぽく笑う１年生がかわいらしいです・・・。
２年生は、あいさつを地域の人５人にしてからなわとびってルールを決めたみたいで、まずあいさつに来てくれました。
朝活は、令和３年度最後の職員による読み聞かせでした。
私は４年生教室で「１００年たったら」を読みました。
エンディングの方で涙が出たの、気づかれたかなあ？
授業のようすです。
３年生、毛筆・・・。
熊野先生とがんばっていました・・・。
１年生、音楽・・・。
４年生、国語「初雪のふる日に」・・・。
５年生・・・。
今気づきました、掃除箱にレトロな掲示・・・。
学校あるある、学校にはいつからはられているかわからない掲示物が誰にも気でかれず長い間貼られていることがある・・・。
６年生、図工・・・。
ランプシェード、これはいいですね！
エモーショナルな撮影をめざし・・・。
２年生、体育・・・。
青空大好き！
また別の時間の授業のようすです。
２年生・・・。
６年生、理科・・・。
４年生・・・。
ロジカルシンキング・・・。
これは思考力上がりますよ！
５年生・・・。
１年生、体育・・・。
青空大好き！
今日は、TKU「かたらんね」で、駐在所の松﨑さんの取材があっていて、その一環で３年生教室に撮影が入りました。
インタビューに答えてもらっていいですか、という取材の方の問いかけに、反応して挙手をする３年生！
何より、咄嗟に振られたインタビューに即答できる３年生に感心しました。
うしろの掲示板に新聞記事について考え書き込むシブコメコーナー・・・。
こんな学びの積み重ねが、３年生の表現力を育てています・・・。
５年生が「校長先生、ゴミ取り網の中に魚がはさまっています！」と教えてくれました。
対応できました。子どもたちの観察力、すばらしいです。
岩の上で休憩するヒラメもレア・・・。
給食時間は、漢字計算大会満点賞の発表・・・。
個人情報に係る子どもの名前を読み上げるところだけをカットした動画を作成して、ごしょチューブにアップロードしようと思ったら、「漢字計算大会結果を～次にダブル満点賞の～年間を通して～がんばりましたね」という動画になり、なんか何を伝えたいのかわからない動画になってしまったので、動画は掲載しないことにしました。
午後は、６年生が卒業式練習でした・・・。
近づきますね・・・。
今日のタイトル「かたらんね」・・・。
取材対象は御所浦小ではないのですが御所っ子の成長した姿が垣間見える放映になるはず、来週の放映が楽しみです・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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御所っ子進化論
学校サイト管理者
朝のなわとび広場は今日もにぎやかです。
あや跳びに挑戦する１年生、二段跳びに挑戦する２年生、二段跳びを進化させる３年生、いったいどこまで進化するのでしょう？
先日の天草郡市ながなわチャレンジの結果もすばらしく・・・。
子どもたちはやり続けることでスキルが向上すると言うことをなわとびを通して学習しています。
私は朝、個人的にちょっとマシントラブルがありましたが、子どもたちにも心配してもらいましたが、このことは記末に記載します。
小さくて見えないですが、誰かが忘れた上着を届けてくれる子です。しかも、自分のは置いたまま友だちのを優先して届けるやさしい心に進化を感じます。
授業のようすです・・・。
２年生、算数・・・。
４年生、理科・・・。
３年生、音楽・・・。
５年生・・・。
外国語、秋田先生ありがとうございます。
外国語を学習するのはもう日常です・・・。
６年生、社会・・・。
学ぼう、世界平和、今、このときだからこそ！
未来を生きるあなたたち、国際社会の進化を！
１年生、体育・・・。
青空サッカー、それだけで楽しそうです！
ナイスシュート！
と同時にわれながらナイスショット！
業間は「スクールセクハラ」についての学習でした。
各教室、発達段階に応じた教材を用いて、座学、ペアトーク、全体トーク、ワークシート等の学習情報を使って学習を深めました。
少し前ならこんな企画、実施できていたかなあと思います。
私たち職員もまた加害者になることを含めた学習ですので。
とても大切だと思いました。
これでまた子どもたちは進化します。
また次の時間の授業・・・。
これがあとでまた書きますが、さっきの授業に加えて、御所っ子の進化を感じる６つの授業でした。
１年生、タブレットで、思い出アルバムを作成していました。
画像を閲覧して、ベスト３を選択して学習を進めるという・・・。
２年生は、小さい頃の自分の写真を使って成長の１ページをレイアウトしていました。
紙面のデコレートなんて、すごいスキルです・・・。
「校長先生見てください」という声も学びの自信の表れ・・・。
３年生は、図工「ゴムゴムパワー」の作成手順と完成品確認をデジタル教科書の動画で確認をしていました。
すごいなあ、私の頃は放課後とかに時間使って自分で作ってやって見せてましたよ。
そのタイムマネジメントこそ働き方改革・・・。
４年生は外国語活動で日本語以外の言語での表現方法を学習していました。
２つの言語を話せるって、子どもたちの未来は必須です・・・。
５年生は国語「大造じいさんとガン」でガンの頭領「残雪」と狩人「大造じいさん」に芽生える友情について情景描写も確認しながら学習していました。
さっきの時間の外国語と言い、いやいや・・・。
６年生は国語「今、私はくは」で図や写真や文字を効果的に使って話題や内容を整理し、表現方法を工夫して伝える学習をしていました。
すごくないですか？
教科も違えば年齢も違う、そんな学習内容の羅列でも、なんだか系統性があり、子どもたちの進化を感じることができます。
まだまだ御所っ子は、御所浦小の子どもたちは進化します！
給食時間、環境委員は環境ISOの発表・・・。
先ほど紹介した３年図工「ゴムゴムパワー」の作品ができました！と３年生が校長室に呼びに来てくれました。
ごしょチューブに動画をアップロードしています。
自信に満ちて動画編集するからと言ったのにスキルが足りません！
今日のタイトル「御所っ子進化論」・・・。
今日のようすで紹介しましたが、子どもたちは、業間にスクールセクハラについて学習しました。私たち職員が加害者となる場合も含めて学習するということがとても大切だと感じました。
１年生はタブレットで、思い出アルバムを作成していました。
２年生は、小さい頃の自分の写真を使って成長の一ページをレイアウトしていました。
３年生は、図工「ゴムゴムパワー」の作成手順と完成品確認をデジタル教科書の動画で確認をしていました。
４年生は外国語活動で日本語以外の言語での表現方法を学習していました。
５年生は国語「大造じいさんとガン」でガンの頭領「残雪」と狩人「大造じいさん」に芽生える友情について情景描写も確認しながら学習していました。
６年生は国語「今、私はくは」で図や写真や文字を効果的に使って話題や内容を整理し、表現方法を工夫して伝える学習をしていました。
すごくないですか？教科も違えば年齢も違う、そんな学習内容の羅列でも、なんだか系統性があり、子どもたちの進化を感じることができます。まだまだ子どもたちは進化します！
今日のタイトル「御所っ子進化論」・・・。
５６歳は、朝の子どもたちのなわとびのスキルの進化に目を見張るとともに「自分は？」と考えていました。この前子どものなわとびを借りて跳んでみると、跳べていた二段跳びのタイミングがわからなくなっている自分がいました。そのときは続けて挑戦せずになわとびを子どもに返しましたが、今朝、５６歳はなんだかこのままじゃいけない気がして、二段跳びにチャレンジをすることにしました。１回は跳べますが２回目に引っかかります。退化？老化？そんなことを考えながら。やさしい子どもたちも応援してくれます。低学年の子たちと「校長先生が３回跳べるか、あなたたちが１回跳べるか勝負だね」なんて言いながら。何度かチャレンジしているうちに、体がリズムを思い出し「２回、３回、４回」と跳べました。うれしくなった私は全身で跳んでいました。その躍動の弾みでスーツの内ポケットに入れていたスマホが飛び出しアスファルトヘたたきつけられると画面に亀裂が。
今日のタイトル「御所っ子進化論」・・・。
子どもたちはこんなに進化するのに、御所浦に来て２年で２回目、通算５回目の画面破損に進化しない自分をなげく５６歳。でも、二の足を踏んでいたなわとびチャレンジで達成感を感じ、どこかさわやかな５６歳でした。といいながらも交換機到着と修理済み到着の計２回自分でデータの入れ替えを行う大変さは憂鬱。いや、バックアップ名人になれるかも？これもまた進化のチャンスかも？
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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