木場校長と梅田教頭のつぶやき
御所浦愛ランド
(掲載する画像等は個人情報に配慮したものを選んでいます)
就任式、始業式、そして入学式と新学期をスタートさせる大きな行事が終わり、御所浦小学校はほぼ通常日課での教育活動が始まりました。
通常日課、とは言っても、朝活動の時間を利用しての地区児童会・・・。
子どもたちが進行をがんばります。
させるも愛、がんばれ、高学年・・・!
通常日課、とは言っても、1時間目は身体測定・・・。
各箇所に設置された検査コーナーを縦割り班で回ります。
大切なのはあいさつとお礼・・・。
こういうことの積み重ねがあいさつのできる子どもを育てます。
親しき仲にも礼儀あり・・・愛です。
2校時はそれぞれ授業でした。
日常のアタリマエの学習活動で愛を紡ぐ・・・。
1年生は「こくご」の教科書を開いていました。
「いいてんき」「いいてんきってどんなてんき?」
・・・ひとつひとつ確認しながら、原田先生と言葉のやり取りをしながら、気づきを紡いでいきます・・・。
のびのび学級は「算数」です。集計結果を表にする・・・。
ひとつひとつの言葉のやり取りが・・・愛。
身体測定のお世話をがんばっていた6年生の教室に行ってみると・・・?
あれ?反省会?
もっともっと求めることで子どもは育つ・・・。
あなたたちはもっとできる・・・求めるも愛。
今日のタイトル、御所浦愛ランド・・・。
入学式の準備や後片付け、廊下ですれ違うときのあいさつ、授業に取り組む姿勢・・・いろいろな場面で愛を感じます。
愛を受けて育った子は愛を配れる子になる・・・。
わたしはきっとそうだと思います。
あふれるばかりの愛を注いであげてください・・・。
ところで、私のスマホの音楽アプリは、傾向や好みを判断して、毎日おすすめの曲を10曲ばかりチョイスしてくれます。なかなかナイスチョイスでいきなり懐かしのチューブさんが入ったり、中森明菜さんが入ったりします。私はそれをよく聴くんですが、ひところ、必ずチョイスされる曲がありました。
それは・・・「二人の愛ランド」BYチャゲ&石川優子さん(1984年)
なぜ私のアプリが今さらこの曲をチョイスするのかは全く不明・・・、でも思ったんです。
「夏夏夏夏ココナツ、アイアイアイアイ愛ランド~♪」
「トンデナツシマシタ~♪」
コロナヨトンデケ!コロナの終息した夏を願います・・・。
そしてこの曲を連想する2つめの理由・・・。
昨日、入学式の午後は職員会議でした。職員室をながめてみると、期待の若手、清田先生はなんと半袖のシャツでした!若さってすごい!体感もう夏なんですね。寒さに震える54歳には考えられない・・・。
ほら、今日も半袖・・・!
若さってスバラシイ!
今日は以上です。
ふわっとほっこり入学式
長い休校期間を経て御所浦小学校の学校教育活動が再開しました。
昨日の就任式・始業式に続き、本日入学式で11人の子どもたちを迎えました。
たくさんの愛に育まれてきた子どもたち、入場も返事も礼も退場もとても上手でした。
壇上から見える子どもたちの表情がとてもかわいらしく式辞の文面とは矛盾するところで思わず何度も微笑んでしまいました。
ふわっとほっこりしました。
年を取ると子どもたちの笑顔を見るだけで幸せになる・・・!
今日の入学式に参加した子どもたちの中で最も未来まで御所浦小の伝統を引き継ぐ子どもたちです。
お兄さんお姉さんが整えてくれたこの入学式を5年後には創る子どもたちになるのです。
そう考えると今日という日はとても尊い・・・。
保護者の皆様、子どもさんのご入学おめでとうございます。
これから子どもたちのかけがえのない6年間の軌跡を一緒に創っていけたらと思っています。
時間を短縮しての式でしたが、在校生の歌やきちんとした参加態度が祝いに花を添えました。
この入学式を支える在校生の力、素晴らしいと思いました。
そもそも昨日の準備から、子どもたちの動きがスマートです。
やるべきことを無言で遂行するから効率的に作業が進みます。
入学式準備ももちろんですが、入学式片付けも・・・。
入学式終了後、保護者の記念撮影と重なったのですが、ノイズがないので記念撮影に迷惑をかけることもない・・・。
だから早く片付けが終わり、余剰時間が自由時間となりました・・・。
これは当然の報酬です。
はしごしかない本校体育館の2階への椅子等の片付けは安全配慮してフックで持ち上げる・・・、
まあテグスといったところでしょうか・・・。
そして1年生を迎える準備と並行して、それぞれの学年では新学期を迎える学級の準備を進めていました。
5年生は、係や委員会を決めていました。
6年生は、身体測定等、明日以降必要となる1年生のお世話の準備をしていました。
さすがです・・・。
あと361日でこの学校を旅立つ子どもたちです。
学校を支える6年生の成長はかけがえのないものです。
担任の坂瀬先生も円滑な段取りで子どもたちを応援していました。
また今朝はこんなうれしいすごいプレゼントもいただきました。
ゴミステーションです。
本当に感謝です。
ありがとうございます。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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