今日は青空のいい天気・・・。

 

そして、正門前にはあいさつ運動６日め、トリを務める１年生の登場です・・・。

 

１年生のかわいらしい声で、「おはようございます」と言われると、運転手さんの顔もひときわ、ほころんでいます・・・。

子どもの力ってすごい・・・。

きっと大人を元気にしている・・・。

学校が地域のためにできること・・・。

これ毎週月曜日の朝とか、定番にしてもいいかもです・・・！

 

 

 

朝ボラも・・・。

あたりまえが美しい・・・。

 

 

 

今日のタイトル「モーニングバリスタはいかが？」です・・・。

コーヒーが香るこのタイトル・・・。

しかし実際にはコーヒーは香りません・・・。

バリスタ・・・（バリバリスタディ？まだ語源を確認していませんが）、プリント学習タイムです。全校一斉実施の放課後設定が難しく、金曜日朝の設定となっております。プリントを１枚終わる毎にマスを塗り進め、５マス塗る毎にティーチャーズプリクラをゲットできます。

全制覇、ミッションコンプリートを目指しましょう・・・。

私は１年生に入りました・・・。

すごい集中力でがんばっていました・・・。

最初、子どもたち、苦労しました。プリントの上段に解き方のポイントが３つまとめてあったからです。１年生、プリントに、問題と答え欄以外の情報があることに混乱です・・・。

そしてこの混乱は、対応力の向上へとつながります・・・。

子どもたちはプリントに問題と答え欄以外の情報があることを学習して次に進みました。

誰かが、１枚目のティーチャーズプリクラをゲットした時点で、子どもたちのテンションはぐっと上がることになります・・・。

 

 

休み時間になると元気なあいさつの声が響き渡ります・・・。

 

児童会、委員会企画・・・。

あいさつが上手だと、レンジャーシールをゲットできます・・・。中には出現率４％のレアシールが混ざっていますが、昨日までゲットゼロ・・・。

 

なかなか査定が厳しい・・・。

 

そんな中、ついに今日、３年生がレアシールをゲットしました・・・！

 

やりましたね・・・。

その情報に、俄然やる気マックスの２年生・・・。

 

 

 

次の時間、１年生が、職員室と校長室に「すきなものぶっく」の完成披露プレゼンに来てくれました・・・。

 

上手に完成させましたね・・・。

 

完成させたと言えば、のびのびから新聞の感性を披露してくれたのに、撮影をしていなかったので、のびのび教室にこそっと撮影に行ってきました・・・。

 

 

 

テュルルテュテュ～勇者キヨタはレベルが上がった・・・。

２年生、清田先生、現在、エンタティナーLV２８です・・・！

 

 

 

 

御所浦小学校、私の好きな風景・・・。

 

 

 

 

３年生、リコーダー・・・。

 

 

 

 

４年生、理科テス返却・・・。

 

 

 

５年生、今日の似顔絵は「走れミナヨ」・・・。

 

 

 

６年生、白い恋人・・・、いや「白い世界」・・・。

しかし、液体粘土はすごいですね・・・。

教科書に登場して、教材が発売されて、その存在は感動的でした・・・。。

 

滑り台を滑る棒人間・・・。（もちろん私の脳内BGMはRADWIMPSさんの「棒人間」・・・。）

 

 

 

 

図書室前のステキな掲示板・・・。

夏休みを感じる１まい・・・。

 

 

 

福山塾・・・、福山教頭先生もサポートして中学年の水泳の授業・・・!

「泳げた！」の歓声が聞こえてきます・・・！

 

 

 

 

６年生はWASH HOUSE・・・！

坂瀬先生セレクトの液体洗剤はよい香り・・・。

 

 

 

 

さあ、３０本のローリングモップと１１個の回転洗浄バケツが揃いました・・・。

来週から掃除時間に使用します・・・。

 

今後ぞうきんは、床以外の掃除に使用することになります・・・。

 

 

 

 

昼休み、ローリングモップの開封に夢中になりすぎて、体育委員会主催の５０ｍ走トライアル大会を撮影しそこねてしまいました。

 

体力テストで課題のあった５０ｍ走をクリアするための体育委員の子どもたちの企画・・・。

タイムを評価するではなく、走った回数を評価するナイス企画・・・。

（次週紹介します・・・）

 

 

 

子どもたちが帰ったあとで、アルコール消毒をがんばる小島先生・・・。 

 

 

クロネコ、ヤマト、ナデシコ、トシオ・・・。

 

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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雨の朝となりました。

雨の日のひまわりは少しさみしそう・・・。

今日のあいさつ運動は２年生でした・・・。

張り切って、すごく早く登場しました・・・。

そして元気な声で、しっかりとあいさつをすることができました。

 

 

 

 

朝活は話し合いでした・・・。

計画に従い学級で行いました・・・。

テーマは「好き嫌い」・・・。

カードを引いて、それについて好きか嫌いかまたその理由について話し合いを展開していました。

説明のための話形を準備し、視覚的支援を行うのがすばらしい・・・。

 

６年生のお題はなんかむやみにむずかしい・・・。

 

 

 

 

 

あいさつ運動も盛んです・・・。

 

児童会あいさつレンジャーシールを次々にゲットしています・・・。

実は、あいさつレンジャーがもちろん５人いて、「赤青黄緑桃」のレンジャー、このシールは確率７１％でゲットできます。

しかし、下の写真だと右下の手の右側、ちらっと見える、あいさつレンジャー５人勢揃いシールはミディアムレア、確率なんと、たった１２％・・・。

そして、実は、さらに、レアもの、名づけてウェルダムレアシール・・・。

それぞれわずか４％の確率で黄、青、緑、桃の違うポーズのシールがゲットできます。

このレアには「れあき」「れあみど」「れああお」「れあもも」と書いています。

さらに、どうやら担当の坂瀬先生が確変を加えているので、さらにレア度はアップしています・・・。

（もちろんここまでこんなにシールを集めている３年生にもウェルダムレアシールはゼロです・・・）

カタツムリピース・・・。

さあ、がんばってレアもゲットしましょう・・・。

 

 

 

 

タイトル「お友だちは手のひらの上」・・・。

 

少し３年生と遊びましたトリックアート・・・。

 

 

 

１年生、「すきなものぶっく」も完成間近・・・。

 

３年生、国語辞典使用が授業のスタートに帯で位置付けられてる・・・。

こうやると力がつきます・・・。

 

 

 

のびのび、トレーニング、形状認識・・・。

 

 

４年生、シブコメワークシートを通るとき読むのが習慣になっています・・・。

大人にはないピュアなコメントにハッとさせられ、なんて自分は汚れているんだと反省するのが習慣になっています・・・。子どもの感性っていいですね・・・。

 

広島、平和記念公園レストハウスオープン

「広島県の、平和記ねんかんがさいオープンできて本当によかったです。前、ニュースでやっていて、さいオープンできるなかなあと思っていましたが、オープンできておちつきました。」

（「オープンできておちつきました」ってステキな感性・・・）

 

認知症の行方不明者最多

「認知症の人たちが１万７４７９人も行方不明になって前年よりも５５２人多くなっていて毎年行方不明が出ているのも認知症の人たちがかわいそうだし、４６０人の行方不明の人たちがなくなったのもいやだし、かわいそうでした。」

（ 「いやだし」ってすごく子どもらしい・・・）

 

 

そして業間縦割り遊び・・・。

このように、１階ピロティに掲示されていました・・・。

残念ながら今回は右の雨天プログラム・・・。

なんか並ぶ文字が大統領選みたいです・・・。（ｂｙ中村さんち）

カルタ、神経衰弱、ババ抜き・・・と計画に従い楽しんでいました・・・。

 

しかし、トランプの遊びには、神経衰弱、ババ抜き、と結構シュールなタイトルが多いですね・・・。

大富〇、大貧〇もシュール・・・。

ババ抜きとここに書くのもはばかられるような気がして、別の呼び方を調べたのですが、ありませんでした。

ならば、英語で表記しようかと調べたら、「OLD　MAID」・・・。

うーん、これもシュール・・・。

いっそ「BABA嵐」にするか・・・。

 

ババ抜きでここまで引っ張ったのは、実は子どもたちが何の違和感もなくやっていたのですが、引かせてから引いているんです・・・。

あれ？逆じゃないですか？引いてから引かせるんじゃないですか？

気になって気になって、ババ抜きをしている班を全部確認して回ったのですが、すべて、引かせてから引いていました・・・。

引かせてから引くと、最後には引くので、最終的に「ゼロ」にはならず、永遠に終わらなくならないですか？

先生たちに聞いても「え？そうですか？」的な淡泊なリアクション・・・。

私的にはこういうことは一大事なんです・・・！（LOL)

みなさまのご意見お待ちしています・・・。

 

給食時間は１年生インタビュー・・・。

きちんと答えてよくがんばりました、ハナマル・・・！

 

 

 

 

今日のタイトル、「おはようアンモナイト」・・・。

朝、子どもたちを迎えるのはアンモナイトです・・・。

すごいですよね、さすが御所浦小学校です・・・。

 

 

 

昼下がりの職員室・・・。

地域協働推進員としてがんばっていただいている福村さんの初仕事シーンです。

「いろいろな仕事をしている人たちに数人来ていただいて、インタビューをしたい」という担任の先生からの依頼を受けて、それを引き受けてくれる人を探してくださっています。

ありがとうございます。

普通なら、こういう仕事は、担任が、夕方、電話をかけながらアポを取っていたことです・・・。

でも相手のリターンは翌日の日中となり、その電話に授業中の担任の先生は出られず、休み時間に駆け込みで電話をかけ直す・・・、そしてまた授業へと駆け戻っていく・・・、よくあることです・・・。

さまざまな業務があり、だから先生たちの勤務時間は適正にならないといわれるゆえんです。

だからこそ、ありがとうございます・・・。

さらに言えば、「いろいろな仕事をしている人たちに数人来ていただいて・・・」という企画は、自分の仕事量を増やしてしまうことになるから、そもそも企画しません・・・。

でもそれができると言うことは、当然、子どもたちの学びの効果は倍増します、いや、倍返し、いや１００倍返しだ！（日曜日ドラマスタートが楽しみ・・・）

 

くわしくは「校長のつぶやき」の７／７「天草宝島～作陶教室～」に書いていますのでご覧になってください・・・。

・・・とこうやって書いているうちにも、次々とアポ、ゲットです！

アサンテサーナ・・・！

 

 

と、時を同じくして、毎週木曜日は放課後子ども教室です。

ホールでは、地域の先生方に来ていただいて、楽しい活動が展開していました。

読み聞かせは、「おこだでませんように」・・・。

子どもたちを集中させるそのスキルもすごい・・・！

学習タイムもありがとうございます・・・。

コップンマーカップ！

そしてその図書室でこんなシーンがありました。ちょうど私が歩いている近くで、いすが落ちました。御所浦小の図書室のいすは、テーブルの下のフォルダにかけるような収納になっているので、収納している椅子の向かいに座っている子の足があたると落ちることがあります。 私の目の前に落ちたいすを私が拾おうとしたタイミングと、１つ向こうのテーブルで勉強していた３年生がそのいすを拾い上げに来たタイミングが一緒でした。さりげなくすごいと思いませんか。その子が落としたわけでもないいすを遠くから拾いに来る感性・・・。いやいや御所浦小にいると心が洗われるようなステキなシーンに出合うことができます・・・。まったくもって幸せ・・・。子どもたちのおかげで、私の心が今も成長している・・・。

 

 

今日はバリスタタイム・・・。

４年生、５年生、６年生、がんばっていました・・・！

めざせ、ティーチャーズプリクラ・・・！

 

 

 

 

５年生、枕草子の暗唱、楽しみに待っています・・・。

春は曙、冬は武蔵丸・・・あれ、なんか違う・・・。

クロネコ、ヤマト、ナデシコ、トシオ・・・嗚呼。

 

 

 

ローリングモップが徐々に届いてきています・・・。

全部揃ったら全校でスタートします・・・。

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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今朝は早朝にも関わらず緊急連絡網の試験実施に対応いただきありがとうございました。

６時１３分のスクールメール発信後、６時１４分の職員への通知を受けて、職員から各地区の緊急連絡網の先頭の保護者の方に連絡を入れたところです。

すべての地区の家庭に連絡が回ってきた旨を学校に報告いただき、連絡完了の通知を教頭から職員に送ったのが６時32分でした。

すごいです。こういうところに保護者のみなさまの意識の高さと対応力を感じました。

ありがとうございました。

今後荒天等対応が必要になった場合は、スクールメールと緊急連絡網による電話で連絡をさせていただきます。

安全性が確実にステップアップしました・・・。

ありがとうございました。

 

 

 

 

学級園に「あめふりお」、じゃなくて、てるてるぼうず発見・・・！

かわいいですね・・・。

これを作った人は・・・？

 

 

 

超小ナスも発見・・・！

 

 

 

 

あいさつ運動４日目、今日は３年生でした・・・。

 

元気なあいさつが御所浦のみなさまをきっと元気にしました・・・！

 

ちゃんとちゃんとのふりかえりが次へつながります・・・。

 

 

１年生は、マスに自分の名前を書いています・・・。

何が始まるのだろう・・・？

あとでもう一回来てわかりました。

「すきなものぶっく」を作っていました。

 

 

 

２年生、子どもプリクラ発見！

全国制覇がんばってください・・・。

授業も福山教頭先生ががんばっていました？？？

えっ・・・？？？

 

 

 

 

３年生、ろうか掲示に、 「心のアンケート」の壁新聞で中村先生が呼びかけたコメントを発見・・・。

３年生、３つの表を１つにする・・・？

できるかなあ？

もう一回行ったらまとめの最中・・・。

（最中って漢字で書くと、モナカかなと思ってしまいます）

竹﨑先生は、ちょくちょくめあてやまとめの一部が〇、つまり空所補充になってるんですよね。

これは焦点化でとてもいいですよね。

 

 

 

４年生・・・。

ろうかのシブコメワークシートを何気に見ていたら、先週のシートになかなかのコメント力を発見・・・。

シブコメワークシートは理想科学さんのホームページに登録して使用しています。

新聞社各社の記事がルビ付きでワークシートになっていてとてもよいのです。

先週の４つの記事は、「スパコン富岳世界一」「みんなでマイバッグを使おう」「専門家会議廃止し新組織に（コロナ）」「中学生のスマホ持ち込みOK」でした。

それぞれに４年生のコメントを紹介します。

 

みんなでマイバッグを使おう

「プラスチックごみは海の生き物などにかんけいするのでとてもかわいそうだと思いました。なのでわたしは買い物をするときには入れ物を持っていきたいです。」

 

専門家会議廃止し新組織に（コロナ）

「みんなのために会議とか何回も何回も行って、もうしぬ人をふやさんためにいろいろしてくれているから、わたしもたいさくはちゃんとしたいし、こうやってたいさくとかしてくれる人には感謝しないとと思いました。」

 

中学生のスマホ持ち込みOK

「スマホを持ち込みがOKになったのはいいですけど、あんまりしすぎたりしないように気をつけた方がいいと思います。そこはだれかがせき任を持つと書いてあるのでだいじょうぶだと思いますが気をつけるようにしたほうがいいですね。」

４年生、シブコメワークシートを重ねていくと、あなたたちはきっとすごい４年生になりますよ・・・！

 

 

 

５年生、算数の授業をがんばっていました・・・。

２年担任の清田先生が観ていました？？？

 

 えっ・・・？？？？？

 

 

 

 

６年生、作った短歌を相互評価する準備をしていました・・・。

 

 

 

 

 

 

７／１の校内研修の時に、研究主任の原田恵子先生から「１学期は研究授業がないので、先生方の授業を観る機会がありません。そこで空き時間（理科）やテストの時間を利用して「国語」｢算数｣を中心に自由に参観できるようにしたいと思います。いろいろな先生方の授業をたくさん観て、まねできることはどんどん吸収して、自分のものにしていきましょう。」と呼びかけがありました。

それに反応して、２年担任の清田先生は、５年生の有馬先生の授業を観に行っていました。

ということで２年生の授業を福山教頭先生がしていました。

 

 

 

 

 

 

さらに次の時間に授業を観て回っていると・・・！

なんと、２年生の授業を６年担任の坂瀬先生が？？？

（２年生をあおっています。（「すごいすごい」とめちゃくちゃほめています））

 なんと、６年生の授業を２年担任の清田先生がしていました？？？

授業の補助で入る増田先生には知らせてなかったらしく、６年生教室に行ってビックリしていました・・・！

（知らせましょうよ・・・、ねえ、増田先生・・・） 

 

私、以前に、学年部でそれぞれ自作の道徳教材を作って、各クラスで７回授業して回ると言うことをやったことがあります。

あうんの呼吸で進める自分のクラスとは違う緊張感もまた大切です。

清田先生が６年生で授業したり、坂瀬先生が２年生で授業したり、こういうチャレンジもおもしろいですね。人生はチャレンジです。どこにスキルアップのきっかけがあるかなんてわかりませんよね。

今日のタイトル「おれがあいつであいつがおれで」・・・。

大林宣彦監督の映画「転校生」（１９８２年）の原作です。主演は尾美としのりさん、小林聡美さん、尾道の景色もステキな、｢尾道三部作｣の第１作です。

え？

第２作、第３作は？

 

調べてみました。第２作は「時をかける少女（原田知世さん主演１９８３年）」第３作は「さびしんぼう（富田靖子さん主演１９８５年）」

確か、それぞれデビュー作ですよね・・・。

嗚呼、やっぱり今日も昭和です・・・。

 

 

 

今日は以上です・・・。

 

と、ここであとひとつ・・・。

昼休みに自学コンテストの表彰式がありました。

おめでとうございます。

栄えある第１回受賞のみなさんには、「自学コンテストはみなさんが自学をていねいにがんばることができるよう今年から始めたことなので、第１回受賞のあなたたちは、友だちのがんばりを応援することも大切な役割です」と話をしました。

 

最後はこの１枚・・・。

今日の中村さんち、これはわかる。だってバスサンド観てるから・・・。

（答えを確認に行った４年生教室で４年生とポケモントークと鬼滅トークで盛り上がる５４才・・・。）

 

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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雨降る火曜日となりました・・・。

昨夜は夜半から風が強いという予報だったので、注意して天気予報アプリを見ていましたが、大丈夫だったのでよかったです。

天気予報アプリから目が離せない毎日です・・・。

 

朝はあいさつ運動３日め、４年生の登場です・・・。

雨につき早めの引き上げとなりました。

（バッテリー切れにより２枚しか撮影できませんでした） 

道路から振り向いてスクールバス到着の子どもたちにあいさつをしているシーン・・・。

 

 

１年生、外国語活動・・・。

How weather・・・？

秋田先生との最初のやり取り（天気の話）から始まり・・・。

How are you・・・？

コミュニケーション活動でペアトーク・・・。

すべては日々の積み重ね・・・。

できるようになることが学校にはたくさんあります・・・。

なんか改めてすごいなあって思います・・・。

 

２年生・・・。

観に行くのが早かった・・・。（何も始まっていない）

 

３年生、あいさつレンジャーのシールすごいですね・・・。

 

 

のびのび、身体の感覚を磨く・・・。

 

 

 

 

４年生・・・。

いつも静かに学習に取り組む４年生が印象的です・・・。

 

 

５年生、新聞できました！

 

６年生、説明活動・・・。

 

 

 

壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」第０２号で紹介のあった「自学コンクール」の審査を昨日行いました。

「まとめ方工夫部門」「ていねい部門」「びっしり部門」「アイデア部門」の４つの賞があります。各クラスからエントリーされた子どもたちの自学が届いていました。教頭先生と熟議のうえ、賞を選考しました。

しかし、選考することが目的ではなく、子どもたちの意欲を高めることが目的ですので、次回９月開催に向けての意欲付けをお願いいたします。

給食時間に担当の坂瀬先生と教頭先生から放送がありました・・・。

子ども「選ばれんやった」家の人「な～んや」で終わりではなく、「選ばれた人はどんな自学をやっているんだろうね」とこれより紹介します、自学を参考にするよう励ましていただければと思います。

【まとめ方工夫部門】

 

【ていねい部門】

 

 

【びっしり部門】

 

【ナイスアイデア部門】

 

 

 

昼休みは第２回緊急連絡網の再配布を行いました。

前回お配りした連絡網に若干の変更を加えています。

スクールメールで説明をさせていただきます。

明日早朝、緊急連絡網の試験実施をさせていただきます。

より安全な連絡周知の手段です。

ご理解をよろしくお願いします。

 

放送室ろうかに算数コーナー「ワクワク算数」発見！（前から知ってましたが）

頭の体操、２問・・・！

デジカメ自体の解像度を下げているため見づらくてすみません・・・。

 

 

 

 

 

 

 

今日のタイトル「ぼくあめふりお」

絵本のタイトルです・・・。

 

あめふりおはてるてるぼうずです。でも、彼が行くところ行くところは雨となってしまいます。彼が来ることをだれも喜びません。

そんな中、彼は雨が大好きな女の子と出会います。彼は初めての友だちができたことに喜び、彼の生活はとても明るいものとなります。

そんなある日、女の子は「明日は遠足だから晴れたらいいな」とつぶやきます。

そのつぶやきを聞いた彼は、静かに町を出て行きます・・・。

・・・という少し悲しげだけどなんか心の奥がキュンとなるお話。

 

雨もいいですよね・・・。

人生はいつもとらえかたしだい・・・。

 

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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月曜日の朝、いつものように登校支援に立っていると、駐在所の松崎さんが参加してくださいました・・・。

 

松崎さんの目的は・・・。

 

こちら・・・。

 

御所浦小あいさつ運動の応援に来てくださいました・・・。

 

もう、本当にありがたいです・・・。

 

松崎さん、ありがとうございます・・・。

（先日松﨑さんが持ってこられた警察官募集のパンフレットは消防士募集パンフレット等と一緒に６年生教室にコーナーが作られています。このような日常のふれあいが、子どもたちのキャリア教育の一環となればうれしいです。）

 

 

「嗚呼ちょっといやだなあ」と思っている人もいるかもしれない月曜日の朝の出勤中のみなさまに「がんばろう！」というエールを贈れればいいなと思います・・・。

 ドライバーのみなさまも、リアクションしてくださったり、手を振ってくださったり、ありがとうございました・・・！

 

 

 

 

 

今日も、各教室では子どもたちと先生たちの学びのつむぎ合いがありました・・・。

 

３年生、俳句の下に子どもプリクラが貼ってあるのは、暗唱のクリアでしょうか？

 

 

 

４年生、ろうかに引き出しを出してあるのは、毛筆の学習のサイン・・・。

ぼく液が倒れた際の二次被害防止、ナイス・・・。

 

タブレットがつながらないトラブル発生も、友だちの作品を見て回るタイムを即座に導入してナイス・・・。

こういうのもさりげない対応力・・・。

 

 

５年生、テスト中・・・。

 

６年生、黙々とドリル中・・・。

 

６年生、アナ雪風白いオブジェは制作途中？

 

 

 

 

委員会活動、金曜日に坂瀬先生と中村先生が２人でトークをしていた掲示板は、レイアウトが変更になっています・・・。

この素早さはすごく大切・・・。

そして掲示板にとって、動的であることはすごく大切・・・。

さらに動的に活用できる余地を残した変化する掲示レイアウトはすごく大切・・・。

 

 

１年生、２年生、低学年のプール、プールは遠景・・・。

 

 

 

 

のびのび、インタビューにきてくれました。

 

こういう活動の積み重ねはすごく大切・・・。

 

 

 

１年生、算数・・・。

 

 

 

 

２年生、生活科、プール直後の夏男、TUBE、サザン、清田剛央＆オメガトライブ、君は１０００％・・・。

 

 

 

５年生、対話で進める有馬先生、大切なこと・・・。

全員参加の対話型はなおさら大切・・・。

 

 

 

 

６年生、道徳、まだ開始時、間もないときですが、認知症のおばあちゃんの話かな？

 

あなたならどう行動するか・・・という展開かな？ 

 

 

 

４年生、あいさつレンジャー、２枚ゲット・・・！

 

 

 

給食時間に、週目標の反省・・・。

慌てて出かけて、４年生以上の撮影に成功・・・。

ポータブル付き目標反省シートが機能的・・・。

５年生・・・。

 

６年生・・・。

 

発表を終えた５年生に中村先生ナイスアドバイス・・・。

こういうのってすごく大切・・・。

 

 

 

 

実は今日、授業見て回ってるときに興味深い活動に遭遇しました・・・。

 

３年生です・・・。

ペアで持っているシートを暗唱しています・・・。

算数の時間です・・・。

シートはところどころ▢囲みで、その▢も埋めながら暗唱しています・・・。

これはおもしろい・・・。

しばらく滞在していました・・・。

竹﨑先生の前任校での実践の継続だそうです・・・。

 

例えば、「５９００００は１万を▢集めた数です」を▢を埋めながらすらすら言えると言うことは、大きな数のくらいどりができているということ・・・。

 

例えば、「１時間は、▢分」を▢を埋めながらすらすら言えると言うことは、時間の単位換算ができていると言うこと・・・。

 

例えば、「２ｄｌは▢ｍｌ」を▢を埋めながら」すらすら言えると言うことは、かさの単位換算ができていると言うこと・・・。

 

先日のつぶやき「初めての授業参観（７／５）」で６年生の中間テストのくだりで、「声に出しながら自学をまとめること」は効果があると表記しましたが、３年生のボイトレはそれとリンクする考え方です・・・。

これは効果がありますね・・・。

唱えた内容は視覚と同時に、音でも記憶して、例えばテスト中に、音としての記憶がよみがえることもあると言うことです・・・。

 

御所浦小の先生たちは、いろいろチャレンジしているのがとてもおもしろいです、趣深いです・・・。

共通実践、というものを学校は行います。それは一斉にやった方が効果的だからです。共通の取組にすることで成果は大きくなります。しかし「共通実践だけ」という落とし穴は要注意です。共通実践は氷山の一角とならなければ・・・。共通実践以外にもクラスではたくさんのチャレンジがあって、クラスの中でいろいろチャレンジして、成果のあったものを全校チャレンジにする・・・。この流れができた学校は、とても強い・・・。 

 

 

チャレンジと言えば、子どもたちの自学を表彰する共通実践「自学コンクール」・・・！

これは、他県の有効な実践を取り入れた試みです。子どもたちの自学を表彰する「自学コンクール」の審査が本日終了しました・・・。明日発表です・・・。壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」第６号で発表です。発表作品は第６号に掲載していますが、明日のホームページに名前を伏せて掲載しますので、子どもさんと一緒に観ていただければと思います。後日表彰式を行います・・・。表彰することが目的ではありません。表彰することで子どもたちのやる気を喚起することが目的ですので、家庭でもそのように話してくださると効果バツグンです。なお、４部門（まとめ方工夫部門・ていねい部門・びっしり部門・ナイスアイデア部門）、それぞれ１人ずつしか表彰されませんので、次点（第２位）だった子にはそのように伝えています。９月のコンクールへのテンションを高めてほしいです。

 

 

 

今日の午後は、クラブ活動でした・・・。

 

昔は毎週１時間のクラブ活動の時数があったのですが、現在は１０時間程度、これを小分けにせずに２時間ずつ抱き合わせることで、充実した活動を展開します・・・。

 

家庭科クラブ・・・。

ポーチやティッシュケースを作っていました・・・！

ナイス・・・。

 

インドアクラブ・・・。

クイズ大会をしてました・・・。

６人参加のピンポン押す装置がナイス・・・。

 

体育クラブ・・・。

今日は水遊び・・・。

 

 

アウトドアクラブ・・・。

釣りと磯遊びを交代交代・・・。（ときに坂瀬先生は水面に浮いていないか？まさか浮遊術・・・！）

ガラカブ、釣ったどー！

この画像から判断して、顔の大きさを２０ｃｍとするならば、このガラカブ４０ｃｍオーバー・・・。

今夜はカラアゲだね・・・！

 

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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