木場校長と梅田教頭のつぶやき

あつもり！

投稿日時 : 2020/07/30

学校サイト管理者

あ、動物たちは集まらないです・・・。

朝からいい天気です・・・。

正門前交差点であいさつに立っていると、「校長先生どうしてメガネしていないんですか？」と聞かれます・・・。

マスクから噴き出す蒸気が私のメガネをしっとりと濡らし、曇って見えない・・・。

朝ボラもすばらしい・・・。

撮影も夏の木もれ日バージョンにしました。

それぞれ学級園や自分の鉢にも水をかけます・・・。

朝活はいつもより時間を長くして｢地区児童会｣をしました・・・。

ラジオ体操の件では、ご意見等いただき、たいへんありがとうございました。

令和３年度以降も地区で継続して実施する場合は、次年度以降もこの地区児童会で場所や期日を確認することができますので、よろしくお願いします。

くわしくは、当ホームページ「学校からのお知らせ」に記載していますのでご覧ください。

３週間の地区での暮らし、よろしくお願いいたします。

２年生、まとめのプリント・・・。

３年生、職業インタビューのまとめ完成間近・・・！

とてもていねいに、仕上げています・・・。

のびのび、まとめのテスト・・・。

モップのフックが揃いました・・・。

モップのファイバー部分に、触らず洗浄、触らず脱水、触らず保管、これで衛生面パーフェクト！

きれいに並ぶのって気持ちがいいですね・・・！

フックの部分とモップの柄に掃除箇所の表記をしているので、管理もバッチリです。

この青空の下、というか、炎天下、砂場に人影が・・・。

近づきます・・・。

もっと近づきます・・・。

１年生です・・・！

砂場遊びです・・・！

楽しそうです・・・！

４年生は、水泳の時数をクリアしたので、体育館で球技・・・！

ボールが宙に浮いている写真を撮りたいのですがうまくいきません・・・。

炎天下、草刈りをする、福山教頭先生、クサカリマサオならぬクサカリトシオ・・・。

１年生、砂遊びからの水泳は気持ちよさそう・・・！

浦田先生が整えてくれている花壇はとてもきれい・・・。

４年生、大きな新聞作りももうすぐ仕上げ・・・！

この企画もナイス・・・！

５年生、漢字小テスト、てらのくん付き・・・。

熊野先生からの情報提供、５年生台風新聞がお見事・・・！

６年生、毛筆・・・。

これはいいですね・・・。

浦田先生、小島先生、給食コンテナ室の準備もありがとうございます。

さりげないナイス・・・。

通知表あるある～ここに付箋を貼っておくと次の子の通知表に印鑑が写らない・・・。

放課後子ども教室もお世話になりました・・・。

私、高圧洗浄機を止めるに止められない状況になっており、ごあいさつにも行けませんでした・・・。

今日のタイトル「あつもり！」・・・。

あ、動物たちは集まらないです・・・。

それにしても、御所浦小は暑いです・・・。

というか、よそも暑いと思いますが・・・。

それにしても、御所浦小は熱いです・・・。

ご紹介したとおり、各クラスでさまざまな取り組み・・・。

先生たちも子どもたちも、最後の最後まで一生懸命・・・！

御所浦小、熱盛り・・・！

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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ハレノヒ

投稿日時 : 2020/07/29

学校サイト管理者

いい天気です・・・。

晴天です・・・。

子どもたちの登校を正門前交差点で見守り・・・。

運動場では・・・。

拡大します・・・。

いつものように朝ボラ・・・。

いいですね、先生と子どもで、談笑し合いながらの草取り・・・。

限界が近づいている７年以上前のデジカメですが、ズーム✕３０、運動場の端の勝成先生を撮影することができます。

シブコメワーク、６年生参戦・・・。

紹介します・・・。

松茸が絶滅危惧種に

「たしかにマツタケはあまり見ないので、絶滅危惧種への指定はとてもいい判断だと思います。でもマツタケの量を減らしているのは人間なので、あまり反対意見はないと思います。だからしょうがないと思います。」

新型コロナ分科会が初会合

「イベント参加人数を増やすのに反対です。理由はまだコロナウイルスがはやっているのにイベントの参加人数を増やすともっと感染者が増えると思います。１人でもかかっていたらみんながのうこう接しょく者になってしまうからです。」

東京都知事選、小池さん再選

「僕も東京都知事選で投票するとしたら小池百合子さんです。理由はコロナが東京でとても多かったときに、小池さんが活躍してくださったおかげで第一波は収まっていったからです。」

では、５年生のみなさんに質問です・・・。

７月２１日のホームページに、５年生のシブコメのよさを以下の５つ紹介しました。

①５５％、１７才、８回など記事にある数字をコメントに使っている。

②５５％という表現を自分で「残りの半分」とおきかえてわかりやすくしている。

③「残りの半分は、学校が再開してなくて友達などに会えないのでさみしいと思います」と作文の途中に自分の気持ちを書き込んでいる。

④習った漢字など、漢字を多く使っている。

⑤「まだコロナはおさまらないので、しっかりとコロナにたいさくをしていきます」と最後を自分の気持ちのこもった強い文章でまとめている。

特に①について、６年生のシブコメには、数値の紹介等がほとんどありません。しかしそれでも記事の内容、記事を読んでの考え等もよく伝わります・・・。

どうしてだと思いますか？

気づきがあった人は明日有馬先生に報告してください・・・。

３年生の職業インタビューのまとめも進んでいます・・・。

１学期のまとめ発表も、３年生、４年生代表、がんばりました・・・。

企画運営委員会のあいさつレンジャーの取組見事でした・・・。

放送で、特別賞が発表され、２人にレンジャーシールのレアシールが贈呈されました。

こういう取組がたくさんある御所浦小はステキ・・。

漢字計算大会、５年生の表彰です・・・。

ちょっとの合間に３年生とトリック写真撮影・・・。

一寸法師・・・。

一寸法師たち・・・。

口からお友だち・・・。

この日ざし、ほんとうは、夏休みの日ざしなんですよね・・・。

１学期がおわります・・・。

子どもたちの１学期のがんばり、見事でした・・・。

実質、２ヶ月遅れのスタートというビハインドを感じさせない、わずか２ヶ月の１学期の充実した毎日でした。

それぞれの学び・・・、

それぞれの成長・・・、

それぞれの困難・・・、

それぞれの感動・・・、

きっときっとたくさんのことが子どもたちを成長させてくれました。

子どもは勝手に成長する、のではないのですよね・・・。

いろいろな人との関わりで、子どもは成長します・・・。

その一翼を担う、７人の担任の先生も、精力的に駆け抜けた１学期でした。

子どもの目線で考えたり・・・、

是々非々の態度で接したり・・・、

一緒に喜んだり・・・、

本気で怒ったり・・・、

そんな日々の全てが、子どもたちの成長へとつながるのだと思います。

今日にタイトル、「ハレノヒ」・・・。

あいみょんさんのこんなメッセージが・・・。

どんな未来が

こちらを覗いてるかな

君の強さと僕の弱さをわけ合えば

どんな凄いことがおきるかな？

ほら、もうこんなにも幸せ

いつかはひとり、いつかはふたり

大切を増やしていこう

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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キャリアの呼吸、弐ノ型

投稿日時 : 2020/07/28

学校サイト管理者

晴天です・・・。

晴天となると暑い・・・。

正門前交差点に立っているだけで汗が出ます・・・。

登校してくる子どもたちが「あれ、校長先生メガネは？」と聞きます・・・。

変化に気づいてくれてありがとう・・・。

めっちゃ曇るから外していました・・・。

朝ボラも継続は力なりです・・・。

１０分程度の時間ですが、子どもたちは、草を取りながら、担任の先生以外の先生と談笑している光景は微笑ましいです・・・。

掲揚台もOK・・・！

この季節、どうしても、まとめの整理となります・・・。

なんとなく、今日は鬼滅の刃の技で攻めます・・・。

１年生、まとめの呼吸、壱ノ型、テスト返し・・・。

２年生、まとめの呼吸、弐ノ型、作文「１学期を振り返って」・・・。

のびのび、体幹の呼吸、壱ノ型、燃えよドラゴン・・・。

４年生、イングリッシュの呼吸、壱ノ型、秋田先生と一緒・・・

秋田先生はイングリッシュの呼吸の使い手です・・・。

５年生、まとめの呼吸、弐ノ型、作文「１学期を振り返って」・・・。

６年生、まとめの呼吸、参ノ型、練習問題・・・。

全体の呼吸、壱ノ型、学びのヒーローヒロイン・・・。

増加中・・・！

４年生、まとめの呼吸、肆ノ型、漢字計算大会表彰・・・

６年生、まとめの呼吸、肆ノ型、漢字計算大会表彰・・・

５年生、言霊の呼吸、壱ノ型、「枕草子」暗唱チャレンジ・・・。

新たに３人合格しました・・・。

「がんばったあなたにちょっとごほうびシール」をゲット・・・。

これで使い手は５人、シールは２枚・・・。

気になるのは６年と５年の教室に「がんばったあなたにちょっとだけごほうびシール」掲示コーナーができている件・・・。

今日のタイトル「キャリアの呼吸、弐ノ型、職業インタビュー２日目」

３年生の職業インタビュー２日目です・・・。

天草信用金庫の方、白亜紀資料館学芸員の方、天草警察署御所浦派出所の方、に来ていただきました。

本当にありがとうございます。

昨日は初めての経験に緊張感も高揚感もありましたが、今日は落ち着いてインタビューをすることができました。

何事も積み重ねです・・・。

子どもたちにとって本当に貴重な経験です・・・。

お時間の都合をつけていただき、本当にありがとうございました。

言霊の呼吸、弐ノ型、シブコメワークシート・・・。

これは別に共通実践とかではありません。

それぞれ学級での実践です・・・。

中村先生のつぶやきからシブコメが始まり、シブコメからのシブコメワークシートに４年生がチャレンジをし、５年生がチャレンジして４年生のお手本となり、ついに６年生参戦です。

これが５年生のお手本となり、６年生は中学校でがんばるための大きな武器となります・・・。

「頑張れ、頑張れ！！６年生は今までよくやってきた！！６年生はできる○○だ！！」

最後に昨日の私の夕食・・・。

食の呼吸、壱ノ型、御所浦産小エビのアヒージョ・・・。

御所浦海鮮、GOSHOURA　SEAFOOD、新鮮で旨い・・・！

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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キャリアパスポート～はじめの一歩～

投稿日時 : 2020/07/27

学校サイト管理者

早朝の雨と雷は、「大丈夫かな？」と福山教頭先生と確認まではしたところでした。

私の朝の迎え方として、スクールボートか、スクールバスか、正門前交差点か、のいずれかで迎えるようにしています。

今日は、新しいオプションとして、まずスクールボートを迎え、それから移動してスクールバスを迎え、また移動して最後に正門前交差点で迎えるコースにしました。

すべてを回ることができますが、スクールボートを迎える間にすでに嵐口のスクールバス到着済みで、正門前交差点に私がついた頃には、徒歩通学の子どもたちはほとんど通過済みとなってしまいます。

惜しい・・・。なんかいい方法はないですかね・・・。

夏休みまであと１週間です。

昨日、島に戻ってきましたが、一緒のフェリーに乗り合わせた職員も多く、そのまま学校に到着したときは、人の多い職員室で「今日は何曜日？」と思ってしまいました・・・。

雨の一日となりました・・・。

でもこの時期に晴れていたら、すごい炎天下だったかもしれません・・・。

今日も御所浦小学校では、それぞれのクラスでそれぞれの学びが展開していました。

１年生・・・。

２年生・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

休み時間等を利用して、１～３年の漢字計算大会の表彰もありました・・・。

３年生・・・。

２年生・・・。

のびのび・・・。

１年生・・・。

表彰者写真付きの装丁のすばらしい賞状です・・・。

よくがんばりました・・・。

２学期もファイトです・・・。

表彰された人は２学期に表彰される人が増えるようにクラスを盛り上げてくださいと話をしました・・・。

給食時間は週目標の反省・・・。

慌てて行って、

４年生以上から間に合った・・・。

そして、３年生は、今日、いよいよの、「職業インタビュー」でした・・・。

地域協働推進員として、福村さんに来ていただいているおかげで、実現した企画です。

福村さんも、本来の勤務日ではない、今日、変更して出勤していただきました・・・。

２日間設定して仕事の都合のいい方の、都合のいい時間帯に来ていただきます。

今日は、「消防署の方」「市役所の方」「漁業関係の方」「看護師の方」「しおさい館の方」「薬剤師の方」に来ていただきました。

ラインナップさせていただいた数々の業種、これだけでもすごいです・・・。

直接インタビューしてお話を聞ける・・・。

ありがたいです・・・。

お話の内容はもちろんなんですが、来ていただく方を、玄関で迎えたり、案内したり、お見送りをしたり、またインタビューの際の礼儀等も学ぶことができました・・・。

こう言うのってすごく大切かもしれません・・・。

お忙しい中、来ていただき、たいへんありがとうございました・・・。

そして私にはデジャヴで、フラッシュバックな出来事が・・・。ちょうど息子が中学２年の時、PTAの学級委員をしていた関係で、立志式で中学生に１５分間、話をすることになりました。私が１５分話をするよりも、いろいろな仕事をがんばっている大人の話を聞かせようと思い、中２の子の保護者から、「農業」「アナウンサー」「歯科技工士」「栄養士」「教師」「消防士」等の保護者に頼んで１人２分ずつ話をしてもらいました・・・。そのとき、「消防士」代表で話をしていただいたのが、おりしも今日も来ていただいていた戸田さんでした・・・。

キャリア教育が大切って、よく言われます。進路指導、職業指導とは少し違うんですよね。

自分はどう生きるか、と生き方も含めたもので、いろいろな場面でがんばっている姿から学びます・・・。

１回の経験とかじゃなく、それを積み重ねて、自分がどう生きるのか、見つけてほしいなと思います・・・。

御所浦小の３年生は、おそらく図書室の本での、調べ学習で終わったかもしれない活動が、その仕事をしている方を直接見て、直接聞くことで、学びの質は大きく変わったと思います。

もちろん、図書室の本での調べ学習でももちろん成立しているのですが、実体験を伴う学習活動へと進化させられるのが、地域協働推進員としてきていただいている福村さんのおかげ、そしてそれが福村さんのお仕事となります。

現状成立しているけれど、ひとつ手を加えることで、子どもたちの学びの質が変わってくる・・・、御所浦小学校はこんな体験を子どもたちにたくさんさせたいと考えています。

また職員室にはものづくり体験教室の実施が決定したと電話があっていました。本物のものづくりを本物の職人さんに教えていただくまたとない企画です。申し込んだら、叶いました・・・。前にお願いしたことがあるのですが、すごくいい体験ができます・・・。６年生、楽しみに・・・。

１年生が、育てた朝顔で作ったしおりを見せに来てくれました・・・。