２月第２週、新しい週が始まりました！

交通指導に立っていただきました！ありがとうございます！

 

朝のなわとび広場はもちろんなわとび・・・。

 

 

 

 

それでもって、業間活動もたてわり班なわとび・・・。

 

青空に子どもたちの活動が映えますね！

 

 

 

 

業間活動後すぐ、たてわり班のホワイトボードをチェックします！

もちろん更新されていませんが・・・。

こうやって、掲示物は活用が図られます・・・。

 

実は、教育実習の小島先生、御所浦小壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」第１８号発行おめでとう！

早速子どもたち見てますよ！

実は給食時間に啓発放送もできました。

「クイズの答えが分かったら言いに来てね」この一言が掲示物を活性化させます・・・。

 

 

跳んだ瞬間！６年生、体育、ハードルの激写・・・！

 

 

 

教育実習の小島先生、二度目の授業です・・・。

落ち着いて子どもたちのとのやり取りを展開する、うまいですね・・・。

子どもたちのつぶやきも丁寧に扱う、うまいですね・・・。

２年生の子どもたちもきちんとすばらしい！

 

 

 

 

その同時刻、１年生では・・・。

 

 

 

その同時刻、３年生では・・・。

 

 

 

その同時刻、のびのびでは・・・。

 

 

 

 

その同時刻、４年生では・・・。

 

 

 

その同時刻、５年生では・・・。

 

 

 

その同時刻、６年生では・・・。

 

 

 

人権旬間です！掲示板表示が変わりました！

サンキューレターにサンキューポスター、もうネーミングだけでステキ・・・！

子どもたちも見ていると思います・・・。

変化が加わることで掲示板は効力を発揮する・・・！

そしてこの人権旬間の活動を支えるのは「人権委員会」です！

このミッションのために結成された秘密部隊！

三学期もファイトです！

 

 

 

２年生教室の、図工の作品のポートフォリオ、いいですね！

図工は作った作品がずっと保管または展示できないのでこうやって記録に残すのはナイスです！

 

 

 

手洗い場に蛇口毎に貼られた啓発掲示もナイスです！

同じポスターを連続して貼ることは啓発効果があります！

 

 

給食時間の週目標の反省は、ギリギリ５年生と６年生に間に合いました・・・。

 

そしてさっき伝えた教育実習の小島先生の壁新聞啓発放送・・・。

 

それから企画運営委員会のあいさつの放送・・・。

そうそう、自学マスター、会員番号０３、０４のマスターカード近日発行です！

 

今日のタイトル「読んでナンボ！見てマンボ！」・・・。

子どもたちのがんばり、先生たちのフォローとさりげない工夫・・・。

その融合で、御所浦小は教育効果を上げています・・・！

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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まずは昨日、私が記事をアップロードしたあとの学校の様子です・・・。

 

まずは、教育実習の小島先生の活躍のようす・・・。

小島由紀先生、ナイスショット・・・！

 

そして、業間のたてわり班の長なわチャレンジの練習風景・・・。

 

 

 

吉中先生、ナイスショット・・・！

 

 

 

それから放課後子ども教室の様子・・・。

貴田さん、撮影、ありがとうございました！

 

放課後子ども教室ＬＩＮＥにより、毎週学習のようすを提供していただいています・・・。

ボランティアの皆様には検温等もお世話になります・・・。

 

 

 

 

そして、本日朝のようすです・・・。

なわとびの朝です・・・。

２年生、がんばってますね・・・。

 

 

 

 

朝活はバリスタでした・・・。

私はバリスタのとき、１年生に入るため、写真が撮影できないので、今日は吉中先生に写してもらいました・・・。

どのクラスも、がんばっているのがすばらしいです・・・！

シールどんどん製造しますよ！

レアも入ってますよ・・・！

校長先生が「もう勘弁して～。印刷間に合わない～。」というくらい、がんばってください・・・。

 

 

 

 

教育実習の小島先生、５年生教室で保健の授業にチャレンジです！

「しゃべることに焦らない」

「子どものつぶやきを拾える」

「表情で語る」などなど、とっても上手でした・・・。

 

 

 

 

 

そのとき、４年生は何やら楽しそうな、図工の授業・・・。

そのとき、６年生は版画・・・。

そのとき、熊野先生がちょっといいですか？と理科室に連れて行かれて・・・。

わお、熊野先生おめでとう！ナイスプログラミング！

そのとき、１年生、粘土粘土粘土・・・！

 

そのとき、３年生・・・。

 

のびのび、全集中のこのごろの名台詞「あ、校長先生気づきませんでした」かっこいい・・・。

 

 

 

今日のタイトル「今何時？そうねだいたい・・・」

今日のバリスタのプリントの流れから・・・。

１年生は、５，１０，１５，２０，・・・もがんばってくださいね！

「なんじなんぷん」、１年生、たった２時間しか扱わないんです・・・。

そうねだいたい・・・ではちとこまります・・・。

算数の何時何分は難しいので、休み時間限定校長室チャレンジを始めました！

休み時間にプリントにチャレンジして休み時間に申告に来るとシールがもらえます・・・。

昼休みのチャレンジに来ていました・・・。

時計の読み方、家でも練習してくださると力がつきます！

第１関門は「５，１０，１５，・・・６０」のすらすら暗唱クリアです。

これができないと時計を早く読むことができません・・・。

それをクリアするとプリントが６枚あります。

クリアする毎にシールがもらえます・・・。

５５歳だけが写ったシール・・・。シートに写った５５歳の人数の年齢を合計すると、なんと２６９５歳です・・・。

しかし価値を持たせると、恐縮ですが、このおじさんシールでも意欲付けになります・・・。

 

 

他学年の子どもさんのご家庭でも、時計の読み方、ぜひ言わせてみてください・・・。

授業配当時間が短いため、得意じゃない子がいるかもしれません。

これはむしろ日常生活の繰り返しで十分定着させることができます。

デジタル、数値のある円形、数値のない円形・・・と実は時計と言ってもいろいろあります。これからも生活の中でも場所によっていろいろな時計が掲示されています。

いろいろな時計が読めるようになっておいてほしいです。

他の単位とちがって、６０で単位が一つ変わりますので要注意なんですね・・・。しかも、円形時計には１，２，３、・・・と表記があっても、５，１０，１５，・・・と５の倍数で読み進むという人生歴６年の１年生にはトリッキーすぎる法則・・・。

 

今日のタイトル「今何時？そうねだいたい・・・」

先日２／１のブログ「おかえりなさい」にコメントいただきました。「世代だけど知りません」と・・・。確かに、実はでは、昭和の・・・と、アグネスチャンさんの「アゲイン」を紹介しましたが、１９９８年と書きながら気づきませんでした・・・。大ヒット曲「ひなげしの花」の時代ではなく、１９９８年はド平成じゃないですか？失礼しました・・・。いつしか、平成のこともド平成と言うようになるんですかね・・・。

今日のタイトル「今何時？そうねだいたい・・・」

これは自信を持って昭和ですね、ド昭和です・・・。サザンオールスターズさんの「勝手にシンドバット」のサビのフレーズ・・・。中学生だった５５歳は衝撃でした・・・。大人気番組「ザ・ベストテン」の「今週のスポッ～トライト～」で登場したサザンオールスターズ・・・。追っかけまんの松宮さんが紹介するコーナーです・・・。ちなみに生島ヒロシさんも当時追っかけまん・・・。新鮮な音楽に、しかもタイトル「勝手にしやがれ」（沢田研二さん）プラス「渚のシンドバット」（ピンクレディーさん）からという不可思議（？）なネーミング、そして２曲目も同系「気分次第で責めないで」とヒットを飛ばし、そういうジャンルかと思ったところに衝撃の３曲目はバラード「いとしのエリー」・・・。聞けばＪ・Ｙ・ＰＡＲＫさんも影響を受けたと。

ちなみに、うちの福山教頭先生もＪ・Ｙ・ＰＡＲＫさんが先日報道の「憧れの上司」にランクインしたことをかなり意識しているようです。

話を戻しますが、お題を出します。私のすきなサザン？３曲お願いします・・・。何を選びますか？迷いますね・・・。

私は「栞のテーマ」「愛の言霊」「ＴＳＵＮＡＭＩ」かな・・・。「いや、「ＢＹＥＢＹＥＭＹＬＯＶＥ」「YaYa（あの時代を忘れない）」も捨てがたし・・・。

みなさんは、何をえらびますか・・・？

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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今日の朝も御所浦小はなわとびから始まります・・・。

ご覧ください、児童玄関前広場のこの写真・・・。

子どもたちはまだいないのに、先生たちはなわとびを跳び始めている風景・・・。

この風景が及ぼす教育効果はとても貴重です・・・。

 

今日は朝から５つの長なわ、各学年のチャレンジが行われていました・・・。

ちなみに今日の業間は、たてわり長なわチャレンジの練習です・・・。

私は出張でそこまで確認をできないので・・・。

 

あと５年生と

６年生のを載せます・・・。

 

 

朝活は話し合いタイムです！

各学年がんばっていました！

あたりまえなのですが、ちゃんとやるのがすばらしい、ちゃんとさせるのがすばらしい・・・。

１年生・・・。

２年生・・・。

のびのび・・・。

３年生・・・。

４年生・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

 

 

 

１校時です・・・。

１年生、国語、行くとすぐ私のところに発表に来てくれました・・・。

あなたたちの成長が、校長先生はとってもうれしいです・・・。

 

 

２年生、算数・・・。

今、２年生はシフトアップしてます・・・。

 

 

３年生、タブレットチャレンジ！

竹﨑先生はいろいろチャレンジするのがとってもすばらしい！

私も竹﨑先生のチャレンジを見てドキドキするのが大好きです！

 

 

４年生・・・。

 

 

 

 

５年生・・・。

 

 

 

 

６年生・・・。

 

 

 

 

 

今日のタイトル「なわとびアスリート」・・・。

子どもたちも先生たちも力を入れて取り組んでいます・・・。

そうするとどうなるのか？

なわとびで子どもたちが成長する・・・。

なわとびで子どもたちが忍耐力を身につける・・・。

などなど、力を入れてやれば、ひとつのことで自分を成長させることができる、ということ御所浦小の子どもたちが証明してくれています・・・。

まさに今、御所浦小の子どもたちはなわとびアスリート・・・。

 

 

そしてこの二まい・・・。

環境を整備してくれる浦田先生・・・。

誰もいない理科室で授業の準備をする熊野先生・・・。 

みんなの力が合わさって、御所浦小は前に進んでいます・・・！

 

 

では、出張に行ってきます！

 

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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少し寒い朝となりました・・・。

しかし、御所浦小の子どもたちは元気です・・・。

駐在所の松﨑さんも登校見守りに来てくださいました。

先日一緒に立っていただいたとき、子どもたちのなわとびに関心を示されていたのですが・・・。

今朝、松﨑さんから衝撃の告白が・・・。

「実はあのあとＡｍａｚｏｎでなわとび注文しました・・・。」

ナイスです！ということで、購入を記念して、子どもたちのなわとびに入っていただきました！

松﨑さん、ありがとうございました！

教育実習の小島先生も一緒になわとび・・・。

 

 

教育実習、小島先生、今日も元気にがんばっています！

１校時は、５年生の授業を参観しました！

２校時は、保健室からのおたよりをパワーポイントで作ることにチャレンジしました！

おたよりはレイアウトがとても大切です。読む読まないはレイアウトが大切です。レイアウトに最適なソフトはパワーポイントです。文書作成ソフトと違い、ストレスフリーで紙面ができあがります。御所浦小壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」第１８号を作成します。

御所浦小壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」は、先生たちが直接子どもたちにメッセージを伝えることができるツールです。それぞれの自由な担当からの発行もこれが第１８号となります。ナイス活用です！

完成したら各教室に掲示します！

 

 

１年生、国語、単元のゴールに向かって進みます・・・。

 

 

 

 

２年生、国語、今日の朝の長なわチャレンジ、ごしょチューブにアップしてますよ！

 

 

 

 

３年生、音楽・・・。

 

 

 

のびのび、全集中・・・。

二つのホワイトボードに各学年の国語、森先生が巧みに授業をします・・・。

 

 

 

 

４年生、算数・・・。

自学コンテスト、受賞者、増えたね、おめでとう！

 

 

 

 ３年生、音楽・・・。

 

 

 

５年生、体育・・・。

チャイム２分前、今から降りたら間に合わないので、ここから失礼します・・・。

５年生、単元のゴールにナイスなパンフレット！

相互評価もハナマル！

 

 

６年生、国語・・・。

まとめの学習・・・。

 

 

２校時休み時間にあいさつ運動・・・。

本当にナイス取組！

 

昨夜の相席食堂ではないですが、ガラスに人影が！

 

 

 

給食時間に坂瀬先生から第４回自学コンテストの結果発表・・・。

後日紹介しますね・・・。

 

 

 

今日はこのあと、午後から、保小中連携推進協議会です。

 

春からここまでコロナ禍で実施を見送っていましたが、ここに来て実施の運びです・・・。

保育所の先生方、中学校の先生方に、小学校の授業を観ていただきました・・・。

学びを確認し、共通でやっていけること等を確認しました・・・。

 

コロナ禍、入校時の検温、もちろんマスク着用で授業参観、協議の時間も最小限にする等の工夫をしました・・・。

 

代表で授業をした６年生と坂瀬先生、３年生と竹﨑先生とレイトン先生、おつかれさまでした！

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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このタイトルを観て坂瀬先生が書こうと思ったのに先に書かれたと悲しんでいるかもしれないので先に書きますが、安心してください、内容に触れていませんよ・・・。

少し寒さの和らいだ今日の朝でした・・・。

私は２年生２人としりとりをしながら登校しました・・・。

なわとびのがんばりはすばらしいです・・・。

 

 

 

 

 

１年生・・・。

 

 

２年生・・・。

 

 

３年生・・・。

 

 

のびのび・・・。

 

 

 

４年生・・・。

 

 

５年生・・・。

 

 

６年生・・・。

 

 

 

 

教育実習の小島先生もがんばっています・・・。

 

２日目ですので昨日よりもリラックスできているかな？

保健指導にチャレンジしたり・・・。

保健室業務をがんばったり・・・。

子どもたちとふれあったり・・・。

ラジバンダリ・・・。

写真はないけど、昼休みも１年生と遊んでくれていました！

明日は急遽、パワーポイントで御所浦小壁新聞「ごしょっこにこにこ元気玉」第１８号「小島スペシャル」を作成する研修をします！

学校通信、学級通信、保健だより等通信系に最適なソフトはパワーポイントですよ！

一緒に小島先生もパワーポイントの研修をします・・・。

えっと最初に出てきた小島先生は教育実習の小島先生であとから出てきた小島先生は保健室の小島先生です・・・。

２人とも小島先生だから、ややこしや～。

 「ためになったねえ～」と言われる研修にします・・・！

 

 

 

今日は午後から、６年生は中学校に体験入学に行ってきました・・・。

中学校の様子は著作権にかかりますから多くは掲載しません。

あまり掲載すると、坂瀬先生の計画を妨げてしまいますので（笑）・・・。

 

 

第４回自学コンテストの選考が終わりましたよ！

結果が楽しみですね・・・！

新たな自学マスターは誕生するのか・・・？

そして次なる自学のテーマは「ノートを写すだけの自学からのメガ進化」です・・・。

 

 

今日のタイトル「もう中学生」・・・。

あっ「すぐ」が抜けてる・・・！

忘れていました・・・！

読み直すことが大切ですね・・・。

ためになったねえ～・・・。

ためになったよお～・・・。 

 

日曜日の朝のワイドナショーで、メッセージの文末に「・・・」とか「・・・！」をつけることについて議論していました・・・。

うわっ、私、意図的に「・・・」や「・・・！」を使っているので、指摘されたみたいでドキドキしました・・・。

強いメッセージにならないように、やたら「・・・」と「・・・！」を使用しています・・・。

確信犯です・・・。 

「・」を一回押したら「・」が「・・・」と入力されるキーボードがほしいくらいです・・・。

 

今日は以上です・・・。

 

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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