木場校長と梅田教頭のつぶやき

☆いただきます、ごちそうさまでした☆

投稿日時 : 2022/01/20

今日も朝から元気いっぱいの子供たち。登校後からすぐに外に出てきて縄跳びに励んでいます。スクールバスやスクール船で登校する児童もきちんと立ち止まってあいさつをして校舎に入っていきます。日常の朝の光景です！

気付けば、全校児童の50％以上の子供たちが跳んでいました。前回、「なわとびカード」の取組をホームページの記事でお伝えしていました。その後、数名の児童が、「教頭先生、達成しました！シールを貼ってください！」と嬉しそうに職員室に来ました。こんな光景を私（教頭）は待っていました！ホームページ掲載の効果！？しかし、「なぜ、縄跳びをする子供たちがこんなに増えたのかな？」と考えていました。子供のやる気に火を付けた一つの要因は、先生方です。先生方が子供たちと一緒になって朝から縄跳びをすることで、先生たちも子供たちも互いに切磋琢磨しながら記録を伸ばしているのです。来週、私も短縄を持ってきます！

チャイムが鳴ると、誰も何も言わずに子供たちは動き出します。そのメリハリがすごいです。

そして、授業に入ります。

のびのび・・・。

今、1年生では、国語「たぬきの糸車」を学習しています。下のような、教具がありました。身近な材料で作ってあり、休み時間のたびに1年生の子供たちが「キーカラカラ、キークルクル」と回しに来るそうです。私も以前、実際の糸車を持ってきて授業したことを思い出しました。しかし、自作教具というのがすごい！

と、そのとき・・・。なにか視線を感じました！

ふと、目を横にやると、なんとそこにいたのは・・・。なんと！たぬき！！

たぬきがやぶれ障子の穴からのぞいているではありませんか！まさに物語の世界！

これは、窓枠の大きさに合わせて板を切り、障子紙を貼って作成したそうです。

このような教具によって、物語の世界が教室の中につくられていました。

1年生・・・。

２年生・・・。

3年生・・・。

4年生・・・。

5年生・・・。

6年生・・・。

業間は、給食集会でした。森先生を講師に招き、給食の歴史について学びました。

給食の始まりは、明治22年。今では、天草の鯛や天草大王、天草黒毛牛なども給食のメニューとして出されています。食材すべての命をいただくから「いただきます」。美味しくいただいたから「ごちそうさまでした」。給食への感謝の気持ちをもつことができました。

本校でも残さいゼロを目指して、モグモグ選手権に取り組んでいます。

全校児童でいつも美味しい給食を作っていただいている給食センターの方にお礼の寄せ書きを贈りました。

今日のタイトル「☆いただきます、ごちそうさまでした☆」

各ご家庭でもこの言葉が響き合う今夜の夕食になりますように・・・。

今日は以上です。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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航空教室～翼をください～

投稿日時 : 2022/01/19

学校サイト管理者

昨日出張につき、岩下教頭先生が記事をアップしてくれました。岩下教頭先生､作文が上手です。私もがんばります！今日も午後出張ですので、午前中にバタバタと記事アップします。

朝のあいさつの声も大きくなりました！

いい調子！いい調子！

「校長先生、スマホ新しくなりましたね！」

そんなところまで気づいてくれて感激！

朝はなわとびの御所浦小です。

寒い中ですが､子どもたちは登校して朝の準備を済ませると､なわとびを持って登場します。

いろいろな学年の子どもたちと先生たちが一緒に跳ぶ風景は見ていて微笑ましいです。

安心してください､マスク着用です。

さらになわとびはなわのある分、密を回避できます。

授業のようすです・・・。

１年生・・・。

道徳です・・・。

落ち着いて学習に取り組む１年生がステキ・・・。

１年間の成長が目に見えます！

２年生・・・。

かけ算九九のしくみ探求・・・。

３年生・・・。

これ、いいね！

のびのび・・・。

まめはこび・・・。巧緻性、とても大切です・・・。

まめといえば、私はＴＶ番組「和風本舗」にでてくる犬、豆助が好き・・・。

４年生・・・。

熟語の成り立ちを考える・・・。

たくさん発表もステキ！

５年生・・・。

ベランダからこんにちは・・・。

数量関係、関係性を探る・・・。

大切なところ､難しいところ・・・。

６年生・・・。

国語、範読ＣＤを聴いています・・・。

これより、１年生２年生３年生、航空教室です・・・。

ＡＮＡから来ていただいています！

ＡＮＡの木村様、天草市総合政策部の福本様､ありがとうございます！

楽しみですね！子どもたち、ＣＡとか知っているのかなあ？

そのころ、４，５，６年生は？

６年生は理科・・・。

５年生はタブレットで調べ学習・・・。

使いこなしているね・・・。

４年生は・・・。

航空教室が始まりました・・・。

まずは飛行機のクイズがたくさん・・・。

飛行機はエンジンひとつで飛べる？

どのくらいの高さを跳ぶ？

機内食似ないメニューは？

天草エアラインのお母さんイルカの名前は？

お仕事説明に入ったときに､私は出張のために中座しました・・・。

世の中にはいろいろな仕事があって、キャリア教育、仕事や生き方を学び重ね、将来を考えるきっかけになればいいなと考えます。

木村様、福本様、本当にありがとうございました。

そのころ、５年生と６年生は、体育です！

レッツラグビーをがんばっています！

ラグビーと言ったら山下真司さん！

スクールウオーズ！

ウソップ、じゃなかった、イソップ！

と、その前のながなわチャレンジ！

高学年のながなわのレベルを観ていただこうと動画撮影をしようとしたら､タイムアップ！

今度紹介しますね・・・！

その後のラガーマン！

御所浦の青空はすごいね！

今日のタイトル「航空教室～翼をください～」

木村様、福本様、お世話になりました！

お見送りをしたところです。

タイトル後半「翼をください」

♪今、私の願い事が　叶うならば～つばさがほしい～♪

名曲・・・。

昨日から給食時間にめあて作文発表です。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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☆継続は力なり☆

投稿日時 : 2022/01/18

学校サイト管理者

今日は、先週金曜日に続き、教頭（岩下）が御所浦小学校の一日をお伝えします。

17日（金）の記事「☆☆ＯｎｅｆｏｒａｌｌＡｌｌｆｏｒｏｎｅ☆☆」を多くの方に閲覧いただき、嬉しかったです。今日もはりきってお伝えします。

さて、御所浦小学校の朝は、委員会活動の仕事をしている児童、あいさつ運動をしている児童、なわとびをしている児童がおり、それぞれに身体を動かし、充実した朝です。

最初は、５～６名でしていた縄跳びも・・・

気付けば、約２０名ほど（約３０％の児童）の児童がいました。

低学年の児童が中・高学年の跳ぶ姿を見て、「すごーい！」と尊敬のまなざしで見つめていました。上学年への憧れっていいですよね。

御所浦小学校では、「なわとびがんばりカード」を配付し、跳んだ回数によって、シールをゲットできる仕組みを整えています。シールは、教頭にもらいにくるシステムになっています。多くの児童がシールをもらいに来ることを楽しみにしています。☆継続は力なり☆

あいさつ運動でも、朝から地域に元気を届けています。☆継続は力なり☆

8時、今日の朝タイムは、「話し合いタイム」です。今日の内容は、「わたしは何でしょうゲーム」。

このゲームは、一人の人があるものに変身します。もう一人の人は、色々な質問をしてそれが何か当てるゲームです。先生方が、内容や例となるやりとりを行っています。

整った板書で子供たちの思考もスッキリ！

のびのび・・・。正解！と全身で表現中。

1年生・・・。

2年生・・・。

3年生・・・。

4年生・・・。

5年生・・・。

6年生・・・。

低学年には、いくつかの「お題カード（えんぴつ、ランドセル等）」がペアに１つ配られています。

「低学年にとってすぐに、お題を決められないかもしれないな。」、「この活動の目的は、お題を決めることではなく、お互いのやりとりでコミュニケーション力を高めること」と先生方が分かっているから、このような手立てに気付くのです。学年の実態に応じた何気ない支援ですね。これで、コミュニケーション力を高めることという、学習の焦点化も図られました。友だちの考えを反応しながら受け止め、自分が知りたいことに応じて質問することは、とても大切なことです。素晴らしい！このような、日々の取組が、授業の学び合いを、支持的風土のある学級を創り上げるのだと感じました。　☆継続は力なり☆

朝タイムでの学習をいかして、授業も頑張っています。

のびのび・・・。

1年生・・・。

公民館長の森先生がＧＴに入っていただきました。

2年生・・・。

３年生・・・。

算数でもタブレットパソコンを使って学習しています。先生のタブレットパソコンから子供たちのタブレットパソコンに資料を送り、子供たちが書き込みながら思考を深めています。このようなやりとりが、日常の光景になりました。。☆継続は力なり☆

4年生・・・。

5年生・・・。

6年生・・・。

本校でもタブレットパソコンについては、1年生からどんどん取り入れています。低学年では、問題を書き込んで出し合ったり、画面上に印を付けたり、写真を撮ったり、録画したものを再生したりしています。高学年では、授業（単元）の終末に新聞を作ったり、自分の考えをタブレットに入力したり考えを再構築したり等、学年に応じた活用の幅を広げています。

今日お伝えした、なわとび、地域の方々へのあいさつ運動、話し合いタイムでのコミュニケーション力育成、跳び箱、タブレットパソコン、学び合い・・・は、どれも取り組んだからと言ってすぐに成果が分かるものではありません。何事も日頃からの教育の積み重ねの大切さを感じた1日でした。☆継続は力なり☆

今日は以上です。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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いつもいつもあたりまえの御所浦小

投稿日時 : 2022/01/17

学校サイト管理者

月曜日です。

週末にかけて世の中では､いろいろなことがあったような気がします。

毎日毎日のきちんとした積み重ねが本当に大切なんだ、それが人を成長させるんだ、と改めて感じた週末でした。

子どもたちに渡す未来が明るく輝くものにしなければと思います。

朝はあいさつ運動に来てくれてありがとう！

遠くからあいさつをしてくれてありがとう！

元気になわとびを跳んでくれてありがとう！

授業のようすです・・・。

２年生・・・。

道徳・・・。

３年生・・・。

プログラミングチャレンジ！

がんばっているね！

１年生・・・。

４年生・・・。

ペアトークの距離が若干あるのも今じゃ当たり前です・・・。

５年生・・・。

６年生・・・。

老化、いや廊下からやってきた私に気づくと今年の抱負を見せてくれました！

６年生、羽ばたく年だね！

また次の時間です・・・。

１年生・・・。

おっ！グループ活動を導入だ！

すごいぞ､１年生！

２年生・・・。

３年生・・・。

理科・・・。

４年生・・・。

友だちのシートを見て回って、評価をする・・・。

いい活動だね・・・。

５年生・・・。

１年生のみなさん、５年生はグループかつどうをベースにしていますよ！

６年生・・・。

大日本帝国憲法、日本国憲法・・・。

朝から、と言うか先週から、斜面を安全にしていただいています！

おつかれさまです！

御所っ子水族館は今日も元気です・・・！

年賀状の返事を見ていると、遠く熊本から離れた地からも、御所浦小のホームページを観ていただいているコメントがいくつもあって・・・。

本当にありがとうございます！

御所浦小の子どもたちのがんばりやステキな輝きがたくさんの人に届けられるといいなと思います！

私はいつも､今日の記事はどんな構成にしようかなあ、先生たちのどんながんばりをクローズアップしようかなあ、子どもたちのどんなすがたを知らせようかなあ、エンディングはしっとりかなあ、笑いは必要かなあ、何か違う情報を入れ込むか否かなあ、昭和ネタは？等と考えながら、授業を見て回っています。

でも、今日は、朝から、というか、週末から、コロナ感染拡大の際の御所浦小の対応の仕方等を考えていました。

特に、週末に感染が拡がったときに少し難しくなるなあ､等と考えながら対策を組み立てていました。

少し、落ち着き、ホームページをアップロードしたところです。

そうすると、記事全体の構成を考えていないために、なんとなく、こんな感じになったところです・・・。

今日のタイトル「いつもいつもあたりまえの御所浦小」

そのままですね。

いつもいつもの御所浦小でした・・・。

いつもは、子どもたちの授業を観ながら､おぼろげにホームページの記事のテーマを組み立てたりするのですが、今日は頭の片隅に「コロナ」を置いて見て回ったために、なんとなく、１日の様子を紹介する記事になってしまいました・・・。

なんとなく、今日の記事を終えてしまいそうなので、「５６歳の記憶を衰えさせない苦労」について書きます。とにかく記憶の低下がすばらしすぎる！テレビを観ていて芸能人の名前が出てこないことが気にならなくなりました！昨日、御所浦に戻ってくる際に、瀬戸のとれたて市場で二品買いました。一品は豚スペアリブ３切２５０円です。それを夕食に食べたのですが、もう一品は「何を買ったっけ？」となりました。どうしても思い出せません。冷蔵庫など台所を確認すれば分かるのですがそれをすると「５６歳の記憶を衰えさせないトレーニングにならない」と思い、台所を探さず､レシートを見ずに､思い出すことにしました。店内を歩いたコース、買った物を大きな肩掛けエコバッグに移す作業、嵐口から歩いて帰るときの重量感など、いろいろ環境やキーワードを思い出してみるのですが､スペアリブともう一品に辿り着きません。そうこうして今朝になり、朝からお風呂に入っているときに急に思い出しました。入浴時にあえて音量を上げている「小ぶり野菜、ミニ野菜がブーム」みたいなテレビのニュースが漏れ聞こえてきました。それで記憶のシナプスがつながりました。「小ぶり野菜？ミニ野菜？」→「あえて小さい野菜を選んで買ったぞ」→「小ぶりを８０円で買ったぞ」→「そうだ！買ったのは白菜だ！」→「１週間食べ続けると決めて買った白菜だ！」ほっとした５６歳・・・。

とすると・・・？「月曜日食べなかった」→「今日火曜日は用事あり」→「木曜日も用事あり」、ということは？「水曜日に白菜一玉食べないといけない！」しまった昨夜はなんとしても半玉食べるべきだった！

ということで、白菜一玉ペロリと食べられるレシピを募集します。白菜の丸ごとチーズ煮？白菜のみ鍋？白菜のみカレー？う～ん。

と最後に妙な記事を書いてしまいました・・・。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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☆☆ One for all　All for one ☆☆

投稿日時 : 2022/01/14

学校サイト管理者

今朝も寒い朝になりました。しかし、子供たち、先生たちは、元気いっぱいです。

今日は、教頭（岩下）が御所浦小学校の様子をお知らせします。

ごしょっ子水族館の仲間たちは、今日も元気です。多くの種類の共存を目指し、校長先生はじめ、先生方も試行錯誤の日々です。☆☆　One for all　All for one　☆☆

たこの吸盤がこのアングルで見られる学校はないですよね。素晴らしい環境に感謝です。

網からアクリル板への変更のおかげです。ありがたい。

今日の朝も寒く、吹き付ける風が一段と寒さを増していました。

しかし、ごしょっ子、先生方は元気です。

１・２年生・・・

ジャガイモの収穫です！

次から次に掘り出されるジャガイモに子供たちも大興奮！

おいしそうなジャガイモがゴロゴロと収穫できました。

前回収穫したほうれん草の残りも収穫。

毎回、児童は活動の後の感想やお礼の手紙を書きます。私もすべて読ませてもらいますが、収穫後、家に持ち帰った野菜を各ご家庭で料理をして頂き、食してもらっていることがありがたいです。前回の大根、ほうれん草の収穫時は、豚汁、おひたし等様々な料理があり、子供たちも「美味しかった！」と感想を書いていました。保護者の方からも、学校で収穫した野菜は、美味しい！という声をいただきます。

このように学習が充実するのも、地域の畑名人の皆様のおかげです。毎回ありがとうございます。おかげさまで子供たちは、土作り、種植え、水やり、草取り、収穫、食する　という貴重な食育が出来ています。感謝感謝です。

写真を撮り終えて職員室に帰る途中、下の光景が目に飛び込んできました。使うだけでなく、土がついた移植ごてを洗って乾かしているのです。

なぜ、低学年がこのようにできるのでしょうか？

それは、いつもボランティア掃除などの後に高学年のお兄さんやお姉さんが同じように片付けているのを見ているからです。このような何気ない日常がきちんと出来ることって大切ですよね。これが普段の姿として実践できる高学年も素晴らしい。素晴らしい行動を真似て同じように出来る低学年も素晴らしい。そして、このようなことを大切にしている先生たちのアンテナ（姿勢）も素晴らしい。☆☆　One for all　All for one　☆☆