木場校長と梅田教頭のつぶやき
マダイ獲ったどー！
学校サイト管理者
朝、私が子どもたちの登校を迎えていると、「校長先生、おはようございます。今日は何のネクタイですか？」と声をかけてくれます。
「あっ今日は鬼舞辻無惨ですね、おとといもでしたよね。」すごい記憶力に感動します。
そして見てくれていて恐縮です。
また別の子がネクタイを確認に来ました。私が「炭治郎のネクタイだったら炭治郎みたいにがんばろうって思うんだけど、鬼舞辻無惨のネクタイだとなんか悪くなった感じがするんですよね」と話すと、「校長先生は校長先生だから中身は大丈夫ですよ」と言ってくれました。やさしい御所っ子の言葉に今日も一日いい日になりそうな予感がしました。これって藤の紋章のおばあちゃんにやさしくされた伊之助がほわわわってなるのと一緒です。
授業のようすです。
１年生・・・。
テストだ、しーっ。
２年生、算数・・・。
清田先生、ステキ、リカバリしてる・・・。
３年生・・・。
のびのび・・・。
がんばったあとだった、もう少し早く来ればよかった！
４年生・・・。
体育の着替えに入ってましたので、看板だけ。
４年生、未和子先生、ガンバレ！
５年生・・・。
今日、この５年生が奇跡を起こす！
６年生・・・。
卒業の足音・・・。
今日の業間は、３学期第２回人権集会でした。
２回目のリモート集会チャレンジです！
今回は各クラスの発表を含む集会ですので難易度が上がりました。
先生たちは昨日から接続テストをして臨みました。
進行がスタートしたのちは、各クラスの発表ごとに発信元が変わるのですが、先生たち、子どもたち、切り替えを巧みにやりながら、反転を気にしながら、そこを上手にがんばりました！
もちろん内容もすばらしかったので、学校通信で特集を組もうと思います。
今日のタイトル「マダイ獲ったどー！」・・・。
ボクは、御所っ子水族館で暮らしているマダイです。ボクはこの御所っ子水族館ができた時からここで暮らしているMADAI３０のメンバーです。杉原さんが計画した放流の時に放流されずに御所っ子水族館に入るために選ばれたいわゆる初期メンです。おにゃんこクラブだったら新田恵利さん、モーニング娘だったら中澤さんといったところでしょうか。そんなボクがあるとき、背中をかじられました。すぐに御所っ子たちが見つけて校長先生に教えてくれました。誰がかじったかわかりませんが、御所っ子たちはヒラメがかじったと言っていました。そんなボクを、校長先生が網ですくって、海にリリースしようとしました。しばらく、校長先生はがんばっていましたが、そうそうボクは捕まりません。かわりにハコフグやホウボウは網に入ったりするようでしたが、やがて校長先生はあきらめました。校長先生はあきらめたけど、御所っ子たちはボクのことを毎日心配してくれました。「校長先生、ケガしているマダイがいます」そうやって教えてくれているのを何度も耳にしました（あっボクは魚だから耳じゃなくて側線で音を聞きますから、正しくは「何度も耳にしました」じゃなくて「何度も側線にしました」ですね）。
昨日の夕方、ボクがケガをしている話を５年生がまた校長先生にしていました。校長先生は５年生に「よし、じゃあ明日の１時間目の休み時間、ケガしているマダイを捕まえるチャレンジをしていいよ。でも校長先生あんなにがんばったのに無理だったから難しいと思うけどね。」と言っていました。
次の日の１時間目の休み時間、５年生が来ました。校長先生が「よし、じゃあ、５分、時間をあげるからがんばってね」と言って網を渡しました。
用意された脚立に上り、ボクをすくい始めました。
ボクは一生懸命逃げましたが、やがて隅っこに追い詰められて、網ですくわれました。
その時間、わずか２分でした。
バケツに移され、ボクは海にリリースされました。
ボクは「このまえあんなにがんばったのにすくえなかったのに」と落ち込んでいる校長先生に「さようなら。ドンマイ。」と言って海に帰っていきました。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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ブラッシュアップマイセルフ
学校サイト管理者
少しあたたかい朝となりました。
御所っ子水族館の魚たちも心なしか元気そう・・・。
「校長先生、昨日、ホームページ観ました！いいね押しましたよ！」と言ってくれました！
ありがとうございます！
朝のいいシーン・・・。
ちゃんと写っていないのですが、というかそんないいシーンを写真に収めるのは難しいのですが、児童玄関から出てきた５年生が、運動場を見てハッとして走って行くシーンです。
運動場には体育のハードル走の学習のためにラインを引く田嶌先生と５年生の姿がありました。
そういう心って、大切ですよね。
心ってつながるんですよね。
授業のようすです・・・。
３年生・・・。
のびのび・・・。
１年生・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
テストだ、しーっ。
６年生・・・。
２年生・・・。
みんなのためのお仕事をがんばっている浦田先生・・・。
今日は本来ならば、２年生の清田先生はブラッシュアップ研修でした。
授業にさらに磨きをかけるため、天草市教育委員会から来ていただきサポートしていただく日でしたが、コロナ禍中止となり、それでも自主的に授業を公開した清田先生に拍手です！
もちろん、２年生のがんばりもすばらしかったです！
清田先生はICT担当でもあり、積極的にタブレットを活用しているので、授業の中で自然に使うことができます。
感心です・・・。
２年生教室から戻ると、先日、６年生がイルミネーションの取組を発表する企画を主催していただいた天草市教育委員会生涯学習課から、向様、小林様に来ていただきました。６年生のがんばりを評価していただくとともに、ねぎらいのプレゼントを届けていただきました。本当にありがとうございました。
給食時間、第５回自学コンクールの結果発表がありました！
給食時間は、人権旬間のサンキューレターの発表がありました。
中学年・・・。
そして・・・。
階段踊り場の掲示板もさらに充実しています・・・。
昼休みは、環境委員会の御所っ子水族館えさやり体験・・・。
６年生でした・・・。
今日のタイトル「ブラッシュアップマイセルフ」・・・。
人生はいくつになっても学びだと５６年生きてきてつくづく思います。
いつになったらこの忙しい日々は終わるのだろうと思っていましたが、５６年生きてきて忙しい日々は終わらないことがわかりました。
だから常に学び続ける！
自分が次のステージに進むには何が必要か、常に考える！
そのためには、今自分がどこにいるか現在地を把握する！
それこそが人生のおもしろさ！
人生、がんばりましょう！
今日のタイトル「ブラッシュアップマイセルフ」・・・。
私、今日の記事にこのタイトルをつけてから、脳内BGMは浜田麻里さんの「リターントゥーマイセルフ」でした・・・。１９８９年４月の発売、カネボウのCMソングでした。調べるとCM出演は大塚寧々さんでした。突き抜ける高音が印象的な曲、御所浦の青空のようです。また昭和ですっと書こうとしたら、１９８９年って平成なんですね。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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今日から３月！
学校サイト管理者
朝は曇り空でした・・・。
ちょうどこの写真までは降っていませんでしたが・・・。
徒歩通勤だと天気予報の確認は結構大切です。歩いているうちにちょっとの雨で靴の中まで濡れてしまいます。今朝の天気予報だと、この雨は９時をピークに日中降って、夕方過ぎには止むはずなんです。特にカッパや長ぐつを持参しなかったけど大丈夫のはずです。
朝活はバリスタタイム・・・。
今日は人権旬間の作業などをしているクラスが多かったので、写真は少しだけアップです。
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
国語、自分の考えのところにネームプレートを貼っています。意志決定をして学習を進めることは大切です。ご家庭でも、自己決定を意識させると成長の変化があるかもです。
２年生・・・。
３年生・・・。
のびのび・・・。
卒業式への準備です。すべての力を込めるのではなく途中で力を加減する、はさみって結構扱い難しいですね。
理科室では次の授業の準備をする熊野先生・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
森林の働きって大切・・・。
５年生教室のオブジェ・・・。
６年生・・・。
また別の時間・・・。
２年生・・・。
組織にはリーダーとフォロワーがいて、結構フォロワーが大切です・・・。
増田先生ナイスです・・・。
３年生・・・。
４年生、理科・・・。
湯を沸かすって結構化学ですよね・・・。
のびのび・・・。
た「校長先生、ぼくのお尻を撮っていますか？」
長「いいえ、がんばるあなたの背中を撮っています」
５年生・・・。
大造じいさんとガン・・・。
狩人大造じいさんとガンの頭領残雪に芽生える友情の物語、名作です。ストーリーが好きだし、授業で子どもたちと大造じいさんと残雪の友情について考えるのも大好きでした。私は残雪が好きだなあ。なんか、ゴレンジャーで言ったらアオレンジャー、ガッチャマンで言ったらコンドルのジョーなんですよね。椋鳩十さんの他の作品もおもしろいですよ。私が本屋に行って初めて自分で選んで買った本は、椋鳩十さんの「おおかみ王ロボ」でした。５年生しっかり学習してくださいね。
６年生・・・。
外国語活動、秋田先生、ありがとうございます！
雨本降りです・・・。
１年生、体育・・・。
また別の授業の時間・・・。
５年生、理科、ヒトの体のつくり・・・。
私今中山七里さんの「ヒポクラテスの誓い」という法医学の小説を読んでいるんですが、まさにそこなんですよね・・・。
１年生・・・。
石「１年生のいいところは？」
子「もういっぱいありま～す」
石坂先生、森先生、ニコニコ・・・。
いいねえ・・・。
２年生・・・。
おうちの人へお礼の手紙・・・。
これもいいねえ・・・。
３年生・・・。
外国語活動・・・。
秋田先生、ありがとうございます！
４年生、算数、問題バリバリ・・・。
５年教室に田嶌先生・・・。
みなさんが理科の授業を受けている時、担任の先生はその時間を利用してさまざまな仕事をがんばっているのです・・・。
６年生・・・。
すごい集中力を発揮しているので教室に入らずに窓のすきまから左手一本入れて撮影しました・・・。
集中してもくもくとがんばることができるのは、６年生の大きな武器です・・・。
給食時間は、人権旬間企画のサンキュレーター紹介・・・。
今日は１年生と２年生でした・・・。
とてもいい企画でしたね！
掃除時間も一生懸命・・・。
あたりまえにできるってステキです・・・！
これからもずっとね！
中学生になってもね！
就職してもね！
学校はいつもきれいです・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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先生がいなくても・・・
学校サイト管理者
今日は２月２８日、明日から３月です！
本当に日が過ぎるのが早いです！
一時期の寒さも若干和らいだ朝、子どもたちは元気に登校しました！
朝から、なわとびがんばります！
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
２年生・・・。
３年生・・・。
授業のようすを撮影していると、「校長先生、図工の作品も写してください」とアイコンタクト・・・。
のびのび・・・。
森先生、挿絵上手・・・。
４年生・・・。
５年生・・・。
先生いなくてもちゃんとできるって、とても大切なことです・・・。
６年生・・・。
また別の時間・・・。
５年生・・・。
５年生の成長を感じます・・・。
駿樹先生、ふっか～つで、教室を出て行く私に「校長先生ありがとうございました」と自然に言えるあなたたちは本当にステキ・・・。
６年生・・・。
私いつも熊野先生の書写専科の写真って、後片付けのシーンになってしまいます・・・。
４年生・・・。
１年生・・・。
２年生・・・。
算数・・・。
３年生、体育・・・。
表現運動、創作しています！
夏と冬だそうです！
とすると、このジェスチャーは何でしょう？
週末は御所浦にいたので昼も夜もたくさん歩きました・・・。
歩きながら、美しい海、空、そして会う人たちとの笑顔のふれあい、本当に美しい環境で暮らせていることに、幸せを感じました！
牧島の橋からの眺めも最高です。
化石採掘場から見下ろす島々の織りなす風景も最高です。
星が降り注いでくるかのような夜空も最高です。
そして、ここの風景好きだなあと思って、ハッとしたのがここです・・・。
学校敷地の構成上、表舞台ではないのですが、ふと和む空間・・・。
今日のタイトル「先生がいなくても・・・」・・・。
子どもたちの成長のバロメータです。
担任の先生がいなくてもきちんとできる・・・。
とても大切なことだと思います。
今日は以上です。
最後まで読んでいただいてありがとうございました！
と、午後のようすを送ってくれました。
まず、環境委員会企画のエサやり体験です。
出張先からアップロードです。
そして今日はクラブ活動でした。
今日はクラブ見学も兼ねていました。
３年生が来年入るクラブを決めるためにクラブ見学をしました。
３年生はどのクラブに入るか決めましたか？
今日は、本当に以上です。
ホップステップジャンプ！
学校サイト管理者
週末は少し寒さが弱まるそうです！
そう聞くと、今朝も心なしか昨日より寒くない気がします。
何度も書いていますが、子どもたちは、朝登校すると、なわとびを持って、なわとび広場に出てきます。
それぞれ思い思いの跳び方にチャレンジします。
それをやっているうちに、スキルがぐんぐん向上しています。
すごいなあと思います。
と言いながら、なわとびのようす、静止画で撮影していませんでした。
朝活は、話し合いタイムでした！
放送室の熊野先生からのミッションで、各教室の話し合いタイムが始動します！
無人島に何を持って行く？
「それは無人島で暮らすための道具ですか？それとも無人島から脱出するための道具ですか？」
条件設定を確認して、ペアトークまたはグループトークが始まります。
コロナ禍、もちろん配慮しての話し合い活動です・・・。
これもずっとやっています。
ずっとやっているとできるようになることがあります。
御所浦小は大切なことを放送で知らせることも多いので、子どもたちは放送をしっかり聞くことができます。
ですので、なおさら、放送を使った有効な学習活動が可能になります。
授業のようすです・・・。
１年生・・・。
キムの呼吸、壱ノ型「子どもの目線」・・・。
２年生・・・。
きよたんの呼吸、壱ノ型「単元テスト」・・・。
のびのび・・・。
ナナミンの呼吸、壱ノ型「挿絵が上手」・・・。
４年生・・・。
くまのんの呼吸、弐ノ型「私が行く時はいつも片付け！」・・・。
５年生・・・。
キムの呼吸、弐ノ型「子どもの目線＆横顔はさみ」・・・。
６年生・・・。
ひとみんの呼吸、壱ノ型「贈る言葉」・・・。
３年生・・・。
アリマリスの呼吸、参ノ型「思いやり」・・・。
また別の時間の授業・・・。
１年生・・・。
ほほう、じゃんけんで陣取り、広さ比べ・・・。
２年生・・・。
音楽、リズムに合わせて、エアすず・・・。
３年生・・・。
えっ、理科？えっ、社会？？？？
５年生・・・。
６年生・・・。
４年生の体育を観に行こうと体育館を見つめた時・・・。
チャイムが鳴りました、４年生ごめんなさい、間に合わなかった・・・。
今日のタイトル「ホップステップジャンプ！」
朝、なわとびを跳んでいる子を見ていて思いました。
この前までできなかった跳び方ができるようになっている子を見ていて思いました。
子どもたちが跳んでいるなわとびは、このジャンプは、なわとびにとどまらないジャンプなんだと。
いろいろなことをできるようになっていくためのジャンプなんだと。
今日のタイトル「ホップステップジャンプ！」
登校すると子どもたちはなわとびを持ってなわとび広場に出てきます。
上級生の跳び方を見ているうちに、何回も跳んでいるうちに、あや跳びや二段跳びができるようになります。
ごしょチューブに動画を載せている子の中にはこの前初めて二段跳びができるようになった子もいます。
継続は力なりです。
できなかったことができるようになります。
朝活の話し合いタイムもそうですし、バリスタタイムもそうですし、自学コンクールもそうです。
地道なようだけど、毎日コツコツとがんばることができる人は、この子たちが出て行く社会では、今にも増して必要になっていくと思いますがどうでしょうか？
これから先、子どもたちはがんばっても報われない体験もすると思います。
それも含めて、それでも、がんばり続けることが大切であると学んで、がんばってほしいです。
昨日から高校入試、私の人生の始まりは、志望校に合格しなかったことから始まりました。
あの悔しさ、あれがなければ、今の自分はない、と思っています。
今日のタイトル「ホップステップジャンプ！」
このタイトルにしながら、なわとびの静止画を１枚も撮影していないことに気付きました・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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