まずは、今日の給食は「ごなん・牛乳・イワシの梅煮・ピーナッツ和え・厚揚げの中華煮」です。

今日は「天草宝島おさかな給食の日」ではないのですが、イワシがちょうど給食に出てきたので、

先日の5年生のおさかなアンケートについてご紹介します。

「天草宝島おさかな給食の日」には、天草の魚が給食に登場します。

今月は、10日の「ブリの照り焼き」でした。他にも「マダイのオランダソース焼き」「タチウオフライ」「マダイフライ」「マダイのみそマヨネーズ焼き」「シイラフライ」など美味しくいただいています。漁業に関係している方々の思いを強く感じます。ありがとうございます。

毎年一回5年生を対象におさかなアンケートが実施されます。

5年生の好きな魚ランキングを集計してみました。（あまりお店に流通していない魚もその他で書いている子もいましたので、魚に詳しいなと感心しました）ここでは10位まで（好きな魚として１人３種類を選んで回答しました）

１位　ブリ　2位　マグロ　3位　マダイ　タコ　イカ　クルマエビ　７位　カンパチ　サバ　アジ　アオサ　ヒオウギ貝

「魚が好きですか」の問いに、「とても好き」「好き」で６７％　「ふつう」まで加えると１００％この数字もすごいです。

さて、風は冷たいのですが、梅も満開に近くなってきました。

梅越しに運動場で長縄練習をしている１・２年生。記録の更新に向けて特訓中です。

その後は、サッカーボールを使ってのコーン当てゲーム。

冷たい風にも負けません。体をいっぱい動かして楽しみながら活動をしていました。

ただいま、人権旬間中です。

3年生は道徳の学習中。「仲間はずれにされて学校に行けなくなったしょうたの手紙」から「なかよしで楽しい学級」ってどんな学級か、そのためには自分はどんなことを気をつけなければいけないのかを考えていきます。人権旬間のテーマは「ありがとう」です。友だちに、家族の皆さんに、先生方に、地域の皆さんに、「ありがとう」の気持ちが届けばいいなあと思っています。

4年生は、友だちが書いた作文を読み感想を伝え合います。「理由」「書く順番」などを考えながら感想の文も構想します。静かで凜とした中で黙々と作文を書いている姿、すばらしい。

5年生は外国語活動！自分のヒーローヒロインを紹介します。

今日はタブレットにヒーローヒロインを映し出して、「Thisi is あばれるくん」「He is a Japanese comedian」「He is very tought...........」など続けて説明していきます。5年生が大切にしていくのは「Reaction（反応)」です。漕ぎ見いいリズムで会話が進んでいきます。私も参加してみましたが、私の知らないアイドル？の方なども分かりやすく説明してくれました。

6年生は、理科の学習。前回と同様　4年間の理科の総まとめ。

今日は間伐している整備された林と間伐していなく荒れた林の写真から、水・空気・日光などの関係を科学的に考えていきます。「社会科でも習ったよね」など子どもたちからもいろんな視点からのつぶやきもでていました。

職員玄関前です。花がたくさん色鮮やかに咲いています。

黄色のガザニアも咲き始めました！もうすぐ春ですね！三寒四温をへて少しずつ春に近づいています。

今日も最後までご覧いただき、ありがとうございました。

「いいね」をいただけたら嬉しいです。

明日は今日午後の6年生の小中公開授業「海の命」の様子などを御紹介します。

校庭の梅の花も温かさに誘われて八分咲き。春の温かさを感じる１日となりました。今日は、めじろは飛んできませんでした･･･。

１時間目の１年生教室。これまでの学習の復習を自分のペースでどんどん進めていました。

今年度の課題は今年度の内に。

３年生教室でも学習のまとめをしていました。「よし、できた！」という達成感と「同じ間違えは絶対にしないぞ！」という強い思いを感じる教室の雰囲気でした。

３時間目。運動場では、１，２年生が体育を行っていました。

本校では、天草郡市小体連長縄大会チャレンジに出場します。昨年度の記録更新に向け、どの学年も登校後、業間、昼休み、体育の授業･･･と時間を見つけては、練習に励んでいます。縦割り班チャレンジ部門もあり、業間では、縦割り班での長縄練習にも熱が入っています。私が言うのも何ですが、かなりの高速で跳んでいきます。はじめは入るタイミングがつかめずに怖がっていた１年生も、練習を重ねるごとにどんどん上達しています。

こちらは、２年生の長縄練習の様子です。さすが、２年生！かなりの高速です！跳び方も片足ジャンプで抜け方も上手い！

長縄チャレンジをどの学年もクラス（仲間）づくりにつなげています。入るタイミングに自信がない友達の後ろから、「はい！はい！はい！」と声を出したり、背中を押してタイミングを教えたり、「ドンマイ！」「よしっ！」とぽかぽか言葉を言ったりとクラス全員が心を一つにしてがんばっています。「先生！今日は〇回跳びました！」と笑顔で報告してくれる子供たち、そして、先生たちの姿、子供たちと担任で記録更新の喜び・達成感を笑顔で共有している姿を見ていると、私も嬉しくなります。

６年生教室です。卒業プロジェクトとして色々なグループに分かれて、活動を進めていました。どんな活動がこの後展開されるか楽しみです。

１年生が音楽をしていました。今日は、中学校の音楽担当の先生とのＴＴ授業です。下の写真は、♪かもつれっしゃ♪の曲に合わせて動いています。ゆっくりのリズム、低音の伴走など音とリズムに合わせて動いていました。

♪きらきらぼし♪の演奏　バッチリ弾けていました。

♪フルーツケーキ♪の曲に合わせて、色々なフルーツが出てきます。色々なフルーツを手拍子を付けてリズムに合わせて自然と体を揺らしながら活動していました。さあ、この後どんなフルーツケーキができあがるか楽しみです。

「毎日、ホームページ楽しみにしています！」「ホームページの記事が、夕食時の親子の会話のきっかけにもなっています！」「日頃、遠くに離れている親類も、学校の様子が分かり楽しみにしている、と聞きますよ！」こんな嬉しい言葉はありません。ありがとうございます。今日も元気にホームページ更新中です！

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４年生の道徳での一コマです。

「人と関わる中で大切なこととは？」をテーマに資料を通して議論しています。

資料の内容は、次のとおりです。

いつもはつえを使って歩いている１年生の時から大のなかよしの主人公は、外では、車いすに乗っています。

朝のマラソン練習でタイムを１秒でも縮めようと一生懸命車いすをこいでがんばっています。朝のマラソンのゴール後、力を出し切った主人公。タイムも新記録。周りの友達も主人公のがんばりを称えます。主人公は、嬉しそうな顔でがんばりカードを書いています。それを見た周りの友達も「明日、私もがんばろう」という気持ちに変わっていきます。

４年生の子供たちは、先日、総合的な学習の時間で車いす体験などをしています。段差が多い、腕が疲れるなど、車いすで生活する大変さも感じ取っている子供たち。一生懸命に車いすを走らせている主人公に対し、車いすを押して手助けしてあげることがその人がしてほしいことなのでしょうか。今日の心は、「人の気持ちが分かる。相手の気持ちを考える。」でした。その人の今のがんばりを一緒に応援してあげられる。みんなが同じ気持ちで生活できる。誰にとっても住みよい社会になるためには･･･。子供たちにとって、考え、議論した１時間でした。

６年生国語「海の命」。子供たちは、登場人物の人物像について、自分の考えをまとめていました。

タブレットで自分の考えを書き込み、画面上では、友だちの考えも表示されていきます。子供たちは、自然と同じ考えをグルーピングしたり、友達と自分の考えの違いに興味をもったりするなど、どんどん活動を進めていました。私も思わず、１０年ほど前に６年担任をしていた頃の「海の命」の実践を振り返っていました。

子供たちは、これからの人生で多くの人と関わり、多くの人の生き方に触れていくことでしょう。そんな人とのかかわりの中で大きく自分自身を成長させていってほしいと思います。

今日は、３年生のクラブ見学が行われました。

インドアクラブです。

みんなでなかよくカードゲームをしていました。

家庭科クラブ。今日は、クッキングではなく、プラ板づくりでした。３年生にも参加してもらい、個性豊かな世界に一つだけのキーホルダーができていました。

プラ板が熱で変形していく姿に興味津々の３年生。私も小学校時代よく作っていたことを思い出しました。

こちらは、スポーツクラブ。３年生を交えて、おにごっこ、かくれんぼ、ドッジボールを楽しみました。

こちらは、アウトドアクラブ。今日は、雨のため、室内で何やら段ボールで飾っていました。なんと、お化け屋敷を作っていました。進む通路を作ったり、びっくり箱の中から、自分たちが飛び出すしかけを作ったり、楽しみながら活動していました。

さあ、３年生はどのクラブに興味をもったことでしょうか。４～６年生も３年生を楽しませようとおもてなしの心で活動していました。どのクラブからもとっても楽しい様子が伝わってくるクラブ見学でした。

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今日は１年生の図工の様子から。

題材名「にょきにょき　とびだせ」という名前からして楽しそうな内容です。

子どもたちもニコニコしながら、でも真剣に制作していました。

息を吹き込むと膨らむ仕組みを使ったおもちゃをつくります。長細いビニル袋が用意してあったので、教室中ムーミンのニョロニョロみたいなものが多数出没していました。

袋を箱のどこから出すのか！袋のたたみ方などでも膨らみ方が変わります。いろんな発想を生かして作成していました。たくさん吹き込んだのでこどもたちの肺活量も鍛えられた？かもしれません。

６年生には中学校の家庭科の先生が来て一緒に授業を進めてく。

テーマは「冬の生活を見直そう」です。今は教室も各ご家庭も暖房設備が整っていて、

キンキンに冷え切った部屋で学習したり、生活したりすることは少なくなってきました。

防寒具の選び方、効率的な暖房の仕方、無駄を減らす方法など気付いて、実践に結びつけていこうという内容です。

中学校の先生方の専門的な視野からの子どもたちへの声かけなどとてもありがたいです。子どもたちも中学校にいっても安心して学べるし、小学校の先生方も教科を深く学ぶ機会となります。

５年生は、ミシンを使って、ナップザックの作成。７年部の先生方がミシン先生になって支援します。

私も「いざ」と思っていきましたが、役に立ちませんでした・・・。

ミシンの順番を待っている間に、まち針でとめたり、チョコペンで印をつけたり・・・聞きながら、やってみながら作業を進めていました。

１年生はICT活用タイム。今日はキーボードで文字を打つ練習ですa

「a　i　u　e　o」→「あ　い　う　え　お」からゲームを使って練習していきます。

ICT支援員の先生が手伝いに来てくださいました。

今日から人権旬間がはじまりました。テーマは「ありがとうの気持ちを伝えよう」です。

先日天草市教育委員会主催の講演会で東京パラリンピックゴールボール代表の浦田さんの講演を聴きました。

『浦田さんは、２０歳までは目がはっきり見えていたそうです。学校の先生になるために学校に通っていたときに、急に病気で目が見えなくなってしまわれたそうです。

そのときに助け、支えてくれたのが周りにいた家族や友だちだったそうです。

浦田さんがそのとき思ったのは「ありがとう」という言葉だそうです。

いままで「当たり前」と思っていたちょっとしたことにでも感謝をしなければならない事に気付いたそうです。』

「ありがとう」を漢字で書くとこうなります。「有ることが難しい」つまり普通にはないことというです。

周りの友だちや家族の皆さんが「当たり前」と思ってしていること、自分がしてもらって「当たり前」と感じているその一つ一つに「ありがとう」の気持ちを持つことは大切だと思います。

「ありがとう」があふれる３学期になるよう、子どもたち先生たち一緒に取り組んでいきます。

昨日の少年消防クラブの様子です。

私が行ったときには、６年生が消防服を着たり、ボンベを持ったりしていたところでした。

消防服を著てみて「思ったより重い。火から身を守るため・・・」「消防の帽子は頑丈・・・」などいろんな感想を話し合いながらの体験をしていました。

たくさんの学びがある御所浦小学校です。学びを「豊かな生き方への素地」につなげていけたらと考えています。

今週もご覧いただきありがとうございました。

明日は、天草未来大橋の開通イベントも行われます。来週は６年生が橋をウォーキングして渡ります。

晴れるといいなあ。今日はおさかな給食の日「ぶり」の照り焼きでした。

おさかなアンケートを採りましたので月曜日にご紹介しますね。

今週もありがとうございました。

今日は今年度2度目の火災避難訓練を実施ました。今回は、児童に今週のどこかで避難訓練は行うと伝えていましたが、どの時間に実施するかなどは伝えていないより実践的な内容でした。

事前に担当が下のようなスライドを用意して、児童に考えは深めさせての実施です。

災害・火事はいつおきるか分かりません。授業の時や家族団らんの時は先生や保護者の方など大人が安全に誘導してくれることも多いのでしょうが、「一人でお留守番」「一人で登下校中」など子どもだけの環境ということもあるかもしれません。

まさかの時をイメージすることが大切です。「自分の安全・安心を守るため」という意識が大切ですね。

さて、今日は１年生の音楽に中学校の先生が指導に来てくださいました。

歌にあわせて。「い・ち・ご」「ぱい・なっ・ぷる」など手拍子を入れていきます。

体を三拍子のリズムに合わせながら楽しく歌います。

のびのび学級です。パーテンションのとなりでも違う学年の国語が行われています。

それぞれ黒板を使って、自分で進める、先生と一緒に進めるなど落ち着いて学習をしていました。

５年生の算数の問題。「時速９００ｍで飛ぶ飛行機があります。この飛行機が飛ぶ１万メートルの上空では、音の速さは秒速３００ｍです。飛行機の音の速さを比べてみましょう」の問題にチャレンジしています。

自分で考えて、友だちと共有して、最適な答えを導いていきます。

『「時速」と「秒速」をそろえれば・・・』など考えを出し合っていました。

４年生は国語で付箋に書いたメモを整理しながら文章を書いていました。

付箋を並べ替えたり、文章に付け加えをしたり、「自分で書き上げる」という意識さすがでした。

「書く」ということにとても慣れている４年生でした。

６年生は理科学習のまとめです。これまで学習した理科的現象を図を見ながら整理していきます。

「二酸化炭素」「酸素」「光合成」・・・など、これが中学校の理科学習にしっかりつながっていきます。

今朝もメジロの写真撮影にチャレンジしましたが、失敗。来週こそはと心に決めた朝でした。

最後までご覧いただきありがとうございました。

「いいね」押していただけると幸いです。

今日は、昨日午後の4年生の福祉体験からご紹介します。

4年生では総合的な学習の時間で「地域の人々とのつながり」という単元の中で福祉について学んでいます。

社会福祉協議会の皆さんに来ていただき「車いす体験」と「高齢者疑似体験」を行いました。

今日は体験したことのまとめをワーク使徒に記入していました。体験をして困ったこととして、「動きづらい」「つかれる」「みえにくい」「きこえにくい」・・・などがあがっていました。

「どう声をかける」「どう助ける」ということについては、「支えてあげる」「なるべく段差がない場所につれていく」「ゆっくりサポートする」・・・など様々なことを考えていました。

さて、給食週間については前回お知らせしましたが、ざんさい調査の完食賞の表彰を健康委員会が行ってくれました。好き嫌いせず、給食に感謝して楽しみながら食べています。

さて、今日の授業のようすです。

4年生教室の天草の焼き物展示。高浜焼、水の平焼、丸尾焼、内田皿山焼。

社会の学習のための展示だと思います。天草には数多くの窯元があり、天草陶石は貴重な磁気のもととなっています。御所浦を学び、天草を学び、熊本県を学び、日本を学び、世界を学び・・・どんどん学びは広がっていきます。

6年生は理科の時間。川の様子から分かったことを発表中です。

3年生は音楽。リコーダーの学習です。ドレミファソラシド・・・。

指をうまく穴に当てて、タンギングして、いい音色が響いていました。

5年生は外国語の授業です。デジタル教科書から流れる登場人物たちのストーリーを聞いて

誰が何ができる、得意なのかを聞き取り考えます。

担任の先生の流ちょうな受け答えも英語が好きになるきっかけですね。

今日は、朝から梅の花にメジロが飛んで蜜を吸っていました。写真に収めたかったのですが、私が近づくとさっと逃げていきます。いつかメジロの様子も紹介します。いろんな生き物が躍動し始める季節となってきました。

今日も最後まで、ご覧いただきありがとうございました。

今日は児童会・委員会活動の様子について知らせします。自主的に取り組んでいます。

環境委員会の活動です。

天草消防署御所浦分署やしおさい館に育てたパンジーのプランターを届けに行きました。

前回の大寒波も軒下やブルーシートで守り大切に育ててきました。

体育委員会の活動です。

大縄大会などの計画を立てています。タブレットPCを置いて相談も様になっています。

体力向上と体育が好きになる集会よろしくお願いします。

健康委員会は手洗い場をキレイにしてくれていました。

ありがたいです。「激落ちくん」でシンクの汚れを激落ちさせていました。

放送委員会です。６年生インタビューなどの企画を相談中です。

企画運営委員会、図書委員会についてはまた今度紹介します。

自分たちの活動で学校のみんなが過ごしやすくなったり、楽しんだり、地域のためになったり、それを感じながら取り組むのが児童会活動です。6年生をリーダーに頑張っています。

今日は少しだけ授業の様子を紹介します。

5年生はお薦めの本の紹介をスライドで作成中。

どんな配置がいいか、見出しはどうするか、機器の操作どうするか相談中!

 ３年生は外国語活動の時間。

what's this?と聞いて答える3分間。受け答えもすっかり上達しました。Good!やSeeYou!などの言葉もコミュニケーション！

１年生は算数。足し算引き算の文章題の読み方の練習です。どこで足し算なのか引き算なのかを考えるかを理由をつけて話合います。この時間が大切です。

 今日は午後出張のため短い内容でした。最後までご覧いただきありがとうございます。いいねいただけると励みになります!

2月3日節分、2月4日立春、2月5日初午とどんどん春が近づいてきていますね。

図書館前の掲示板です。今年度は「一人１００冊、72人全体で語呂がよく７７７７冊の本を読もう」と図書委員会が中心となって取り組んでくれました。1月末の集計結果が7295冊。一人100冊を超えました。

もちろん、読書量や読書の内容に差はあります。しかし、本を読むという習慣づけが大切と思っています。2月末には７７７７冊も超えるかな？

今日の授業の様子です。のびのび学級で「まめつまみ」に参加させてもらいました。

箸で小豆を右の皿から左の皿につまんで移動させます。私は塗り箸を使ったのですが、記録16個と2人には負けてしまいました。大豆はある程度できるのですが、小豆は・・・・難しい。

1年生の音楽の様子。きらきら星を鍵盤ハーモニカで演奏中。「どどそそららそーふぁふぁみみれれどー」

もうしっかり鍵盤ハーモニカの演奏にも慣れてきました。

2年生は、学力充実タイム中でした。みんなが難しいといっていた問題をみんなで考えます。

「やっぱむずかしい」「ああ、わかったー」など素直な声が聞こえていました。

5年生には、私からおい願いをしました。

「NEW　リーダーとしての決意動画がほしい」今日はその撮影です。急なお願いありがとうございます。

期待していまーす。

6年生は立松和平さんの「海の命」の1時間目？

私の初任の頃から教科書に掲載されています。男性の先輩の授業を見せてもらったとき、

ねじりはちまきに長靴、白のTシャツで主人公　太一になりきって授業をされていました。

つい朗読CDを聞きながら、それを思い出してしまいました。

４日土曜日は、地域の皆さんがイルミネーション「ロマンティックファンタジーin 御所浦」の会場の片付けをしてくださっていました。

恐竜が運ばれていく様子です。なかなか見れない光景でした。

本当にありがとうございます。毎年6年生が町の皆さんの支援もあって関わらせていただき、たくさんの学びをいただいています。

梅がとてもきれいに咲いてきました。今週もいいことがありそうです。

雨が多くなる予報ですが・・・・

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

「いいね」お願いします！

今日は節分。明日は立春です。今日は暖房いらず？のような気候です。

今日の新１年生体験入学に向けて、１年生は朝から準備に余念がありません。

とてもとても、新一年生が来るのが楽しみなようです。

昨年はできなかったのですが、今年は例年より短い時間での小学校体験とさせていただきました。

靴箱にも新１年生の名前を貼ってくれていました。靴を入れて、上靴をはく体験からスタートです。

お迎え担当の１年生だけではなく、他の学年も集結！WELCOMEの気持ちにあふれていました。

３つのグループに分かれて、紙芝居を読み聞かせしたり、図工でつくったおもちゃでいっしょに遊んだりしました

１年生を迎える会、１年生も、新１年生もしっかり会に集中！！

お別れの式です。「４月に待ってるよー・・・」

さて、子どもたちのようすです。

２年生はテストが早く終わったので、キーボード入力の練習。

まだローマ字をならっていませんが、ソフトを使ってゲーム感覚で楽しみながら学んでいきます。

プログラミングのソフトも使って楽しく学びます。

３年生の算数の学習です。１／１０と０．１を考える学習中です。

０．２と４／１０を数直線上に書き入れ、なぜそこに書き入れたのかをお互いに説明し合います。

「１を１０等分してあるので、０．１と１／１０は一緒だから、０．２は・・・・」いろんな説明もくり返すたびに上達してきました。

３時間目の２年生音楽の学習です。このあとにみんなで合奏をし、ここちよい音が響いていました。

今日は、午後は中学校で入学説明会が開催されます。６年生は、そちらに参加します。

いよいよ令和５年度の準備の時期となってきました。

もちろん令和４年度をしっかり充実させていきたいと思いました。

４年生が合奏に招待してくれました。

曲名は「ラ・クンパルシータ」というタンゴの曲です。皆さんも一度は聞いたことがある「ああ、あの曲か」という曲です。８人の心を一つに音も合わせて演奏していました。すみません。HPの容量が決まっていますので、ダイジェスト版となりますが、ぜひお聴きください。

https://es.higo.ed.jp/goshoura/videos/videos/view/50/87f26d9d343c78751d7162394f02b412?frame_id=87

さて、今日は給食集会でした。御所浦地区給食センターをオンラインでつないで、調理の様子や調理の際に気をつけていることを紹介してくださいました。

進行は、健康委員会の皆さん役割を分担して進めていきます。

私の話からです。「感謝の気持ちをもって生活しましょう」

１月２４日から１月３０日が、給食記念週間でした。給食記念週間は、今から７０年ぐらい前に学校での給食が始まったことを記念して設けられている週間です。今では当たり前のようにいろいろな食べ物を誰もが食べることができていますが、そのころの日本は戦争が終了したばかりでなかなか食べる物が手に入らない時代でした。育ち盛りの子どもたちに少しでも栄養のあるものも提供したいと考えられたのが現在の給食です。

さて、皆さんは、好きな給食は何ですか？私はカレーライス、フルーツポンチ、牛乳、メンチカツの組み合わせが今までの給食で最高に好きでした。好きな物も嫌いな物もありますよね。私はキュウリが嫌いです。でも給食に出たらもりもり食べます。バランスが取れたいろんな種類の食べ物を食べられるということが給食のいいところだと思います。

その給食はいろんな人たちの思いや努力の上に作られています。食べる物を生産してくれていたり、食べ物を運んでくれたり、調理をしてくれていたりする人たちがいます。調理場のみなさんは、おいしくてバランスの取れた、給食を提供するために、相談をしながら、１つ１つの食品を安全かどうか確かめながら給食を作ってくださっています。その給食に関わってくださるすべての人たちに感謝をして給食をいただくにしましょう。

大きな釜など調理場の様子を見たり、今日の給食ができる様子を見せてもらったり・・・

教室からは「わあ、すごーい」「大きい」などの声が上がっていました。

安全にもとても配慮していただいています。野菜を何回にも分けて洗ったり、食品を受け取る部屋と調理する部屋が別れていたりなどたくさんのことを伝えていただきました。

終わったら、今日の運営の反省！この時間をしっかりとり６年生がリードできるのが御所小のいいところですね。

今日の給食です。美味しくいただきました。

あとで、子どもたちが書いたお手紙もお届けします。

明日は、１年生体験入学です。

１年生は、お迎えの準備をしていました。明日「待っていまーす」

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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今朝は幾分暖かい一日でした。

和伸の梅の花もちらほら咲き始めました。

今日の学習の様子です。２年生は算数の時間です。今日は、１００ｍをこえる長さについての学習です。

教室の長さを、みんなで１ｍ竹ものさしを手にして測っています。「もっと右にいって～」など協力して測ります。

１年生は、前回に引き続き「動物の赤ちゃん」の学習です。

動物リポーターも様になってきました。

今日はEnglish Dayです。４年生は、「Go straight!Turn left！」などいいながら、目的の教室や施設まで誘導します。体の向きを実際に変えながら、考えながら会話をたのしんでました!

５年生は、ALTの先生が言った言葉の聞き取りテスト。

RとLの違い聞き取れたかな？BとVの違い聞き取れたかな？

２年生は、果物のスリーヒントクイズの時間。

「Pink」などのヒントを聞いてどの果物か当てていきます。「Pear」「Peach」・・・

果物は身近ですよね。使って見たくなります。

６年生は、英語の物語を聞いて、どんな話か連想していました。南アフリカの話？ハチドリ？クリキントン？

天草市では、１～６年まで外国語の学習が位置付けられています。

私も数年海外で生活したことがありますが、外国語の言葉や文化を知るということはとても大切なことです。将来使う機会も増えていくと思います。

笑顔で楽しみながら英語を中心とした外国語を学んでいってほしいと思います。

さて、今日の朝のようすです。のびのび学級は、朝の時間お手玉をしていました。

目と手の協応で大切な練習です。楽しみながらどんどん上達するのが見ていて楽しい活動でした。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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本校は、スクールバスで登下校をしている児童が多くいます。毎日、このような風景が朝から見られます。

全員が降車したら、運転手さんに気持ちのよいあいさつをします。そして、職員は学年部で朝の受け入れ、下校時の見送りを交代で行っています。全員が降りた後は、バス車内に残った児童がいないか、忘れ物がないかの確認も行っています。

今日は、バス運行会社の方からの指導がありました。年に４回ほどの指導を子供たちや教職員に対して行っていただいています。

今日は、シートベルトの正しい着用、窓から手や顔を出さない、降車後の左右確認、コロナ対策（マスク、消毒）等について、確認がなされました。

子供たちもしっかりとあいさつができており、安全な運行ができているとのお褒めの言葉もいただきました。

運動場では、異学年でサッカーを楽しんでいる子供たちがいます。

環境委員会は、寒さ対策で軒下に並べていたプランターを、日がよく当たるように移動させていました。

このように活動してくれる子供たちがいるから、花いっぱいの学校になるんですよね。

環境委員会さん、ありがとう。

４時間目の体育館では、高学年のゴール型ゲーム（バスケットボール）を行っていました。

前時の反省から、シュートまでにパスを３回する等、みんなが楽しめるルールを作り出していました。

どの試合も白熱したゲームが繰り広げられていました。そんな中で「ドンマイ！ドンマイ！」「ナイス！」「ありがとう！」等心がぽかぽか温かくなる言葉も飛び交っていました。

高学年の子供たちの毎日の日記にも体育でのゲームを楽しみにしている内容の記述が多く見られています。５，６年生混合チームというのもナイスです。

御所浦小学校　学校版環境ＩＳＯの一つにも「ごしょっ子水族館を大切に扱う。」があります。その活動の一環として、学年ごとにえさやり体験をしています。昼休みは、４年生によるごしょっ子水族館のえさやり体験でした。

水族館の前に来ると自然と集まってくる魚たちにとても愛着がわきます。

６時間目、５年生がミシンを使った学習をしていました。お互いに教え合いながら、基本の操作を習得していました。今後のナップザックづくりが楽しみです。

子供たちは、毎日、登下校時には地域の方々、バスや船を運行する方々に見守られ、学校では、友達や先生達に見守られ、下校後は、温かな家庭で見守られながら大きく成長しています。今後も、未来を担う子供たちを皆さんでかかわり、見守っていきましょう。よろしくお願いします。

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今日はのびのび学級のかるた大会の様子から。

私も参加しましたが、一枚もとれませんでした。

さあ、今日は１年生の国語「どうぶつの赤ちゃん」の授業をじっくり参観させていただきました。

ライオンとシマウマのうまれたときの赤ちゃんの様子を「大きさ」「目と耳」「お母さんに似ているか」という視点で比べていきます。この単元は、「比べて読む」ということを大切にしています。

比べて、ちがうところをたくさん見つめていました。

なんと、シマウマの赤ちゃんは生まれたときはヤギぐらいの大きさだそうです。

ライオンの赤ちゃんは、こねこぐらいの大きさ・・・　　他にもそれぞれの視点で文章から大事なところを抜き出してまとめていきます。

「動物の赤ちゃんリポーターになろう」が学習課題です。今日はマイクも準備してあり、

リポーターになりきって話すようすを動画で撮影してチェックします。

この笑顔！すてきです。にこやかな雰囲気の授業となりました。

１年生は、午後からプログラミングの学習です。昔のパックマン（古いかなあー）を指示を出してイメージどおりに動かします。パクパクさせるためには、「口を開き」「口を閉じ」「口を開き」「口を閉じる」のくり返しを命令します。

３年生は、アルゴロジック１というソフトを使って、プログラミング学習です。

悩みながらも、自分なりに考え、思い通りに動くと「やったー」という声もたくさん聞かれました。

今日は、職員の研修もありました。ICT支援員にGoogle　workspaceのアプリと使い方を紹介していただきました。

先生たちの目が真剣です。メラメラしていました！

今日もご覧いただきありがとうございました。

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「学校版環境ISO」を知っていますか？学校版環境ISOとは、「子どもたちが自ら考え行動することで、環境に優しい心情を育むとともに、環境保全活動や環境問題の解決に意欲的に関わろうとする態度や能力を育成する」ことを目標とした取組です。御所浦小では、

①教室を使わない時は電気を消す。

②ゴミを分別し絵て捨てる。

③御所っ子水族館を大切に扱う。の三つを目標にしています。

今日の昼休みは、②と③の取組を環境委員さんたちが取り組んでいました。

下は、御所っ子ゴミ減量大作戦の様子です。

１週間で出た分別した燃えるゴミの量を測定します。１月は毎週金曜日に計測しています。

まずは分別すること。そしていかにゴミを減らしていくのかを考えていきます。

②下は、御所っ子水族館のえさやりです。珍しい魚を見るだけではなく、学年ごとにえさをやり、魚たちに親しみます。

今日は３年生がえさをやる日でした。まんべんなく魚たちにエサをやるのも工夫が必要です。エサに突進してくる魚。沈むのを待つ魚。他の魚に遠慮する魚？・・・いろいろいます。「コバンザメに～！！」

今日は、５年担任が、中学校の立志式にリモートで講話です。

高校の頃の目標、大学での体験、青年管外協力隊で日本を離れて感じたこと、そして教師になって感じたことなどをわかりやすく話してくれていました。

５年生の授業の様子です。立体の見取り図を考える学習。算数のソフトを使って円柱や角柱を３６０度回したり、拡大したりして、立体の特徴や見取り図の仕組みについて考えます。 

４年生は分数の学習中。分数って、外国では、ハーフkg、クウォーターkgなど生活の中によく使われるのですが、日本では、生活の上ではあまりなじみはないですね。しかし、大切な学習です。

２年生は、１ｍを越す長さの測り方を、１ｍものさしやその他のものさしなどを使って考えていました。

１年生は、「動物の赤ちゃん」の学習中。赤ちゃんの様子を比べて考えます。

今週１週間はとても気温が低かったのですが、雪も降り、子どもたちも寒さに負けない元気のよさをとても感じた週でした。今週ほどではないのでしょうが、また週末気温が下がるようです。 安全・健康に気をつけて週末を過ごしていただけたらと思います。

今週もありがとうございました。「いいね」を押していただくと励みになります。

今日も朝は結構冷え込みましたね。児童玄関で挨拶立哨をしていましたら、６年生が「校長先生、こんなぶ厚い氷がありました」と見せに来てくれました。

さて、今日は長縄チャレンジ練習日。初の縦割り班練習です。

５・６年生がリードして、低学年に「ハイ！」「今！」「真ん中に！」などやさしく言ったり、背中を押してやったりする場面もこの縦割り班の長縄チャレンジ練習のいいところですね。

のびのび学級の様子です。『「きもち」を言葉で伝えよう』の学習です。

「ごめんなさい」って言われたら、どんな気持ちになる。」「温かい気持ち」「ぽかぽかの気持ち！」・・・・

いい学び合いをしていました。

６年生は、算数の問題。昨日からの問題を復習中。どの考え方がわかりやすい？はやい？

「答えまでの道筋はいろいろな方法があっていい。その方法を比べることで、よりわかりやすく。よりはやい。みんなが使いやすい方法にしていくことが大切！」みんな先生の話にしっかり頷いていました。

社会科では、歴史の高度経済成長について学習。なぜ経済成長を成し遂げたのかを資料から探ります。

５年生は、「ルパン三世のテーマ」の合奏の練習。

アコーディオン、打楽器、鉄琴木琴、電子オルガン・・・・

どんなハーモニーを奏でてくれるか今から楽しみですね。

４年生はプログラミング学習２時間目。前回よりもスムーズに「アルゴロジック」を進めていました。

慣れるとどんどん進んでいく子どもたち。さすがです。

３年生は、国語。アリの行列を読んで書いた感想を相互評価します。

「感想に感想を書くんですよ」と笑顔で伝えてくれました。友だちからコメントをもらうのは嬉しいですよね。

理科では、磁石の学習です。鉄は磁石になるか？ということについて予想を立てています。、

２年生です。２年生は図工？みんなせっせとダンボールを切ったり、集めたり・・・

１年生は「動物の赤ちゃん」の教科書で学んだ動物ではない、動物の赤ちゃんで知っていることをみんなに伝える学習中です。ハムスター、カンガルー、ふくろう・・・・

今朝は白い筋状の雲が朝焼けと青空とコンストラストがとても美しい空でした。

今日も最後までありがとうございます。

「いいね」を押していただくと幸いです。

とても心配したのですが、通常どおりの登校でスタートした一日。

子どもたちは、この雪に大ハッスル！！

子どもたちの登校前、職員で児童玄関前が凍結して、ツルツルでしたので、氷をくだき、お湯をかけ、氷を溶かします。

２年生の子どもたちは、バケツに雪を集めていました。バケツいっぱい！固めて・・・

こんな厚い氷も！１．５ｃｍぐらいの厚さ！なかなか御所浦ではお目にかかれないかも！！

グラウンドでは、雪合戦のスタート！！寒さに負けず、雪を楽しみました。

１年生のキーボードタイムです。キーボー島というソフトを使って、a,i,u,e,oをの入力練習です。

のびのび学級でもキーボードタイムです。

１時間目ののびのび学級の国語の様子です。今日は教頭先生が主に授業を進めてくださいました。

三人それぞれの内容を、黒板を三等分してそれぞれに合わせて進めていきます。

「自動車クイズですジャジャーン」

「それは、○○ですよ!」楽しい対話のある授業でした。

１年生は、たぬきの糸車の紙芝居作成中です。

３年生はありの行列の感想文をどう書けばわかりやすいかをみんなで考えます。

5年生は道徳の授業。ヒヤリハットについてです。「涼しい帽子ではないよ。ヒヤリハットは大きな事故や災害には至らなかった事象のことです。」「この前交差点で〜。」

6年はアシストシートを使って復習中。問題をどう捉えてどう答えればいいのかを考えます。

さて、２年生。グラウンドの奥にいるのが見えるかなあ。楽しい雪遊び中です。

明日以降も気温が低い日が続くようです。お体ご自愛くださいませ。

雪が降る様子を音楽室からながめている２年生。

「〇〇先生の車に雪が積もってます」「さわりにいってもいいですか？」

今日は、断続的に強い吹雪と寒さ。子どもたちも外の様子がとても気になるようです。

天草では、朝はそれほどでもなく、だんだん雪とともに午後にかけて冷えてくるのはなかなかめずしい天気です。

朝のようすです。子どもたちはびゃんびゃんなわとびの練習です。

さて、今日は昨日のクラブ活動の様子をお知らせします。

家庭科クラブです。

補欠の授業の際に子どもたちに「今日のクラブは何をするの？」と聞いたら「くるみボタンをつくります」

と答えてくれました。恥ずかしながらその会話の時まで「くるみボタン」という単語をはじめて聞きました。

てっきり、くるみの実を半分にわって、ボタンにするのかなあ・・・妄想が膨らみました。

実際に家庭科クラブがつくるのを見て、「ああ、これか」と・・・。キットが売ってあるそうです。

すきな布をボタンに加工していました。

アウトドアクラブは、昔遊び体験です。

メンコです。私が子どもの頃はまだしていました。「パチッ」といういい音を鳴らして体験していました。

おはじき。力加減が難しいですね。

将棋。めざせ藤井五冠。そのほかにも竹とんぼなども楽しそうに体験していました。

インドアクラブです。今日は人狼ゲーム。

「狼は・・・・・きみだ」。さて、狼は誰だったのでしょう。

スポーツクラブは、体育館でドッジボール。

今日はボール２個でレベルを上げて行います。

ベースボールは野球。バスケットボールは籠球。バレーボールは排球。

ドッジボールは漢字で書くと「避球」です。

逃げる・かわす・捕る・投げる・・・全部大切です。

今からまた、雪が降る予報となっています。道路の凍結、水道管の凍結による破裂なども心配ですね。

何事もないように祈っています。

さて今日も最後までご覧いただき、ありがとうございました。

「いいね」をぱちりとしていただけると励みになります。

 ごしょっ子水族館に新しい仲間が仲間入り。地域の方が「珍しいので」と持ってきてくださいました。

「シロナマコ」です。ネット上では10万匹に１匹の激レアと書いてありました。白いと目立つので、外敵に襲われやすいそうです。

シロナマコを見たある子が「おいしそう・・・」さすがです！

さて、今日は授業のようすをダイジェストでお知らせします。

のびのび学級は生活のきまりについての学習。整理された机の中の写真と自分の机の中を見比べます。

きれいに小さなゴミまでふきあげます。整理整頓された机の中で学習スタートです。

１年生は、国語　「たぬきの糸車」の学習。

このお話も昔から掲載されていますね。保護者の皆さんも小学生の頃勉強したなあという方もいらっしゃるんじゃないでしょうか。たぬきとおかみさんの気持ちを考えていきました。

１年生のちょこ・ぺた・ぴんを意識して、落ち着いて学習する姿とても成長を感じます。

２年生は、「おにごっこ」の説明文の後に自分で書いた遊びの説明文を発表します。

３年生は、三角形の問題を考えました。

図形の大きさが変わると、角度は変わるのか？大きい三角定規と自分が持っている小さい三角定規を比べます。

４年生理科は、「金属のあたたまり方」の学習です。ちょうど予想を立てていました。

あたたまり方を矢印で表現したり、色を変えて表現したり、色の塗り方で表現したり・・・・

いろんな使い方があるんだなあとみていて感心させられました。

５・６年生は、午後は図工、そしてクラブ活動。クラブ活動は明日のHPで紹介します。

５年生は、針金を曲げて表現するワイヤーアート？立体的に作っていきます。

大槻あかねさんの絵本「あ」のような人形です。

教室の後ろでは、１１月に植えたアマモがちゃんと生長していました。

６年生は針金を曲げて、それに和紙を貼ってつくるランプシェードです。

今日は朝は雨、そして晴天になり、また少し曇ってきました。

明日から厳しい寒さになるようです。お気をつけください。

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すがすがしい朝でした。私は、この青い海、そこを通る船、青い空、山、そして校舎。この風景が大好きです。

今日の朝タイムは、バリスタ（バリバリスタディー）タイムです。担任が準備したプリントを自分で解き、廊下で丸付けをし、教室でやり直しをする。本校では、このような自分で進めていくシステムが整っています。

素晴らしい集中力です。

担任だけでなく、担任外の職員も指導に入ります。

分からないことはすぐに聞いて、則解決。毎年、バリスタタイムに取り組んでいるので、子供たちも自主的に学習に取り組めます。これまで継続してこられた御所浦小の先生方、子供たちにも感謝です。

２年生の音楽の様子です。「汽車は走る」のリズム打ちです。歌、小太鼓、木琴を使って、だんだん速くなるリズムをうちます。お互いに目を合わせながら、リズムを合わせていきます。

６年生「平和で豊かな暮らしを目ざして」の学習です。戦争後の写真から多くのことを読み解いていきます。改めて平和の大切さを感じます。

４年生体育「表現活動」

下の写真は、体全体で波を表現しています。

下の写真は、風を表現しています。しだいに円を描くようにぐるぐる回り、台風並みの風ができました。

下の写真は、何を表現しているでしょう。

大きな雷の音をジャンプで音を立てながら表現しています。この他、右腕を上に突き上げながら走り、汽車汽笛を表現するなど、どんどん上達する子供たちでした。

３学期が始まり９日目。子供たちは、この１０ヶ月でも昨日の内容のICT活用力や表現力、学び方、家庭学習力など自分の学びをどんどん深めています。できるようになったことがどんどん増えています。今後もそんな子供たちの成長を認め、ほめ、励ましていきます。来週の天気予報では寒くなる日があるようです。皆さんご自愛ください。

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給食週間中です。給食委員会が給食時間にクイズを出してくれました。

「ドーナツに穴が空いているのはなぜ？」

答えは「火を通りやすくするため」だそうです。

さて、正門の様子です。金盞花　クリサンセマム　パンジーの花が咲いています。

いつも学校主事の先生が大切に世話をしてくださっています。ありがたいです。

以前もお知らせしましたが、御所浦小は、12月に日本教育工学協会に「学校情報化優良校」に認定されました。

そのこともあってか、学校全体で今までより更に授業でのICTの活用が進んでいます。

今日はその様子をお知らせします。

昨日の午後のことから。のびのび学級国語の授業のようすです。「プラタナスの木」で学んだことを

クラウド上のシートに記入していきます。

それをもとに、発表。たくさんの先生の前でも自信たっぷりに発表です。

保存されていますので、次の時間に見返すこともできます。場合によっては、１年後に見返すこともできます。

今日はICT支援員来校日です。４，５，６年はプログラミング的思考を使った授業を行いました。

ICTに詳しく、慣れているICT支援員さんが一緒にいると心強く授業もできます。

プログラムの基本は「もし～ならば～する」条件や行動を組み合わせて、思い通りに動けるように考えていきます。

5年生は、スクラッチというソフトを使って「正多角形をつくろう」という内容でした。

困ったら、担任がサポート！

正八角形もうまくできました。中には正３６角形や正１００角形など描こうと思ってもできない図形もプログラミングして描いていました。角が多くなるとだんだん円に近づいてきます。経験を多くすると人間も丸くなってきます？

そうありたいものです。

今日、３学年ともICT支援員の方は「トライアル　＆　エラーが大切」という話をされました。

「やってみて、違っていたら、どこが違ったのかを考えて、再度やってみる」このくり返しが大切ですね。

6年生は「プログル」というソフトを使って、３の倍数を言わせるという算数の活動を行いました。

4年生は、「アルゴロジック１」というソフトを使って、キャラクターをどう進めると最短で移動させられるか？を考えます。方法はいくつもあるのですが、一番指示が少ない方法はどれかということまで考えます。

4年生の子どもたちが言っていました。「これ頭使う～」「キャラクターがどっち向いてるか、わからんようになる」

先生たちが自由に参観できるようにしていたので、参観していた先生方も頭を使って一緒に考えていました。

3年生は、理科。磁石の学習です。

予想を立てるのも、PCに入れ込むとリアルタイムで表示されます。そして、みんなで共有します。

その後実験で確かめます。予想と実験の結果を比較して、考えたことを整理していきます。

このように、様々な場面でICTの活用を進めています。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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１・２年教室前の畑です。先日ご紹介したほうれん草に続いて「レタス」も芽が出て順調に育っています。

ほうれん草のおひたしとレタスチャーハンのレシピを調べながら成長を見守っています。

低学年の子どもたちは、とてもよく水かけをしてくれます。

１年生の様子です。今、距離をとっての音楽を行っています。今日は次の時間体育もあるので、鍵盤ハーモニカを体育館で行っていました。「少し、寒いけど、へっちゃらです」これまで学習した曲を連続で聴かせてもらいました。

とても成長を感じました。

２年生は、竹馬を体験していました。実際は竹製ではないのですが、

２年生も恐る恐る乗っていました。まだまだ乗れるには時間がかかるようです。

「４歩進みました・・・！」自分なりのチャレンジ＆トライ！すばらしかったです。

２年生は、外国語の時間も見せてもらいました。

今日は「くだもの」の名前を使ってゲームを楽しみます。

「パイナップルではなく、パイナッポーっていうだよ」「あー、サングラスの人が歌っていた！」

３年生は、算数の時間。みんなで折り紙を折って、正三角形を作っていました。

二等辺三角形はすぐにできたのですが、一枚の紙から全ての辺の長さが同じ三角形を作るのはなかなか難しい。

丁寧にはさみを入れて完成させていました。

社会の時間には、校長室に火災探知機の設置状況について調査に来てくれました。

校長室の熱センサーをタブレットで「ぱちり」

４年生は外国語活動の時間です。今日は学校の部屋の名前を使って活動します。

「校長室ってなんていう？」「・・・・・」「school principal's office」

今までofficeではなく、roomと思っていた！「そうか、office何だ！」と改めて気付かされました。

ちなみに下の写真の手書きの絵が担任の先生が描いてくれた校長の絵です。ありがたい！

５年生は、ハードルの練習。リズムと歩幅、足の抜き方など考えながら走り跳びます。

６年生です。理科の学習中。手回し発電機や太陽光発電でつくった電気の性質について調べていきます。

光電池を日光に当てたり、

ライトの光の当て方を変えたりして実験していきます。

今日は、グーグルスライドというソフトを使って、みんなで考えを共有していきます。

朝の、「和伸」前の様子です。縄跳びをじゃんじゃん練習して、じゃんじゃんうまくなっています。

今日は午後からICTを活用した公開授業です。その様子は、明日お知らせします。

今日も最後まで見ていただきありがとうございました。

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1時間目の授業です。のびのび学級。「忍者になろう」という学習単元で低く張られたヒモの下をはってくぐったり、仰向けでくぐったりしていました。下の写真は、ブロック積みです。小さなブロックをどれだけ高く積むことができるか、全集中で取り組んでいます。

1年生国語「たぬきの糸車」の範読を聞いています。子供たちはすっかり物語に引き込まれていました。

「どんなところが心に残った？」友達と意見の交流が見られました。教科書を指し示しながら自分の意見を言っているところが、素晴らしい！

5年生算数です。伴って変わる二つの数量に関わる学習を行っています。直径と円周の簡単な場合の比例関係について深めていました。直径１ｃｍの円周は、３．１４ｃｍ。直径５ｃｍの円周は、１５．７ｃｍ。表に整理していきます。そして、「直径20ｃｍの円周は、直径５ｃｍの円周の何倍？」を考えていました。4倍という答えは同じでも、思考過程はそれぞれ違います。「なんですぐ4倍って分かるの？」お互いの思考過程を相手にわかりやすく説明していました。

今日の昼休みの様子です。6年生や先生が1年生に跳んでもらおうと回している姿。微笑ましい光景ですね。

短なわで自分の記録に挑戦している子供も。

理科室をのぞいてみると、何かをしていました。保健委員会の賞状づくりのようです。先生と一緒にアイデアを出し合いながら進めています。

こちらは、1年生教室。何を書いているのかを尋ねてみると・・・。

「靴箱チェックシート」を書いていました。クラス全員の靴が並んだ日には、ますにイラストを描くとのことです。自分の係に責任を持って、主体的に取り組む姿、素晴らしいです。

こちらは、図書室の様子。たまたま私が行った時間帯の利用者はいませんでしたが、いつでも対応できる体制が整っています。

この学級は、全員遊びのため運動場に出ていました。誰もいない教室。掃除の時を待っているかのようです。誰もいない教室が整っているって気持ちがいいですね。

こちらは、運動場での全員遊び（ドッジボール）の様子。

２学年が全員遊びでドッジボールをしていました。とても白熱していました。

こちらは、ジャングルジムや滑り台の遊具で遊んでいる子供たち。

こちらは、運動場でサッカーを楽しむ子供たちと先生方。

授業中は、思考をフル回転。昼休みは、思いっきり運動場で体を動かしたり、自分の係や委員会活動に取り組んだり、読書をしたり、クラス全員で遊んだり、それぞれ充実した昼休みを過ごしていました。

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今週末１月２０日は２４節気の最後にあたる大寒ですね。「最も寒さが厳しい時期」という意味です。

今日は、幾分暖かかったのですが、明日から今週末にかけてその名の通り寒くなってくようです。

梅のつぼみも少し実大きくなってきています。

さて、今日は学習用具・姿勢確認日でした。確認中の６年生教室の様子です。

１月は、全学年でプログラミングについての学習を進めていきます。

「プログラミングについての学習？」「何すっと？」とお思いかもしれません。

プログラミングについての学習の目的は、プログラミングのスキルを身に着けるだけでなく、「小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成」が目的とされています。大事なのは、「プログラミング的思考」です。プログラミング的思考は簡単に言うと、「目的を達成するために物事を順序立てて考え、結論を導き出していき、それを計画的に実行する考え方」です。

今日は、５年生が「スクラッチ」というソフトを使って学習しました。担任の先生とICT支援員の先生２人での授業です。

まず、ICT支援員にソフトの説明をしていただきます。

　簡単に言うと、画面上の「ネコ（スプライトさん）・・・現在トムとジェリーのトムに匹敵するほどの有名ネコキャラクターだそうです」に命令をつなぎ合わせて、思い通りに動かす。ではどう動かすのかその条件を一つずつ設定していきます。「〇が押されたときに」「１０歩動く」「端に着いたら、跳ね返る」「回転方法を左右のみにする」など条件をひとつずつ加えていくと、スプライトさんが命令どおりに動きます。「筆をおく」という条件を加えると、図形を描き始めます。

子どもたちも興味津々！でもさすが５年生説明を聞いて、自分で体験して、自分なりの動かし方を考えていました。

５年生は、今週の木曜日は、このスクラッチを使って、算数の「正多角形を描こう」という授業につなげていきます。最後に感想発表では、「ゲームの仕組みが分かった」「自分の命令でいろんな動きをさせられるので楽しかった」などを発表していました。木曜日は４年生が「アルゴロジック」というソフトを使って授業を行います。その様子もまたご紹介します。

さて、学級の様子です。１年生のうしろの棚の上には先週つくった「すきまちゃん」がかわい表情をしていました。

１年生は、国語：漢字の練習です。ひらがな、かたかなそして漢字、もうたくさんの文字を一年間かけて練習してきました。今日も筆順を担任の先生と声を揃えながら一緒に学習していました。

のびのび学級は、３人とも国語の学習中。音読、間違い直し、日記と最初の活動は違いますが、それぞれがしっかり学習をしていました。

２年生は、説明文「おにごっこ」のはじめ・なか・おわりの段落はどこかを話し合います。

「～が書いてあるから、〇段落がはじめよ」など自分の考えを友だちと交流していました。

３年生は、漢字の音と訓を使ってカルタをつくる学習です。カルタなのでできるだけ「５・７・５」などリズムよい文にするという条件付きです。「た：旅するぞ！大きい旅館にとまりたい」など一つの漢字の音と訓を使って読み札をつくります。

４年生も国語の学習です。熟語の意味調べ中でした。三文字熟語　四文字熟語・・・辞書を使って調べます。

３学期が始まって、１週間。子どもたちやる気満々です。

５年生教室に３学期初日に描いてあった現在映画もあっている、某人気バスケマンガの某A監督の言葉！

その通りです。頑張っていきましょう。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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今日は、ごしょっ子水族館にいるマツカサウオの話題からです。金色ですので「縁起がいいな」と毎日見てるのですが、今日はとても手前側を泳いでいたのでつい見入ってしまいました。

マツカサウオって見た目のとおり「まつかさ（まつぼっくり）」ににているのでその名がついているのだろうなとは予想がついたのですが、つい調べてしまいました。

鎧（よろい）をまとっているようにも見えるので西洋では、「Knight　fish（騎士魚？）」「Armor fish（鎧魚？）」と言うそうです。発光器が下顎についていて発光バクテリアを寄生させているとのことだそうです。（日本産は発光力が強くないそうです）。今度真っ暗にして観てみます。

さて、授業のようすです。１年生は図工の「すみまちゃんのすきなすきま」。

担任の先生の見本です。『かわいい！』ダンボールとモールですきまちゃんをつくって、すきまを見つけて、すきまちゃんを入れてみて、その様子をタブレットで撮影しよう。と言う内容です。

工夫して作成していきます。

「テレビのうしろのすきまを見つけたよ！！すきまちゃん、はいチーズ！」

２年生は、音楽「そりあそび」を聞いて、歌の練習です。

３年生も音楽の時間を紹介します。音楽もこのように距離を少しとって実施しています。

３年生は、すずをつかって「聖者の行進」のリズム打ちです。「ちゃ　ちゃ　ちゃ・・・」リズムが心地よい！

４年生は国語の学習。熟語のつくり、例えば「軽重」は反対の意味を合わせた熟語など熟語のつくりを話し合いながら分類していきます。子どもたちが迷っていたのが「岩石」。「いわいし？」「人の名前？」「ああ、いわ　と　いし　かー！」楽しんで考えながら熟語のつくりを考えていました。

５年生は、長縄跳びとハードル走の練習。ハードルもリズムよく跳んで走っていました。

長縄跳びも記録を目指して挑戦中。順番を工夫したり、リズムを合わせたり！がんばってください５年生のみなさん。

６年生は、理科の電気の学習中。今日は実験キットを製作していました。

最近はプラモデルなども作らないので、設計図を見る機会もないですよね。

お互いに、「こうだよ」「金具をはめるって書いてあるよ」など話し合いながら実験キットを作っていました。

６年生算数は、並び替えの授業、４人組のリレーメンバーは何通り考えられるか？

これは、大人でもよく使いますね。

のびのび学級は、算数の学習中でした。みんなそれぞれの内容をそれぞれのリズムで進めていました。

今日は、何気ない授業の様子を紹介しました。

どの学級も落ちつて学習しています。とても成長を感じます。

今日も最後までご覧いただきありがとございました。

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長縄のシーズン到来です。今日の業間活動は、学級での長縄チャレンジ練習でした。

天草郡市小体連が主催する学級及び縦割り班単位による長縄跳び記録会です。例年本校は好記録を出しています。

前勤めていた学校で、「ああ！御所浦小に負けた！」と悔しがる担任の先生を何人も見ました。

子どもたちの声も聞きながら工夫したり、かけ声をあわせたりと取り組んでいました。２月中旬までチャレンジが続きます。今年も頑張っていきましょう！！今日も「この前は１４０回だったけど今日は１８４回だった。２１０は超えたいなあ」「去年の最高記録を超えたいなあ」などそれぞれの今日の感想を語ってくれました。」

大切なのは楽しんで、体を動かすことですね。

今日の授業のようすです。１年生は詩を読んで感想を話し合います。

教科書の「かたつむり」と言う詩を読んで、実際に体を使ってかたつむりの動きをしているところです。

２年生は「似た意味の言葉」の学習中。私が参観していたときは、「話す」に似た言葉を集めていたのですが、

その中から「伝える」「伝わる」の使い方のちがいを考えていました。

３年生も国語。条件に合わせて詩を作っていました。

今日は頭文字を自分の名前にした「あいうえお作文」的な詩を作っていました。

それぞれのアイデアが光っていました。

のびのび学級は、自立活動で「ともだちと会話をつづけるためには？」ということを考えていました。

場面を考え、自分だったらどう思うのか、どうすればいいのかをそれぞれ出し合い、最後は自分で会話を続けるための動きをやってみます。

さて、今日は、自学コンクールを紹介します。年度末に表彰は行いました。

自学は、自分で計画を立てて、自分で進めていく学習です。慣れてくると質・量・工夫が必要となってきます。

まとめ方工夫部門、びっしり・ていねい部門・ナイスアイデア部門・ガンガン部門の４つの部門にわけて審査しました。

どのノートもさすがです。いいところを取り入れ、自分だけのノートをつくり上げてほしいと思います。

今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

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低学年教室前の畑です。ホウレンソウの芽がしっかり伸びています。

数もたくさん、しっかり根をはって成長しています。よかった。畑の先生方ありがとうございます。

１年生の皆さんも毎日の水かけ、ありがとうございます。

１月としてはあたたかい、小春日和？を感じる今日です。

体育館では１年生がとび箱の学習です。今日は授業始まってすぐでしたので、ウォーミングアップをかねて、とび箱を手で支える運動として「あざらし」を行っていました。みんな見事なアザラシでした。

３年生は「聖者の行進」をアンサンブルしていきます。今日は全員階名、リズムを確認して、リコーダーでの練習です。高いレまで出てきますので、指使いも大変です。

４年生は、昨日作成していた「マイ詩集を作ろう」がほぼ作品が出来上がっていました。

文字を打ち込んだり、背景を工夫したり、図を入れたり・・・詩のよさが伝わるように工夫します。

５年生は、道徳です。玉名の横島地域の干拓の歴史と伝統的な踊り「潟担い節」を題材として「郷土を守るために大切なことは何だろうか？」について考えを深めました。

６年生は外国語科「What　do want to be?」が今日のメインセンテンスです。

ちょうど職業名を使ったビンゴを行っており、大盛り上がりでした。

のびのび学級では「発表タイム」です。天草の冬の楽しみ方について自分で調べて、スライドに整理して発表をしてくれました。その後感想交流で本渡諏訪神社についての思い出を参観者で話しました。ほのぼのとした時間でした。

前の時間に参観に行ったときにまだ調べ始めていたのに、次の時間にはスライドが出来上がっている！とても成長を感じました。

今年は「一人１００冊、学校全体として７３００冊、できたら　きりのいい７７７７冊読もう！」

図書委員会が頑張ってくれています。２学期の終わりまでで６６０７冊読んでいます。今一人平均９１．８冊となりました。ICTを授業で毎日のように使うのですが、「本を読む」ということは大切にしてほしいと思います。

デジタルも！アナログも両方大切です！

今日も最後までご覧頂きありがとうございました。すみません、２年生がなかなかタイミングが合いませんでした。明日、タイミングが合ったら授業のようすを紹介します。

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あけましておめでとうございます。今年も御所浦小学校並びに御所っ子をよろしくお願いします。

今日から50日間の３学期がはじまりました。

各学級では、学級の子どもたちに向けた担任の年頭の挨拶と３学期を迎えるにあたっての思いが黒板に記してありました。

のびのび学級

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

教頭先生から児童に向けた児童玄関メーセージ

今日の子どもたちのようすです。今日は３時間目にそれぞれの学級を参観させていただきました。

１～３年生は、３学期の学習と生活の目標を書いていました。

１年生「新しく習う漢字をかんばりたい」「とび箱を５段跳べるように頑張りたい」「字をていねいに書くのを頑張りたい」・・・・

２年生　「１０人に大きな声で挨拶をがんばる」「かけ算を完ぺきに覚える」・・・・

３年生は目標を作文にしていました。それぞれの学年、それぞれの子どもたちが「３学期がんばるぞ」という気持ちを表現してくれていました。このやる気を大切にしていきたいと思います。

４年生以上は単元の学習中でした。４年生は国語「マイ詩集を作ろう」

２学期末に選んでいた好きな詩をプレゼンソフトに打ち込み、イラストを入れマイ詩集を作成！

５年生は、算数「多角形」についての学習。折り紙で作った正六角形の特徴を定規・コンパス・分度器をつかって調べていきます。

６年生も詩の学習。詩の朗読をゴールにして、詩にこめられた作者の思いを探っていきます。

のびのび学級です。担任の先生が冬休み中に自己研鑽のために作ったノートを見て、驚いていました。

さて、始業式の内容です。本日もZoomにてのオンライン始業式でした。

私の話は、大きく３つ。

１つ目は、①「失敗をおそれない」　②「チャレンジする」　③「がんばることを続ける」の３つを意識して５０日間を過ごしてほしい。

２つ目は、今日の挨拶はとてもよかったのですが、「もっと学校でも、地域でも、家庭でもすてきなあいさつができる御所っ子になってほしい。」という話をしました。

３つ目は、学習が充実する３学期にして、次の学年のステップアップにしていこうということです。

清田先生から、３学期は次の学年の「０学期」。「どんな〇年生になりますか？」ということから

大きく３つのことについて話をしてくださいました。

①相手に伝わると言うことにこだわった「あいさつ」「へんじ」

②道具やものを正しく使う、正しい場所に片付ける。

③学校のきまりを守ることの大切さ　　

全部相手を意識することが大切ですね。

最後に、保健衛生面について小島先生からも話をしてもらいました。

毎日感染状況についてニュースや新聞でも報道されています。

みなさんと学校と家庭が連携して対応できるように、プレゼン資料の一部も載せています。

子どもたちはとても元気に三学期初日をすごしていました。

最後に御所っ子水族館の縁起物です「めでタイとコバンざめ」です。皆様に幸運・金運が訪れますように！

今年もよろしくお願いします。

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２学期も今日で終わりです。２学期は７８日間ありました。たくさんのご支援ありがとうございました。

今日も朝から雪が舞っていました。朝早くは車のフロントガラスにも少し積もっていました。

登校中の子どもたち。どここからか雪を持ってきて雪玉を作っていました。

2学期最後の日。78日目。学習の様子です。最後まで学び続けます。

のびのび学級です。E-boardという学習ソフトを使って、算数の復習を行っていました。

１年生は、国語の時間。２学期に学習した漢字を使った文をリズムに合わせて唱話中です。

３年生は、テストのやり直しなどが終わったら、キーボー島というタイピングソフトで練習中。

「私、４級です。」「ぼくは、１３級」それぞれが目標を持って練習していました。

６年生は、家庭科の学習。栄養バランスを考えた食事のメニューを考えていました。主菜副菜汁物などなど、バランスがとても大事です。3学期に作るようです。6年生の皆さん、二学期はリーダーとして活躍ありがとうございました!

５年生も家庭科の学習。自分で場所を決めて、どんな掃除の仕方ですればきれいになるのかを実証実験中です。

階段グループは黒ずみまできれいに。

手洗い場は、タイルとタイルの間をキレイにする工夫を！

窓拭きグループは、洗剤やアルコールをつけて丁寧に！

音楽準備室グループは、ほこりと戦いながら！

五年生のみなさん。ありがとうございました。どこもきれいになっていました。君たちの学校をきれいにという気持ちがすてきです。

３時間目は、２学期終業式でした。今日は体育館で実施の予定でしたが、気温が低く、密を防ぐためにZoomでのオンラインでの実施でした。

校長の話では、２学期の様子を振り返りました。その後、「失敗をおそれない心」の話でした。

「２０２３年もいろんな事にチャレンジし、経験する中で、自分を成長させていってほしい。」と思います。

各学級での視聴の様子は下のような感じです。

冬休みのくらしについての話もありました。

冬休みを楽しく過ごすために「危険」をそうぞうしよう。

ポイントは、4つ。

「〇時間を守る。　〇家の人に必要なことを伝える　〇ルールや約束を守る。」○SNSとの上手なつきあい方

次に、冬休みの健康についてです。

ポイントは４つ。

「〇密を避ける。マスクをちゃんとするなどの感染症対策　〇う歯（むし歯）の治療　〇生活リズムを整える。〇食べるもの、食べる量、食べる時間を意識した食事」

保護者の皆様のご協力、よろしくお願いします。

最後に、あまくさ福祉祭りの表彰と、校内自学コンクールの表彰を行いました。

自学コンクールは、「丁寧」「びっしり」「アイデア」「工夫」の観点で審査しました。

ノートの質は、思考の質ともいいます。ノミネートされたノートはどれもステキなノートでした。

３学期も頑張っていきましょう。

ごしょっこ水族館の様子です。「めでたい」マダイの様子です。

明日の未明にかけて、まだまだ雪が降る予報です。

２学期本当にありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。ちょっとずつ熊本県、天草管内も感染が広がっているようです。互いに気をつけていきたいですね。

いいクリスマス、いい年の瀬、いい2023年をお迎えください。

１・２年教室前農園では、ほうれん草が大きく育ってきました。

先日野菜先生がたが種植えをしてくださったNEWほうれん草も芽も順調にでてきました。

冬休み期間中に更に大きくなって、３月初旬～中旬には収穫となるかもしれません。

安心しました。

今日の業間はグリーンタイムでした。

まずは、「海の生き物コンクール」の表彰です。入賞作品は、ごしょっこ水族館に掲示してあります。

さすが、魚の特徴をつかんだイラストがたくさんありました。

さあ、今日のグリーンタイムは、パンジーの花がら摘みです。

冬休みに入ることから、花やつぼみをとり、根や葉に養分をいきわたらせ、卒業式に向けて、株自体を大きくしていきます。

環境委員会のグリーンタイムの反省の様子です。いつも感心させられます。

授業の様子です。３年国語は、地図を見て、創作作文をつくる学習です。

主人公から決めていきます。「ぐりとぐら」だったり、「ロナウドとメッシ」だったり、これから楽しい話になるだろうなあという感じですね。

４年生は、社会科の学習です。「天草といって思い浮かべることやものもの」を子どもたちがどんどん出していきます。「天草五橋」「崎津協会」「リップルランド」・・・インターネットを使って調べて、「ああ、ここ知ってる！」「○○にいく時にとおりました」

「リップルランドの近くにある大きいタコの像は、・・・・・」「すごーい」

など大盛り上がりを見せていました。意外と知っているようで知らないことも多いですね。これから御所浦から天草、天草から熊本、熊本から日本、日本から世界と学ぶ範囲が更に大きくなっていきます。

５年生は、図工の鑑賞です。先日作成した多色刷り版画をみて、互いに感想やいいところをシートに記入していきます。

５・６年生は、人権学習も行っていました。

漢字大会・計算大会も表彰も行いました。

たくさんの子どもたちが満点賞、がんばり賞をもらいました。とてもよく頑張って練習したのだと思います。

今日は、クリスマス給食です。今日は冬至でもありますね。パンプキンチキンスープ、セレクトケーキそして天草大王の唐揚げ、ゆずごまサラダ、ミルクパンでした。季節感たっぷりの給食です。

今日も最後までご覧いただき、ありがとうございました。

明日からまた寒くなる予報ですね。明日は終業式となります。

昨日戸締まりでまわっていると、４年生教室の黒板に版画の作品が飾ってありました。

相互に鑑賞し合って、いいところを付箋してありました。好きなものであったり、季節感を感じるものであったり、

友だちのコメントもていねいに書いてありました。

さて、今日の朝タイムは「栄養について考えよう」です。

特に年末年始は食事をする時間帯や量がいつもと違ったり、生活リズムも違ったりしてきます。

自分で体調を考えて、生活リズムを整えること、生活を支える食事や睡眠を大切にすることは大事ですね。

今日は「肥満」についてもそのメカニズムも一緒に学びました。

肥満は、食事の「食べすぎ」「まとめ食べ」「はや食べ」も原因の一つと言われます。

甘い物美味しいですよね。わたしもつい「あまーい」ものに手が伸びてしまいます。

おかしやジュースなどを多く摂り過ぎてしまう、カルシウムやビタミンが不足します。

もちろん、適度な運動も大切ですね。

私も、気をつけて年末年始を過ごしたいと思います。

さて、今日の授業の様子です。

２年生は、天気の言い方についてALTの先生と練習していました。

「晴れは？」「Sunny」

「今日の天気は？」「It's rainy.」

晴れの日が多かったからか、なかなかRainyが・・・。

３年生は、分数について学習中です。１／３はなんで三分の一というのかを数直線を元に説明し合います。

５年生は、道徳の時間。今日は「いつも全力で」というテーマで、イチロー選手の話から「夢や希望を実現するためには！」について考えていきます。

６年生も算数。概数の学習です。何の位を概数にして考えればいいのかについて考えます。

昨日５年生も見積もりの数を勉強していました。買い物するときにお小遣いで足りるかな？と概数で考えるってよくありますよね。お年玉などももらう時期となりましたので、この学習とっても大切ですね！

１年生は、音楽室で「音楽ランド」の学習中です。動画撮影の雰囲気だったので、その合間のにこやかに休憩している様子をぱちり。

のびのび学級に行ったら、貯金箱の作品がありました。よくできています。

今日は、雨でなかなか気温も上がらずに寒かったですね。

あと２日で２学期も終了します。最後までいろんなことにトライして頑張ってほしいですね。（寅年だけに）

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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今日は、昨日までとかわって、晴天。東からの日の光がとても美しい朝でした。

今日のお気に入りの一枚です。各教室のい授業を観させてもらうときに、靴箱の靴の並び方とトイレのスリッパをも見て回ります。「そろえる」は心を整える事だと思います。

だいたいスリッパは並んでいることが多いのですが、今日は１階２階男女で４カ所の児童トイレ全部が整然とスリッパが並んでいました。特にこのトイレはかかとまできっちり揃えられていました。すばらしいです。

さて、今日の朝タイムは、冬休み前の地区児童会です。各地区に分かれて話し合いをします。

６・５年生のリーダーさんがうまく低学年にも分かりやすいように話を進めてくれていました。

さて、今日の授業のようすです。１年生は体育の時間。

八の字の長縄跳びです。まだまだ練習中です。

まわっている縄に入るタイミングをつかめれば大丈夫！

担任の先生方の温かい励ましの声が体育館に響いていました。

３年生は、国語「三年とうげ」の学習中。朝鮮半島の民話です。転ぶと３年しか生きられないといわれている「三年とうげ」で転んでしまったおじいさんをトリトルの知恵（とんち）で・・・・。「最後の歌を歌ったのは、誰なんでしょう？」楽しい民話です。

６年生は社会の学習中です。日清日露戦争時代の日本の状況について考えます。

２年生は、図工です。下のような型を切り取り、画用紙に色をつけます。

いろんな型から版を組み合わせていきます。

それにクレパスで絵を描き込み仕上げていきます。さあ、個性的な作品がすてきでした。

５年生は、算数の「見積もりを使っての計算」をどう説明したら分かりやすいかについて話し合っていました。

さて、保健室前にはあたらしい掲示が！冬休みを元気に過ごすためには？

やっぱり「早ね早起き朝ご飯」「体を動かす」「感染症対策」「バランスよく食べる」ですね。

ニュースでは、感染症がまた拡大してきているようです。気をつけていきたいですね。

最後にお願いです。う歯（むし歯）の治療がお済みでいないご家庭は、冬休み中にう歯（むし歯）の治療をお願いします。「めざせ！むし歯ゼロ」です。よろしくお願いします。

最後は御所っ子水族館の様子です。今日は平和に泳ぎ回るコバンザメと今日はちょっと戦闘モードのワタリガニです。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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昨日からめちゃくちゃ寒かったですね。

登校の時に、「寒いだけで雪が積もりませんでした。」と残念そうに話をしていました。

烏峠も午前中はまだ雪が残っていました。

さらに、海の向こうに見える倉岳には更に雪が深く積もっているようです。

さて、今日の様子です。のびのび学級は一時間目は国語の学習。３人がそれぞれの課題を一生懸命取り組んでいました。

１年生では、「じどう車くらべ」の学習の後に作成した「自動車図鑑」シートの聖書の時間です。

「ぼく三枚書いたよ！」など教えてくれました。

２年生は２学期の振り返りです。２学期にあったことを整理して、２学期に頑張ったことなどを自分でふり返ります。

６年生の教室掲示から一枚。「つながりを作る言葉」６年生は、ここを今みんなで意識して学習しています。

「自主的、対話的な学び」が「深ーい学び」につながります。中学生に向けて、もうワンステップアップを期待しています。

今日は、５・６時間目にゲストティーチャーに来ていただき、３・４年生は絵はがき教室でした。

新聞紙のカラーの部分を筆を湿らせ、指でちぎります。その色をはがきに書いた下絵に重ねて色づけしていきます。

みんな一心不乱に取り組んでいました。

みんなで完成した作品を感想を出し合います。どれもすてきな作品ばかり。

私だけの一枚の絵手紙ができあがりました。絵もステキですが、コメントもステキです。

時期的なものもあるのでしょう。クリスマスっぽいものが多くありました。

もう今週末は、クリスマスですね。

さあ、２学期最後の一週間。まとめをしっかりしていきます。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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最後にごしょっこ水族館からかわはぎのおちょぼ口がかわいいかったので「ぱちり」

明日は少し寒さがゆるむといいなあ！！

みなさん、今年も残り２週間あまりとなりました。年末の大掃除は進んでいますか？

昨日の昼休み、ごしょっ子水族館の大掃除と海水の入れ替えを環境委員会の児童を中心に、地域の方の協力を得ながら行いました。まずは、海水を抜きます。つぎにサンゴやかごなどを出して水槽の大掃除。その後きれいな海水を入れて、最後に魚たちを移していきます。

ご覧ください！上着を脱いで長袖シャツを肘まで上げて一生懸命に磨いていました。学校職員が「代わるよ？」と言うと「私たちにさせてください！私たちがきれいにしたいんです！」というほどの熱い思いを持って大掃除に取り組んでいました。

こちらは、きれいな海水を入れている様子です。ホースの高さを考えないと、水槽に海水はたまりません。これもやってみないと分からない、貴重な勉強です。

そして、最後に魚たちをきれいになった水槽に返してあげました。

子供たちのがんばりと地域の方のご協力のおかげで、こんなにもきれいなごしょっ子水族館になりました。

日も暮れてごしょっ子水族館の前を通ると、昼間とはひと味違うとてもきれいな水槽がライトアップされていました。思わず、立ち止まり、ゆっくりと流れる時間を堪能しました。

こちらは、自学コンクール、漢字・ひらがなコンクールの予告です。自学等に取り組んでいる学校は、多くあると思います。本校では、定期的に「自学コンクール、漢字・ひらがなコンクール」と題し、児童の自学を表彰しています。また、表彰部門を①まとめ方部門　②びっしり・ていねい部門　③ナイスアイデア部門　④ガンガン部門　⑤漢字部門　⑥ひらがな部門　に分けているところも特徴の一つです。児童は、自分が取り組みたい部門を意識して自主学習に取り組みます。今週末の各学年の自主学習が楽しみです。

本日１６日（金）は、天草たからじま「お魚給食の日」です。

本日のメニューは、わかめごはん、たちうおフライ、こんぶ和え、肉じゃが　です。天草でとれた美味しいお魚を給食で食べることができて幸せです。

５時間目、６年生教室では、租税教室が行われました。

まず、子供たちに「税金にはどんな種類があるか知ってますか？」と聞かれると、「固定資産税、所得税」が出され、詳しい知識にビックリ。その後、もっと身近にあるものは？の質問で「消費税だ！」。税の種類が約５０種類あることにも驚いていました。

「もしも税金がなかったら？」「交番が有料に、ごみ収集が有料に、救急車が有料に、医療費が全て自己負担に、などなど」と教えていただくと、「やっぱり税金は必要だ！」と改めて感じていた子供たちでした。日本国憲法には、納税の義務が定められています。この時期にしっかりと税金のことについて学ぶことは、将来を担う子供たちにとってとても貴重な機会でした。ありがとうございました。

下の写真に見られる積極的な挙手の様子は、どんな質問を受けてのことでしょう？

それは、「１億円の重さに見立てたケースを持ってみたい人？」という質問を受けた挙手の様子です。 

全ての子供たちが持たせてもらいました。第一声「おもっ！！」。私も持ってみましたが、かなりの重さでした。どの子供たちの表情にもニコッと笑顔があふれてました。

最後は、しっかりとお礼の言葉を伝えることができました。今日の学びを大人になってもつないでいきましょう。

御所浦小学校では、このような様々な教育活動が行われています。そして、このような活動を通して、子供たちは少しずつ少しずつ、確かな一歩を進めています。

 今日も最後まで観ていただきありがとうございました。下にある「いいね。」をポチッとしていただけるとうれしいです。

 まずは昨日の昼休み、６年生が企画してくれた全員遊びの様子です。

「二人かくれ鬼ごっこ」ペアで行動し、一人が捕まったらもう１人も自然と鬼になるそうです。

学校の敷地内全体を使って、大鬼ごっこ大会。６年生のみなさん、すてきの企画をありがとうございました。

次は、今日の児童集会の様子です。健康委員会が「生活リズム」特に「早ね早起き朝ご飯」「ゲームをする時間」について発表をしてくれました。発表原稿を６年生が中心となって仕上げたみたいです。

発表内容の一部です。

「なぜ、長時間ゲームをしてはいけないのかについてです」

「家にゲームなどのルールはありますか」

「なぜ長時間ゲームをしていけないのか分かりますか」

「長時間ゲームをすると、目が悪くなったり、生活リズムが崩れたりして、体調不良になります」

「体調不良にならないためには、どうしたらいいと思いますか」

「そのためには、家でルールを決めること。早ね早起きをすること。そして目を休ませることです。」

「なぜ、目を休ませないといけないのか、わかりますか」

「なぜなら、目が悪くなるからです、目は一度悪くなるとなかなかよくなりません」

「ゲームをする時間を決めましょう。そして睡眠をしっかりとりましょう」

発表の後に、感想をたくさん出してくれました。

「ゲームをルール守ってできています。」

「早ね早起きができていないので、気をつけたいです」

集会後、委員会で集まって反省をして、担当の先生からまとめていただきます。

マラソン大会終了後も体育委員会が自分たちで集まって反省会をしていました。

今日は「少し早口になってしまった」など自分たちで発表の仕方をもっと改善していきたいという気持ちを共有していました。

さて、昨日の６校時目は、３年生社会科に中学校の社会の先生が指導者として参加してくださいました。

小中連携として、年に数回小学校の先生が中学校の授業に、中学校の先生が小学校の授業に指導者として参加しながら、それぞれの指導の在り方を磨いていく機会としています。子どもたちからすると中学校の先生が身近になるので、中学校入学の時も安心して入学できます。

中学校の社会科の先生の登場に３年生は興味津々。いつにも増して授業にとても前のめりです。デジタル地図で御所浦と都会部の衛星写真を見比べて、「神奈川は平地が広いけど、御所浦は・・・」「御所浦は海に囲まれているけど、神奈川は・・・・」「御所浦は山や森が多い」「比べると御所浦は家が・・・」などたくさん地理的な違いを発表していきます。今日の学習は「ミカン農家見学の新聞をつくる」ことがテーマです。ミカンができる場所の特徴を子どもたちから視覚的に引き出されます。

その後、中学生が作成した新聞のいいところをだされ、作成にはどんな工夫があったらいいのかを子どもたちが考えていきます。それを担任が整理して、時には意見の支援をしていきます。とても中学校の先生の専門性を感じました。

小中連携は、３学期も更に充実を図っていきます。

 今日の１年生の様子です。算数の学習でした。「問題がなにを聞いているのか？」「どう考えたらいいのか？」をみんなで意見を出し合い、考えの違いがあったら、どっちがいいのかを話し合っていきます。

３年生の授業です。国語「冬の詩を作る」今日は、「冬」という言葉からイメージ図をつくり、詩の材料を集めていきます。

のびのび学級の授業のようすです。パーソナルスペースについて、自分と周りの人の距離感について考えます。

「校長先生はどこ？」時いたら「ここ！」と教えてくれました。理由もしっかりもっていました。

あと一週間あまりで冬休みです。最後のまとの時期です。

気温が低くなってきました、皆様お体ご自愛ください。

今日は、クラブ活動の様子からお伝えします。

クラブ活動は、４年生以上が自分が希望する活動（クラブ）を選択して自分たちが計画して、活動します。

本年度はアウトドアクラブ　スポーツクラブ　インドアクラブ　家庭科クラブの４つのクラブがあります。

１２月は、２時間続きでしますので、時間はたっぷり。その様子を紹介します。

まずは、問題「サラリーマンがつけている魚は？」ピンポーン」「あ、あの首につけるやつ、名前なんだったっけ」

「ピンポーン」「ネクタイ」「正解」「ああ、ここまで分かっとったとに名前が出てこんやったー・・・」

こんな会話が続くインドアクラブです。早押しマシーンも用意してのクイズ・なぞなぞ大会です。

次はアウトドアクラブの様子です。

焼き芋と魚つりをセットで行います。今日も大漁です。

２５ｃｍぐらいのガラカブ（カサゴ）を筆頭にたくさんの魚たち。朝から男子も女子も釣り竿をもっての登校は様になっています。

子どもたちが魚つりをしている間、焼き芋マスターが焼き芋をころがしながら、位置を変えながら美味しいイモに仕上げていきます。

焼き芋もでき上がりました。「実食」タイムです。私も安納芋を一ついただきました。

ねっとりと甘く、火の通り加減も最高でした。

部屋の中では、家庭科クラブが活動中。クリスマス飾りの作成です。

マツボックリツリー、リース、カラーリングマツボックリなど自分で作るものを決めてひたすら作ります。

先日小学生のためにと、地域の方が樫の実をたくさん拾ってきてくださいました。その樫の実も使って飾り付けます。

マツボックリツリーに飾り付け！！なんか素朴だけど、味のある作品に完成。

地域の皆さんが、御所浦小の子どもたちを大切に思ってくださる思いがいつもありがたく感じます。

残りの樫の実は、１年生の工作で活用させていただきます。

あと１０日でクリスマス・イブ。今日の飾りがご家庭を彩るでしょう！！

完成作品を紹介します。

外では、スポーツクラブがサッカーとキックベースボールゲームを行っています。

二時間動きっぱなし。このサッカーの躍動感！今日朝から見ていたアルゼンチンのメッシ選手ばりです。

女子も活発にボールを追います。併せて担当の角谷先生がはやいはやい・・・。

その後はキックベースボール！！

今日は、学校の回線が一旦ストップするそうですので、朝からHPをアップさせていただきました。

「いいね」お願いします。励みになります。

明日は、気温がぐーっと下がる予報です、お体ご自愛ください。

日曜日の授業参観、学級懇談会、マラソン大会は大変ありがとうございました。

さて、今日は正門に子どもたちをお迎えするために立っていると、朝焼けがとてもきれいでした。

写真よりももう少し鮮やかだったのですが・・・。

さて子どもたちの様子です。のびのび学級の体幹トレーニングの一コマ。

忍法「石」を三人で考え、合体した「大石」です。

その後、「一人ずつ石になった方がいい」という話し合いで、その後はそれぞれ小さい石になっていました。

４年生は理科の学習でした。体のつくりの学習です。動物の骨の様子と人間の骨の様子の似ているところと違うところを話し合います。

「人間にもしっぽがある・・・」

インターネットでウマやウサギの骨格と比べます。

１年生は国語の範読、読み聞かせの時間？とても静かに集中して聞いていました。

２年生は算数です。「３ばい」の意味について考えています。

「かけ算で習った」「ああ、描けるのか」・・・・ 

３年生は作文を書いていました。早く終わった子は読書郵便を記入していました。

新井洋行さんの「ふとんがふっとんだ」の紹介文を書いてくれていました。

５年生は多色刷り版画です。彫っては、好きな色を着色し、また彫り進めて、また着色する。

ステキな作品期待しています。

６年生は道徳の授業。「銀のしょく台」です。「レ・ミゼラブル」の一節から「広い心を持って（相互理解・寛容）」について学んでいきます。

もう終盤で授業の振り返りを記入して、担任に提出する時間だったのですが、

「あ、銀のしょく台、レ・ミゼラブルじゃん」と話しかけると「校長先生、レ・ミゼラブル知っているんですか？」と質問されました。「もちろん！」と自慢げに答えましたが、映画は見ましたが、本はあまりにも長くて最初の１０ページぐらいで挫折したなあ・・・と昔本棚に並んでいたことを思い出しました。

さて、今日は午後から２学期最後の２時間続きのクラブ活動です。その様子は明日お知らせします。

ごしょっこ水族館の様子です。先日入れていただいたメジナ（クロ、クロイオ）がだんだん黒くなくなって銀色になってきました。エサのせい？日に当たらないかな？いまでは銀色の他の魚っぽくなっています。どうしてなんだろうと職員で首をかしげていたところでした・・・・

今日も最後までご覧おいただきありがとうございました。

学校もあと２週間。いい寅年だったとなるよう、子どもたちもわれわれ教職員も気持ちを引き締めていきますよろしくお願いします。「いいね」もよろしくお願いします。

今日は、授業参観、学級懇談会、そして校内マラソン大会と続く午前中でした。

今日もたくさんの保護者の方々に参観そして応援いただきありがとうございました。

一学期もそうでしたが、保護者の方々の子どもたち、そして、学校に対する熱い思いとても感じます。ありがとうございます。

さて、授業参観の様子をすこしだけお知らせします。

１年生は算数の時間「ものとひとのかず」の学習です。

２年生は音楽の授業「音楽発表会」です。これまで学習した音楽発表や貨物列車などのリズムゲームを楽しみました

３年生は、前回も紹介した「すがたを変えるだいず」を学習した後に自分で「すがたをかえる〇〇」の説明文を作り、それに合わせてプレゼンを作成し発表します。

４年生は、総合的な学習の時間。２学期の伝馬船体験など学習した内容を新聞、プレゼンにして学習の成果を発表します。

５年生は国語「冬の詩の学習」です。

６年生は、総合的な学習の時間。イルミネーション点灯式を終えての感想を発表します。

たくさんの参観、本当にありがとうございました。

学級懇談会があっている時間は、全児童で「熊本県人権子ども集会」を視聴しました。

さあ、いよいよ子どもたちの楽しみの校内マラソン大会です。

１年生のスタート前の気合い入れ！

２年生も「頑張るぞー　おー」のかけ声でスタートします。

５年生の様子です。

６年生の様子です。６年生は今年で最後の校内マラソン大会です。

１年生がスタートしました！！

３・４年生のゴールの様子です。

５・６年生のスタートの様子です。

ゴールの様子です。

今日の運営をしてくれた体育委員の皆さん！！

走り終わった後の３年生の笑顔あふれる写真です。

４年生も笑顔があふれていました。

持久走には三つのいいところがあります。

一つ目は、全身運動ですので、体を鍛えられる。体が強くなる。

二つ目は、きつい運動、でも頑張るという心が鍛えられる。

三つ目は、思わず「ガンバレー」と声をかけたくなるほど周りの友だちのがんばりを感じて思いやりの心が熱くなる。

この練習から今日の本番前、毎時間一生懸命練習に励んでいました。

いつも真面目に取り組む子どもたちです。心も体も成長したと思います。そして、保護者の皆さんだけでなく、今日は地域の方々もたくさん応援してくださいました。ありがとうございました。

今日も最後までご覧いただき、ありがとうございました。

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今朝の１年生の靴箱の様子。すごい！きれい！そろってる！

今朝の６年生の靴箱の様子。すごい！きれい！そろってる！もちろん、他の学年も同様にきちんと揃っています。

このように、靴のかかとが揃っていると、とても気持ちがいいです。子供たちが落ち着いて学校生活を送っている証拠です。

振り返ると、そこは、ごしょっ子水族館です。今日も多くの魚やカニたちが過ごしています。

思わず、「パチリ！」。コバンザメが水槽の壁に張り付いていました。じっくり観察してしまいました。全国でもなかなかコバンザメの小判の部分！？を間近で観ることができる小学校はないですよね。貴重です。

今週は、漢字・計算大会週間でした。テストを返却されて喜ぶ子供。ミスをしてしまい悔しがる子供。それぞれの表情が各学級で見られましたが、大事なのは、漢字･計算大会に向けて努力したことです。ミスをして悔しい思いをした子供はきっと今度は正解することでしょう。

６年生の様子。社会科の復習を行っています。自分たちで丸付け、やり直しまで行います。この集中力が素晴らしい。

いよいよ、明後日は、マラソン大会本番です！今日は最後の練習。これまでの自分の記録を更新しようとどの子供も一生懸命走っていました。

２年生の国語の様子です。「お話のさくしゃになろう」という単元です。①「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに分けて書く。②だれが何をしたのかがよく分かるように書く。③様子がよく分かるように言葉を選んで使う。このような力を身に付けていきます。

今日は、登場人物、出来事について考えていました。自分でお話を想像して書くことを好む児童が多いです。いろんな想像力を働かせて、世界に一つの創作文ができあがることを楽しみにしています。

明後日は、授業参観、学級懇談会、マラソン大会です。明日の休みでしっかりと体を休め、ベストコンディションで明後日を迎えてほしいと思います。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。下にある「いいね」をポチッとしていただけるとうれしいです。

今日は、朝から校舎を回っていると５年生教室黒板に担任の先生からのステキなメッセージが！

思わず「ぱちり」としてしまいました。

「豊かな海人権メッセージ」も全学年で書き終わりました。階段に貼ってあります。

授業参観の折りに是非ご覧ください。「伝える」ということの大切さをとても感じます。

今日の子どもたちのようすです。のびのび学級は今日は「パーソナルスペース」についてみんなで考えていました。

3年生の国語「すがたを変える〇〇」のプレゼンもほぼできあがり、今日から発表練習に入っていました。

写真は「すがたを変えるジャガイモ」についてのプレゼン作成の様子です。

２年生は、生活科で町探検した内容をグループに分かれて広用紙に分担して書き進めていました。

５年生国語はディベート（形式のある討論）のテーマを設定して、反論についての反論を考えていました。

テーマは「御所浦に大きな公園が必要なのでは？」「御所浦を橋でつなぐべきか」「御所浦に信号機を増やすべきではないか」「授業の教科を自分で選べるようにしたらいいのでは？」（ちょっと表現が違うかもしれません）などのメリッとデメリットを考えどんな質問が来るか予想して、その質問に対する答えまで考えていました。

１・２年生のマラソン大会の練習の様子です。

走り終わったあとのちょっとした休憩（水分補給）タイムの様子です。

走り終わったという安堵感が顔に出ていました。

さて、今日は人権集会でした。各学年が人権旬間の中での学びや学級全体で決めたスマイルアクションについての反省、今後こんなことをしていきたいということを発表していきました。

１年生の発表の様子です。

４年生の発表の様子です。

５年生の発表の様子です。

２年生の発表の様子です。

３年生の発表の様子です。 

６年生の発表の様子です。

今日の給食はナンにキーマカレーでした。「ナンってナン？」というだじゃれが教室でも飛び交ったことでしょう？

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。人権集会の各学年の発表の内容は、また今度通信などでご紹介します。

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今日は、某在熊の大手新聞の読者の欄に先日紹介しました。天草漁協御所浦支部がいただかれた「豊かな海づくり大会」農林水産大臣賞に関して、御所浦小がアマモ再生プロジェクトなどの環境学習をしていることについて、天草在住の方の「海の環境教育もっと広がれ」という記事が載っていました。

朝から５年生の児童に担任の先生が「君たちの活動がとても周りにも影響を与えているんだよ」という話をしていました。そうですね。５年生は先日植えた「アマモの種」をビンの中で育てています。春になるとそれを植え付けます。子どもたちも笑顔で話を聞いていました。ありがたいです。

さて、朝自習の時間を使って、全学年「すてきなちがい」について考えました。

以下はスライドの一部です。詳しくは、来週発行する学校通信NO１６「人権週間特別号」で紹介します。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

３年生の様子です。

４年生の様子です。

６年生の様子です。

今朝のランニングタイムの前のわずかな時間の写真です。私もグリーンタイムにパンジーのプランターに雑草が増えたなあ。暖かい日に抜いてあげようかなあ！と思っていたら、子どもたちが気付いて抜いてくれていました。

４年生の理科の授業です。「骨」「筋肉」のつくりについて学習しています。

２年生は図工の学習「まどからこんにちは」の様子です。窓が開くしくみを使って、自分のアイデアを工夫していきます。

３年生は、国語の学習で「すがたを変える●●」をプレゼンテーション資料を作っていました。

作成にも少しずつ慣れてきました。

さてさて、今日は５年生の道徳の授業をじっくり魅せていただきましたので、紹介します。

今日のテーマは、「理解し合う心」友情についての学びです。

サッカーワールドカップや児童のアンケートから授業が始まりました。

今日みんなで話し合ったのは「お互いが理解し合うために大切なことは何だろうか？」

教材文を元に、「バラバラだったチームの気持ちが、ひとつになったのはなぜか」を話し合います。

話し合いがとてもスムーズにできる５年生。これまでの積み重ねをとても感じます。いい意見もたくさんでます。

書くのに迷ったら、友だちと相談して、自分の考えを作っていきます。

ノートにもびっしり「大切なこと、そう思った理由、今までの自分のこと、これからの自分のこと」を書いていきます。この書く力も大切ですね。

最後は、担任がセネガルに滞在していた時のことを話します。

とても「友情」について考えを深めた一時間でした。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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 まずは、朝タイムの様子から･･･。

本校では、毎月１回、朝タイムの時間に全校一斉に校内放送を活用した「話し合いタイム」に取り組んでいます。

下の写真のように教師２人がやりとりをしながら進めていきます。

今月の目標は、「大事なことはメモをとりながら、内容を正確に聞き取ることができる。」です。子供たちの経験の中でもメモをとっておらず、忘れ物をした経験や分からなくなってしまった経験が多くあるようです。

１年生の様子です。どの学級にも、今日のポイント「メモをとるときは、簡単に・短く（キーワードだけ）」が示されています。１年生は、明日の時間割について正しいメモの取り方を学習していました。

２年生以上の今日の内容は、次のとおりです。企画委員会が、全校児童に縦割り班ドッジボール大会をする目的や期日、場所、試合時間、ルール、組み合わせ抽選の会場、期日等についてです。

どの学級もメモの取り方のポイントを意識してメモをとっていました。

放送が終わると、各担任の先生から放送の内容に沿って学年に応じた質問がされます。それに答えるという感じです。そして答え合わせ。高得点の児童のメモの取り方はどのようなものか、お互いのメモを見比べながら学習を進めていました。

メモをとることは、大人になってからもとても大切な力です。今日の学習を地域での見学等にも生かしていくことでしょう。

こちらは、２年生の算数の学習の様子です。文章問題を図を使って考えていきます。「赤いリボンと青いリボンがあります。赤いリボンは、青いリボンより１０ｃｍ短いそうです。赤いリボンの長さは３０ｃｍです。青いリボンは何ｃｍですか。」という問題です。

問題文を読んだだけでは、たし算なのか、引き算なのか意見が分かれました。そこで、文章問題を解くには、テープ図を使って考えることが有効であることに気付いていました。

既習事項との違いから考えたり、文章問題を図や式、言葉で伝えたりとしっかりと学ぶことができました。

友達と学び合う中で理解を深めていきます。

最後は、自分の言葉で考えを発表していました。

算数では、どの学年においても「図－式－言葉」で理解することは大切なことです。特に文章題については、問題文を図に整理することで、題意を理解することにもつながります。

御所浦小学校では、「縦割り班活動」が児童主体で行われています。

今日の昼休みの様子です。運動場いっぱい広がって駆け回ります。

先生達も加わって追いかけます。

昼間は、少しぽかぽか陽気でいい運動になりました。

本校では、縦割り班掃除にも取り組んでいます。

異学年で学校中の色々な場所を掃除します。

縦割り班掃除のよさって何でしょう。下学年は、上学年の働く姿に憧れを抱き、上学年は、下学年に分かりやすく掃き方、拭き方を教えます。こんなよさを感じます。

こんな光景も多くの場所で見られています。ステキな光景ですよね。

最後は、全員が集まっての反省会。ここでも全員が手を挙げて自分の反省を述べます。最近では、低学年の反省の言葉がとても上手になっています。きっと、上学年の姿を見ているんでしょうね。

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まずは、今日の様子から。

５・６年生の体育の様子です。寒さに負けずにマラソン大会練習です。

みんな揃えて柔軟性を重視した準備運動です。

マーカー取りゲームで瞬発力を高めます。この躍動感、寒さに負けていません。

マラソン大会コースで練習です。

みんなが

さて、人権旬間中です。「心豊かな海カード（ありがとうメッセージ）」をそれぞれの学年で記入していました。

２年生が記入している様子です。一枚は地域の方々や家族、違う学年の友だち、先生方へ。一枚は学級内の友だちにメッセージを書きます。高学年の発表の一部です。

「縦割り班掃除の時にわからないときに教えてくれてありがとう・・・」

「いつも話しかけてくれてありがとう。」

「いつも私たちのために動いてくれる先生方へ、ありがとうございます」

さて、１２月３日にイルミネーション点灯式がありました。

この「ごしょうらイルミネーション」は皆さんもご存じのとおり、毎年６年生が企画を実行委員の皆さんにプレゼンし、質疑応答なども交えながら実現可能な形に工夫し、地域と児童がともに地域の活性化のためにつくっていく行事です。

まずは、円陣での気合い入れからスタートです。

今年は、感染症拡大防止に最大限の配慮しながらステージや会場を使ってのイベントも併せて行いました。

もちろん、運営は６年生が中心に行います。それを地域の実行委員の皆さんが裏方として支えてくださいます。

まずは、御所浦の豊かな海を守っていくという希望を表現した稚魚？（マダイ、カワハギ、メジナ。カサゴ）放流です。

その後はステージイベント。「箱の中身はなんだろな？」です。

おしくもできなかった夏祭りの恒例催し物「ラムネ早飲み」の様子です。

会場では、特設ボーリングセットも登場。たくさんの子どもたちの参加がありました。

女子に大人気だったUVレジンでつくるキーホルダー制作体験。

日中に来た方向けにインスタ映えスポットも用意しました。

てらのくん越しの夕日もとてもきれいでした。

そして陽がくれ、カウントダウンイベント！！

６年生と町おこし協力隊員の方で作成した動画。このクオリティがすごい！！

２０歳の自分へのメッセージと続き。いよいよカウントダウン！！

ウエルカムボードで、来てくださる全ての皆さんに感謝を表します。

点灯しました。子どもたちが考えたイルミネーション迷路も実行委員会の皆さんのアイデアで見事出来上がりました。子どもたちが「遊園地みたい！！」と感動していました。 

サンタハウスもイルミネーションでかがやきます。

サンタハウスの中には、６年生からのメッセージや、御所浦のステキなことの紹介があります。

もちろん、御所浦ですので恐竜もいます。この日のために色を塗り替えてくださいました。

最後は、花火が打ち上がりました。月と花火とイルミ！ステキな幻想的な夜空でした。

６年生のお世話になっている地域を想う気持ち、そしてその気持ちを実現してあげることで町を活性化していこうと町のみなさんの熱い思い。たくさんの活躍の場がありました。６年生はもちろんがんばりました。それも地域の方々のあたたかい見守りがあるからです。とてもステキなイベントだなあと関わらせていただき強く思いました。

町の皆様、本当にありがとうございました！

今日も最後まで見ていただきありがとうございました。「いいね」をぽちいとお願いします。

是非、イルミネーションも会場に行ってご覧ください。

本日の熊本県の大手新聞社に天草漁協御所浦支所御所浦地区壮青年部が第４１回全国豊かな海づくり大会で農林水産大臣賞を受賞された際の、５年生児童と一緒に撮影した記事が載っていました。

天草漁協御所浦支所の皆さんには、アマモプロジェクト、稚魚の放流（ヒラメ　マダイ　カサゴ）、たこつぼの投げ入れ、ごしょっこ水族館・・・などたくさんのことを体験させていただいています。御所浦の海の豊かさを体感しながらそれをしっかりの残していく、大切にしていく、更に美しく守っていく意識もしっかり子どもたちに育っています。ありがたい限りです。大人になって、「小中学校の頃、こんなことしたよ」と自信をもって言える活動ってステキですよね。

さて、今日の学校の様子です。１年生教室では教頭先生が国語「じどう車くらべ」の授業です。

これまで学習してきたことを生かして、「はしご車」の「しごと」と「つくり」について考えていきます。

「今、しゃべるのは教頭先生の番ですよね！」・・・今日は文章のつくりがどうなっているのかを深く考えます。

「皆さんの考えを発表してください」・・・たくさんの考えを発表していました。

子どもたちがたくさんの意見を出せるのも、担任の有馬先生がしっかり掲示している今までの学習の足跡があるから。とても見やすい掲示です。

５年生の学習です。社会科で「日本の企業が海外に工場を作るのはなぜか。そのメリットとデメリットを考えよう」

というテーマでタブレットを使って探ります。

同じ５年生。理科の学習です。「もののとけかた」について学んでいました。ちょうど私が理科室に行ったときは三輪先生が友だちの考えを聞いて、それを自分の言葉で表現する大切さについて話をしていました。

１年生の国語の授業もそうですが、「言葉にこだわる」ことはとても大切なことです。

３・４年生はマラソン大会のコース練習。北風の強い中、力強い走りです。

図書室に１１月の読書冊数を観に行くと、４年生の国語で作成したリーフレットの作品が展示してありました。

「ぼくのを読んでください」「校長先生、全部パソコンで自分で打って作ったんですよ」

という強いリクエスト。自信作です。リーフレットは、デザイン性もあり、とてもすばらしいできばえです。

２年生は、学んだことを給食時間にクイズにして放送してくれました。

Q1　牧島のあこうの里の名前は何からつけられたでしょうか？

Q2　白亜紀資料館にあるタブレットでみれるものは?

Q3　御所浦漁協で魚を運ぶときは、どうやって運ぶでしょうか?

Q4　（御所浦にある）スーパーの店員さんは何人でしょうか？

Q5　松苑には絵が飾ってあるいますが、絵はなんで作られているでしょうか？

Q6　御所浦漁協にある氷は何のためにあるでしょうか？

Q7　牧島のカフェで子どもに人気のメニューは何でしょうか？

Q8　牧島に真珠の養殖場がありました。真珠は一粒最高いくらでしょうか?

Q9　郵便局ははがきや切手を売ったり、はがきなどを配ったりします。でも牧島の郵便局では普通の郵便局ではあまりしないお仕事もしています。それは何でしょうか？

Q１０　真珠は何貝の中で育つでしょうか？ 

どれも三択のクイズでしたが、よく考えられていました。

明日は、６年生が大活躍の「天草ロマンティックファンタジー　ごしょうらイルミネーション２０２２」のイルミネーション点灯式です。晴れることを、少しでも暖かくなること、風が弱まることを祈っています。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

今日は、寒かったですね！！正門の花壇を学校主事の先生が大切にお世話してくださっています。

金盞花の花がつぼみが少しずつ膨らんでいました。春を待っているのでしょう！

といっても、今日は北風が寒かったですね。ランニングタイムに向けて毎朝体育委員会が準備をしてくれます。

今日は、早く走りたい？意識の表れでしょう。コーン置きを２年生も手伝ってくれていました。

体育の時間の一コマです。１・２年生はまずは、スタートして、一周走って、ゴール。ゴールしたときの番号札をもらったり、並ぶ練習をした後、コースに出て行きました。

業間の様子です。先週から残っていた５・６年生のTボールGOSHOURAシリーズの最終戦を業間の時間に行っていました。

風は強く、気温も低かったのですが、元気いっぱいです。

さて、休み時間「校長先生、教頭先生に用事があります」と尋ねてきてくれました。

国語で学習した「馬のおもちゃの作り方」を参考にして、自分で書き上げた「宝石ケーキの作り方」を実物を示しながら紹介してくれました。実物のできもすばらしく、実物を指し示しながの説明もとてもすばらしかったです。

担任の先生方といっぱい練習したのかもしれません。終わった後の笑顔とてもステキでした。

さて、午後から6年生はイルミネーション点灯式の会場に出向き、設営のお仕事。

昨日塗ったばかりの恐竜の卵も飾り付けられました。

サンタハウスの飾り付けの様子です。あとは会場でご覧いただければ嬉しいです。

オープニング動画もさわりだけ見せていただきました。

改めて、地域の皆さんの力をたくさんもらって、子どもたちが活躍できる場を設けていただいているなあ。

子どもたちが地域のためにという思いもその土壌から現れているのだろうなと思いました。

大切にしていきたい「思い」です。

映えスポットから一枚！！

今日もご覧いただき、ありがとうございました。

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昨日　ちょうど私が、帰りの会に入っていましたので、子どもたちと「明日、汚れてもいい服を忘れんように」と確認し合いました。

六時間目です。イルミネーション点灯式の飾り付けで使う「恐竜の卵　The　eggs of dinosour」を蛍光色のポスターカラーで塗りました。毎年この時期の年中行事です。さあ、どんな飾り付けとなるのでしょうか！乞うご期待ください。この写真の後、ピンクのしぶきが舞う事態が・・・。

WELCOME　BOARDも出来上がりつつあります。この町の人に対して来てください、一緒に町を元気にしていきましょうという気持ちが大切ですね。

時間は戻って、朝の活動です。今日は朝から昨日と打って変わって「寒い」朝でした。

それでもマラソンタイムにかけ出す子どもたち！そして先生方！すてきです。

授業のようすです。階段を上がっていくと鍵盤ハーモニカの心地よい響きが・・・

１年生が合奏をしていました。

６年生の算数の様子です。イルミネーション準備の時と授業中のメリハリをつけて頑張る６年生に成長を感じます。

３年生は、今日は三輪先生が国語の授業です。条件に合わせて作文を書くにはどうしたらいいのかを考えながら書いて、見直してを行っていました。

４年生は、総合的な学習の時間です。タブレットで、２学期の「御所浦の海の交通の歴史」や「伝馬舟体験」などを新聞にまとめていました。

２年生は、ちょうど図書室に来ているときでした。あらすじと感想を清田先生が説明をしていました。

読書感想文の書き方をバッチリ押さえていました。

人権旬間中です。様々な学年で人権に関した学習が行われていました。

４年生の様子です。

５年生の様子です。

わたしの今日気に入った一枚です。朝早く教室をもわっていると１年生教室の機能の黒板が残っていました。

「学級をもっとよくするために、どうしたらいいかな」についてしっかり話し合ったあとです。

一人一人が真剣に考えて意見を出し合ったのだなあと嬉しくなりました。

今日も、最後までご覧頂きありがとうございました。

「いいね」もよろしくお願いします。

久しぶりの雨となりました。昨日、今日の午前中と１１月とは思えない生ぬるーい風。

しかし、今日の雨で明日以降は冷え込んで来るそうです。この寒暖の差で子どもたち風邪引かないか心配しています。さて、６年生の子どもたちが企画から準備まで取り組んできた　ロマンティック　ファンタジー　ごしょうらイルミネーション２０２２。実行委員の皆さんのおかげ、そして６年生の子どもたちのやる気とアイデアで準備が少しずつ整ってきました。

昨日、会場準備に参加させていただきました。１日に子どもたちは手伝いに行きます。

その会場からの秘密の一枚。後は１２月３日当日までお待ちください。

天草のローカルメディアでも告知があっていました。注目度も高い行事です。子どもたちが主体となって・・・ということがすてきですね。

６年生教室から一枚。液体粘度で作品を作っていました。火山、海・・・いろんな発想、楽しいです。

さて、３年生は「すがたをかえる大豆」の学習を終え、「書く」学習を始めます。

学習したことを参考にしながら、自分で大豆に変わる食品を選んで、調べて、まとめて、説明文を創り上げます。

図書室で本を選んだり、インターネットを活用したり、整理もPCを使ったり、ノートなどに書いたり・・・・

テーマも含めて、「自分で選んで」ということが大切ですね。

図書委員会からのおすすめの本も図書室の入り口に紹介してあります。

一人１００冊　全員では７７７７冊を目標としています。学校図書館と町図書館での貸し出し冊数を加えると結構一人一人が読んでいます。

６年生は、朝１時間目から話し合い活動。この雰囲気、大切にしていきたいですね。

「みんなで楽しく過ごすために」というテーマです。さすが６年生、これまでの経験からいろんな意見を出していきます。失敗したことも参考にしながら建設的な意見へとつなげる。力がついてきたなあ・・・

５年生は理科の学習。水溶液の性質の学習。

「ミョウバン」の大きな結晶をつくった記憶がある保護者の人もいらっしゃると思います。結晶化について学習していました。

１年生は、「じどうしゃくらべ」の学習。どんなしごとをして、どんなつくりになっているのかを整理していきます。手の上げ方がとてもきれいに、そして反応もとてもGOODです。

最後に、のびのび教室の体幹を整える体操の時間。

エアロビックスみたいに片足をあげて静止。日頃使わない筋肉も使って、体慣らしです。

さあ、今日も最後まで見ていただきありがとうございました。

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マラソン練習週間が始まりました。朝からどんどん走っています。

中には、「今日から運動場を走るからいつもより早めに登校します」と目をキラキラさせて話してくれる子もいました。途中で聞いて「今、12周目です」と言っていたので、結局何週になったのでしょうか？

一人一人のやる気ハナマルです。

今回は、体育委員会が中心に下のようなカードを作成してくれました。タブレットで自分たちで作成したそうです。

持久走は、体力、心肺機能だけでなく頑張る力、耐える力、向上心などいろんな力を身につけられる競技です。

一人一人の昨日の自分より一歩上回った新しい自分を目指して取り組んでほしいと思います。

さて、昨日は嵐口地区コミュニティーセンターで、御所浦地区文化発表会が開催されていました。

本校からも子どもたちの作品を掲示していただきました。そして、３・４年生が合唱を発表してくれました。

会場は、満員。そしてよく知っている保護者の皆様、地域の皆様の前、はじめは緊張していましたが、

歌い始めると少しずつにこやかに！

よく頑張りました。保護者の皆様引率、参観ありがとうございました。

１年生の教室に未確認物体を発見！！ハンガーとスズランテープを使った図工の作品です。

朝日を浴びながら、ゆらゆら、ゆらゆら・・・・心がほんわかしてしまいました。

４年生は、またまた「プラタナスの木」。「話し合う」をレベルアップしています。

「言い合う」から「伝え合う」へ、「伝え合う」から「練り合う」「深め合う」にバーションアップ。

そのためには、反応も大事ですし、返す言葉も大事、話をつないでいく事も大事、話の流れを読んで整理していく力も大事・・・・大事なことばかり、今、話し合いを高めていくために必要な大事な部分を鍛えて身につける場を設定しています。さすがです。４年生！ガンバレ！！

６年生社会の時間です。ペリーの来航のミニテスト！日米和親条約、日米修好通商条約・・・

保護者の皆さんも「ああ、習った記憶があるなあ・・」というところでした。

５年生教室では、アマモが成長中です。各報道機関でも取り上げられていました。

私にも何件かお電話いただきました。

今日のごしょっこ水族館の様子です。今日はなくなってしまった魚がいましたが、ワタリガニなどの三匹のカニがその魚をエサとして食事をしていました。海の中では普通に起こっている事なんでしょうが、なかなかこんな姿は見れないですね。低学年もビックリした目で見ていました！！

今日もご覧のいただきありがとうございました。

もし、よろしければ「いいね」お願いします。

水曜日辺りから寒さが増すそうです。お体ご自愛くださいね。

４月に外平で行った田植えから７ヶ月。本日の午後から収穫した餅米を使って５年生がもちつきを行いました。

昨日の準備の様子です。餅米を丁寧に洗い、水につけておきます。

すべては、今日のもちつきのために・・・。

自分たちで育てた餅米だけにこの笑顔も納得です。

外では、たわしで臼を磨いています。この臼を運ぶのが重たいんですよね～。しかし、すべては今日のもちつきのために。

杵も事前に地域の方に削っていただきました。感謝です。これで木くずも入りません。

５年生が交代でペッタンペッタンおもちつき。息もぴったりです。

杵でつくのが初めてという子供たちも多く、貴重な経験でした。

上手につき上がったら次は丸める作業です。ゴム手袋をしてやさしく丁寧に丸めました。

　このちょうど食べやすいサイズ感。この後、砂糖醤油味ときなこ味で美味しくいただきました。

お持ち帰りもありました。

臼と杵でのもちつき。昔は、各ご家庭でも行われていたのではないでしょうか。子供たちにとって、とても貴重な体験となりました。このような体験ができるのも、田んぼを貸していただき管理していただいた地域の方、もちつきの仕方を教えていただいた地域の方、杵を削っていただいた地域の方など多くの地域の方々との関わりで実現したという感謝の気持ちも大切にしていきたいです。

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今日は、もりだくさんの一日。午前中の行事のみご紹介します。

今日から人権旬間がスタートしました。１９４８年１２月１０日に国連で「世界人権宣言」を採択されたことから１２月１０日を「人権デー」と定められています。国では１２月４日～１２月１０日を人権週間、熊本県では１１月１０日～１２月１０日を人権月間としています。御所浦小では、今日から１２月９日までを人権旬間として様々な学習、様々な活動を行い、人権意識の向上を図っていきます。御所浦小では、各学年から人権委員が選ばれ、その人権委員が人権旬間の核となって取組を推進してくれます。

今年のメンバーは、以下の通りです。取組の推進をよろしくお願いします。

さて、私も旬間に先だち話をさせてもらいました。その一部です。

『サッカーのワールドカップ　カタール大会が始まりましたね。昨日の日本対ドイツの試合を見た人もいるかと思います。すばらしい試合でしたね。チームが一つになっていてすてきだなと感じました。

さあ、２学期の人権旬間が始まります。

さて、学級力向上プロジェクトで自分たちで自分たちのクラスをよくしていこうとその中で２学期のスマイルアクションもきめて、各学級で取組を進めていますね。どの学年も自分たちのことを考えて決めていますね。その中で少しだけ紹介します。１年生「はなしている人の目を見て、うなづきながらきく」６年生「いやな言葉を掲示しておき、言わないようする。」

話している人の目を見て話を聞くということは「相手を大切にしている」ということです。

「いやな言葉」は、言った人は簡単な気持ちでいっても、言われた人はとても気になると言うことがあります。

ひょっとしたら、少しいやなことを言われたけど、ぐっとがまんして笑顔でいる人がいるかもしれません。

心の中では悲しい気持ちなんだけど、それを表さずにいる人がいるかもしれません。

あなたは、そんな友だちの心の中の気持ちに気づくことはできますか？

校長先生も自分が言った一言で聞いた人がどんなふうに思ったのかなと気になることがあります

最初にサッカーの話をしましたが、サッカーで大切にされる言葉があります。それは「RESPECT」です。

「大切に思う気持ちを分かち合うこと」と言われています。自分を大切にする、友達を大切にする、支えてくれる人を大切にする、周りのものに感謝するとても大切ですね。そして、目の前にいない誰かも大切にしていく。そのためにも、ひょっとしたら､さっきの一言で傷ついているかもしれない、「いいよ」って言ってくれたけど､本当はいやだったのかもしれない、って、友だちの気持ちを感じて、「こうかなあ」、「どうかなあ」、「なんでかなあ」、と考えて、友達のために行動する。２学期の人権旬間で意識してほしいと思います』

その後田島先生から２学期の取組を紹介いただきました。２学期の取組は今後子どもたちの様子も含めてお知らせしていきます。

さて、天草漁協御所浦支所　御所浦地区壮青年部グループの皆さんのアマモの植え付けなどの海の保全活動が評価されて、１１月１１・１２日にあった第４１回豊かな海づくり大会にて漁場・環境保全部門で農林水産大臣賞を受賞されました。御所浦小でも「アマモの保全活動」「マダイやヒラメなどの稚魚放流」「ごしょっこ水族館での魚の飼育」などの活動を通して、楽しく体験し、海の生き物や環境の大切さを実感しながら理解しているところです。

今日は、３時間目に「アマモの種うえ」の活動を５年生が青壮年部の皆さんに協力していただきながら行いました。

布の袋に砂を入れ、アマモの種を植えます。それを海水の入ったビンに入れ蓋をします。

アマモの種です。

これをビンに入れ、定期的に海水を入れ替えながら育てていきます。

丁寧に丁寧に作業を進めます。春になるまでしっかり育てます。

今日は、表彰の記念という意味合いもこめての活動でしたので、報道や行政の方々もたくさんいらっしゃいました。

子どもたちもたくさんインタビューを受けていました。

最後は、青壮年部の皆さんと全児童で記念写真。とても貴重な一日となりました。

環境の保全には、長い継続した取組と正しい知識が必要だと思います。

そんなすばらし活動に、子どもたちも微力ながら参画できるのはとてもステキなことです。

大人になって「アマモって知ってる？」と話すだけで話も広がると思います。ありがとうございます。

今日は、御所浦中学校の国語の先生が１年教室に来てくださり、一緒に授業を行ってくださいました。

今日は「のりものくらべ」小学校担任と中学校の国語の先生が心地よいリズムで子どもたちに問いかけたり、考えを深める質問をしてみたり・・・いつもにも増して集中して目がきらきらした授業でした。

中学校の先生方に来ていただけるのは、子どもたちにとってもとても刺激になります。ありがとうございます。

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今日の午後は、明日のもちつきの準備です。もちつきの様子と合わせて明日お知らせします。

明日は、勤労感謝の日ですね。サッカーのワールドカップも始まりました。

子どもたちの会話にもサッカーの話がよく登場します。

今日は授業の様子から！４年生　国語　「プラタナスの木」の学習です。

今日は「おじいさんは何者だろうか？」という課題について自分で考え、

「一考え、一つっこみ」で話を深めていきました。私が見せてもらった前半より最後の方はさらに活発に話し合いが深まったようでした。

１年生は、教頭先生と理科専科の先生が入っての授業です。

「ボイトレⅣ」をしていました。今日は「１３は１０と〇」など算数の分解について１分間でじゃんじゃん言っていきます。「ぼく、ぜんぶいえるよ」など自信をもって話してくれました。

５年生は、学習の姿勢がとてもよかったので、思わず「ぱちり」。

先生の問題の解説をしっかり聞こうという気持ちがあふれていました。

変わって、１・２年生の生活科の学習です。

今日は畑の先生方へお礼の手紙を書いていましたが、２年生の早くお礼の手紙を書き終わって子どもたちがスモール先生として、一年生の子どもたちに書き方などを教えてくれていました。やさしい教え方とてもすてきでした。

さて、今日ののびのび学級で授業をみせてもらいました。

今日は「こんなときどうする？言葉で自分の考えや気持ちを伝える」ことをテーマに学習をしました。

「のりを忘れたので、友だちからかしてほしい」さて、どんな伝え方をすればいいかな？について考えていきます。

自分の気もちとあわせて周りの友だちの気持ちも考えます。

さあ、自分の考えを書いていきます。

「声の大きさは・・・」「理由をつけて・・・」「笑顔で・・・」など考えたことを発表します。

そして、自分の大切にしたいことをナンバリング！

その後自分が大切にしたいポイントを確認しながら、タブレットの動画撮影機能を使って、借りるときのシュチュエーションで自分で録画します。

練習して、アドバイスをもらったら、同じような事例で先生方にも伝えます。

たくさんの学びができた１時間でした。

学びが経験となり、経験が自信となり、自信が笑顔になる。そんな授業でした。

今日も最後までご覧いただきありがとうございました！！

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