★１年２組で道徳の研究授業がありました。

「どうしてきまりがあるのかな。」というめあてで考えていきました。

【３人グループで話し合い】

廊下を走るもんたくんと

運動場を走るもんたくん

同じことをしているのにしかられたり褒められたりするのはどうしてでしょう。

しっかり話し合いました。

【名前札を】

こっちかな？と思う方に、自分の名前札をはりました。

【これまでとこれから】

自分は今まできまりをまもれていたのかな？

振り返って書きました。

【ワイワイタイム】

書いたことをお友達と発表し合いました。

★一年生らしく明るく、元気のよい授業でした。とても勉強になる研究授業でした。

★先日、生活科の授業で行った町探検で学んだことを発表しました。

【発表の様子①】

区長さんや地域の方々に聞いた「一小校区の宝」を同じ地域の友達と一緒にまとめていきました。

【発表の様子②】

発表会では、自分の知らない地域のことが盛りだくさんで、興味津々で聞いていました。

★一小の宝を教えていただいた区長さん、地域の皆さん、ありがとうございました！！

★５年生の人権集会がありました。

【作文発表】

自分自身のことを振り返って発表しました。

【お返しの言葉】

勇気を出して発表した友達に、お返しの言葉を言いました。

【ペアトーク】

人権集会で感じたことをペアで話しました。

★人権集会で学んだことを大切にして、これからも過ごしていきます。

★6年生が宮崎兄弟生家へ行きました。

コロナ対策のため、１クラスずつ見学させていただいています。

【施設の方のお話】

【メモを取りながら】

真剣にお話を聞いていました。

【家系図】

展示物もとても勉強になりました。

★宮崎兄弟と孫文さんや、荒尾と中国の関係についてしっかりと学ぶことができました。

★2年生の人権学習では「さるとかに」というお話を学習しました。

このお話を通して、相手の立場になって考えたり、いやなことははっきりいやだと言ったりすることの大切さを学習しました。学習の終わりに、これまでの自分を振り返り、綴っていきました。

【代表児童の発表】

【お返しの言葉】

頑張って発表してくれた子に対して、お返しの言葉を返していきます。

★人権集会では、代表の児童が発表し、みんなでお返しをしました。この学習で学んだことをもとに、みんななかよしの2年生を目指していきます。