５年生理科の授業として取り扱いました。主催は文部科学省です。「しんかい６５００船内」と「新青丸の船上」をつないだＺＯＯＭを教室で見ました。講師から、空気圧が高くなったしんかいの中で、「トマト」「ゴムボール」「生たまご」はどのような状態（変化）になるだろうか？というクイズがありました。４年生理科の学習で、「空気は縮まり、水（液体）は縮まらない」を学習してみます。これから推測すると、トマト・生たまごには変化はなく、ゴムボールが縮むことになります。結果、生たまごは破裂しそうですがそのままの状態で、ゴムボールがぺしゃんこになりました。私は、人間で考えて､空気が入っている肺は大丈夫なのかと想像してみました。この他のクイズ､アンケート回答を子供たちは行いました。ＩＣＴが発達してこのような授業が可能になりました。