今日の５時間目は、６年生算数の研究授業がありました。

分数のわり算の授業で、めあては「分数の問題の解き方を、図や式を使って説明しよう。」です。

学習リーダーを中心に自分たちで学習を進めており、さすが６年生！！と思える立派な学習の様子を見ることができました。

「速さを求める公式が、分数でも同じように使えるのだろうか！？」ということを説明する難しい内容でしたが、数直線図を書いたり言葉を補ったりして、分かりやすく説明できるよう、グループで協力して工夫を凝らしていました。

グループでまとめた意見を、代表者がみんなの前で発表しました。

どんな発表だったのかを、「つまり～ということですね。」と、リーダーがまとめていました。

学習へ向かう姿勢や、学習リーダーの役割、話し合い活動が活発になるような手立てなど、様々な仕掛けがあった研究授業でした。

授業のあとは、先生たちで今日の授業についての授業研究会を行い、しっかりと語り合いました。

６年生と濱先生、研究授業のトップバッターとして、素晴らしい学習を提案していただき、ありがとうございました！

お疲れさまでしたー！