木場校長と梅田教頭のつぶやき
わたしと小鳥とすずとバリスタとリレーと色水と家庭科と
昨夜はPTA運営委員会、お世話になりました。熱心な協議ありがとうございました。来週の各部委員会もお世話になります・・・。8月の体育委員会で熱心に協議いただいたおかげで、御所浦小学校の運動会はリスクを最小限に抑えた準備が進められています・・・。
昨日は出張につきアップロードできませんでしたので、1日ぶりの記事です・・・。
本日、ウミネコたちが迎える堤防の先から、スクールボートがやってきました・・・。
ずっと穏やかな海であってほしい・・・。
切に願います・・・。
スクールバスを迎え、正門前交差点・・・。
運動場ではいつものように朝ボラ・・・。
朝活は朝バリスタ・・・。
私は1年生に入りました・・・。
すごいがんばりです・・・。
プリント5枚ごとにもらえるティーチャーズプリクラも2枚目・・・。
早い子はプリント5枚クリアです・・・。
5年生、ハードル・・・。
跳んでいる瞬間を激写・・・!
3年生、国語、詩の学習・・・。
ペアトークの有効活用がすばらしい・・・。
「私と小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」の二つの詩を読み比べます・・・。
のびのび、単語帳タイプの学習はとても有効ですね・・・。
ミシンの点検お世話になりました・・・。
ちなみに吉中先生は台風対策の土嚢運びもがんばりました・・・。
4年生、グループで分担して調べる・・・。
いいね・・・。
6年生、国語、オススメの本の紹介ですね・・・。
4年生、ふと見た時に、バリスタファイルにティーチャーズプリクラ4枚ゲットの子を発見・・・!
すごい・・・。
5年生、国語、敬語・・・。
ナイスタイミングで、校長先生がいらっしゃるを体現・・・。
3年生、リレー、バトンパスをがんばる・・・。
デジカメのズームすごいですよね・・・。
これって、5年生ろうかから撮影しています・・・。
6年生、理科、月と太陽について調べる・・・。
1年生、図工、色水作り・・・。
単純そうで、非常に学習要素が詰まった教材でした・・・。
楽しくて学びがたくさんあるのはナイス・・・!
みんなちがってみんないい・・・。
4年生、理科、バッタを捕まえる・・・。
6年生、家庭科、学校をきれいに・・・。
今日のタイトル、「わたしと小鳥とすずとバリスタとリレーと色水と家庭科と」・・・。
3年生が詩の学習をしていました。前の教科書にはなかった展開で、有名な金子みすゞさんの「私と小鳥とすずと」と有名な阪田寛夫さんの「夕日がせなかをおしてくる」を比べながら読むという学習です。
金子みすゞさんもすごいくいいし、「夕日が~」も私小学校の時に勉強したのを覚えてるくらいロングランの教材です。
今日も、御所浦小は、それぞれの学年の子どもたちがそれぞれの学年の学習をがんばって、「みんなちがってみんないい」です・・・。
月曜日は休校です・・・。
台風10号がとても心配です・・・。
今日は以上です・・・。
本日も最後まで観ていただきありがとうございました。
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木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の給食はご飯、牛乳、チャプチェ、照り焼きハンバーグでした。おいしくいただきました。ちなみにチャプチェとは朝鮮半島の料理だそうです。
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 木場 正敏
運用担当者 ICT推進担当 小濱 片岡