霧が立ちこめた朝の御所浦。それでも子供たちは、朝から外で元気に活動しています。

１年生が育てている野菜もこんなに大きく生長しており、毎朝の収穫を楽しみにしています。

みんなが持ち帰られるようにしているみたいです。家でどんな料理になるのかな？楽しみですね。

中学生と一緒に収穫。「こっちにもあるよ！」

今朝だけで、こんなにたくさん収穫できました。

昨日は、２年生の研究授業。今日は、４年生の研究授業がありました。

ゴミについて調べた内容を新聞紙面上にどう割り付けのかを考える学習でした。目的に合わせて、一番伝えたい内容をどこに位置付けるのか、グループ４人の記事をタブレット上で動かしながら友達と学び合っています。

地域の人に御所浦のゴミの現状を伝えたいから、この記事を一番上にしたほうがよくないかな？

こっちの記事を上に示した方が、より伝わるんじゃないかな？

地域の人に海のゴミを減らすことを伝えたいから、一番上には、アンケート結果を基にした現状を伝えた方がよくないかな？学び合いは、子供たち主体でどんどん進んでいきます。（素晴らしい！）

昨日に引き続き、今日も中学校から４名の先生方が授業参観に来られました。小中連携も進んでいます。御所浦小学校では、中学校の先生を小学校でみることがよくあります。また、小学校内で小学生が中学校の先生と普通に話している姿もよく見ます。教師同士、教師と子どもが小中学校の校種の枠を超えて繋がり合っています。とってもステキです！

業間には、放送委員会の発表がありました。

早口言葉大会、新しい先生インタビューなど楽しい企画が提案されました。

今日で中学生の職場体験も終了です。

中学生が小学校の時の自分を振り返って伝えたり･･･

中学生が、小学生に向けてメッセージを送ってくれたり･･･

小学生にとってもこの２日間は、多くのことを中学生から学び機会となりました。

中学生の皆さん、後輩のためにありがとうございました。

小学校から中学校までの義務教育９年間。多くの経験をし、多くの人とかかわり、多くのこと学んでいることを感じた１日でした。児童と生徒が、先生たちが、子供たちと先生たちが、この９年間でつながり合っていると思うとうれしくなりました。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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昨日の台風は、急な朝からの臨時休校の連絡となり、申し訳ありませんでした。

本日から中学生３名も職場体験で児童たちと関わってくれています。

のびのび学級で忍者体操のためのユニフォームを作っているところです。

体の大きさに合わせて、袋を切ったり、一緒に飾りをつけてくれたりしてくれました。

明日は、キャリア教育の一環として児童に対して話をしてくれます。

小学校としてもありがたい、機会です。

さて、今日２時間目は、２年生国語「スイミー」の研究授業でした。

スイミーは、保護者の皆さんも子どもの頃親しんだ記憶があるのではないでしょうか？

２年生は、学んだすてきポイントを入れて３年生に紹介することを計画しています。

さて、本日の授業の様子です。

スイミーが元気を取り戻していった理由を考えて、スイミーの心情の変化を読み取っていきます。

音読もバッチリです。ダウト読み（わざとまちがえて読み、どこがちがうかを考える読み方）

もしっかり、違うところを見つけていました。日頃のご家庭での音読のご協力もありがとうございます。

海の生き物たちと出会ったときのスイミーの気持ちを考えて記入していきます。

スイミーには比喩（～みたいな、のような）がたくさん出てきます。

レオ・レオニさんの原文のよさ、谷川俊太郎さんの訳のよさがすてきといつも読むたびに思います。

子どもたちが想像したことを、たくさん手をあげ発表してくれました。

話の聞き方もばっちり!

話し合いで、自分の考えを共有していきます。

悲しい思いをしていたスイミーが色んな海の生き物に出会い、だんだん元気を取り戻していった心の様子をしっかり読み取りました。

２年生の日頃の学びの積み重ねを感じた授業でした。

今後、学校全体で話し合いの質を高めていければと思っています。

今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

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今日は七夕配りをしました。天気に恵まれ、いや少し暑すぎました。子どもたちも汗びっしょりになりながら取り組みました。

7月の青空の下、３年生以上の子どもたちは、民生委員さん、社会福祉協議会のみなさまと一緒に七夕飾りを一人暮らしの地域の高齢のみなさまに届けて回りました。

子どもたちの笑顔が地域を元気にできたらいいなと思います。御所浦小学校は地域の皆様からたくさんのことをしていただいています。毎日感謝するばかりです。今回のような大切な取組ができることに感謝しながら、御所浦小が地域のためにできることをがんばっていきたいと思います。今後ともよろしくお願いします。

 さて、このごしょっこ水族館の新しい仲間は何でしょう？

ヒント・・・高級魚　料亭とかででるらしい（未確認情報？）

Answer　あまだい　です。色がとてもきれいです。

今日は以上です・・・。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

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今日の人権集会は各学年の人権目標、御所浦小人権宣言の発表でした。

まずは、本校では学期ごとに人権委員が各学級ごとに選出されます。その人権委員が中心になって、人権集会などは運営されています。１学期の人権委員は下の６人です。昼休みなども集まって集会の準備や役割分担をしてくれていました。ありがとうございます。

本日の人権集会の中で「御所っ子人権宣言」を発表してくれました。

○　やさしい言葉をつかう御所っ子

○　相手の話を最後まで聞ける御所っ子

○　だれにでも笑顔で声をかけられる御所っ子

○　相手の気持ちを考えて行動できる御所っ子

各学級からあげてもらった、多くの意見を元に、内容を精査し、人権委員が決めてくれたものです。

だから御所浦小学校７３人の気持ちがこもった宣言です。

各学年の人権目標の発表です。

１年生『「ありがとう。」と「ごめんね。」がいえる１年生』

２年生『思いやりを持って優しい言葉をつかう２年生』

３年生『いやな気持ちになるちゅういや言動をせず、やさしい言葉かけをする３年生』

４年生『相手のことを考えて　あいさつしたり　ぽかぽか言葉を使ったりする４年生』

「差別をなくすため、一人一人を大切にだれにでも同じ態度で相手の気持ちを考え、全力で行動する５年生』

６年生『決めつけをせず　相手のことも自分のこととして考えられる　優しい心の６年生』

今、よく使われる言葉に『well-being』という言葉があります。「満足した生活をおくることができる」「幸福な状態、充実した状態などの多面的な幸せ』とも訳されたりします。人権集会のスタートの際に子どもたちに話をしましたが『「思いやり」とは目の前のだれか、目の前にはいないだれかそれぞれを大切に思う気持ちがまずは大切、思いやりを持って皆が行動すれば、みんなが幸せに感じる』と思います。

この人権旬間の期間だけでなく、相手を思う気持ちはいつでも大切です。

今日もご覧いただきありがとうございました。

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今日も暑かったですね。いくぶん午後は風が吹いていましたので、

昨日よりも気持ち涼しく感じました。

さて、問題です。写真のごしょっこ水族館内の小水槽です。

カサゴ（ガラカブ）とメバルがいます。

見分けがつきますか？この画像からだとちょっと難しいですね。

子どもたちもよく見ています。

さて、今日の朝自習は、７月１日に行う七夕配りの説明の時間でした。

七夕配りは、社会福祉協議会と連携して行う活動です。

３年生以上の児童で御所浦島内の１３０カ所ぐらいあるお一人でお住まいの高齢者のお宅を訪問して、

七夕飾りを渡します。

３時間目　４年生の社会科の学習です。

森公民館長さんに、「悲願の水を求めて」というテーマでお話をしていただき、

その後森館長さんの自宅の井戸を見学に行かせていただきました。

昭和４２年の水不足は大変深刻だったそうです。

※今年も梅雨が短かったので心配ですね。学校でも節水に心がけています。

水不足では全国初の災害救助法が適用去れ、７２日間で５２１７トンの補給水をいただいたそうです。

この水害を受けて水俣市との協議を経て、今の水道体制ができ、旧御所浦町の時代は水俣市への感謝の気持ちをこめて１０月１日は「水への感謝の日」とされるほど、水道の整備は町民にとっては悲願であったそうです。

現在、人権旬間中です。それぞれの学年で人権目標、スマイルアクションを決めて活動してきました。

明日は人権集会です。子どもたちは人権、差別をしないこと、偏見を持たないことなど様々なことを人権学習や普段の学習や体験の中で学んでいます。学んだことを生活の場面でいかす、学んだことを元に自分の行動を振り返ることはなかなか難しいことです。ただ、経験は大切だと思っています。

今日は、午後から地域の方が理科園の草引きをしてくださいました。

実験が終わったジャガイモも収穫してくださいました。ありがとうございました。

さっそく、皆で何を作ろうか？ポテトサラダ？コロッケ？肉じゃが？・・・・・

御所浦小学校は本当に地域の皆さんの力に支えられているなと感じた一日でした。

 今日も最後までご覧いただきありがとうございました。

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しばらく高温の日が続きます。ご自愛ください。

真夏のようないい天気！空の色、白い雲、輝く海！

今日北部九州も梅雨が明けたそうです!

今日も暑くなりそうです。今日も３２度、３４度・・・とじりじり気温も上がってきました。

幾分海からの風が吹いていることもあり、さわやかなのですが・・・

暑くなってくると心配なのが、熱中症です。学校では、黒球式熱中症指数計を使用して、定期的に計測して、

児童や先生方が安全に健康的に過ごせるようにしています。

指数３１を基準として、外での活動はOKなのか、室内での活動を推奨するのかを判断していきます。

今日はICTの活用の場面を多く参観しました。

６年生です。授業と授業の合間の時間です。

将来の就学や職業としてもPCを活用することが多くなることでしょう。携帯などでのフリック入力ではなく、キーボードを使って早く正確に文字を打つことも必要になってきます。

６年生はキーボー島というソフトを使用して、文字を早く打つ練習をしていました。

ゲーム感覚で楽しく、キーボードを打つ練習をしていました。

４年生理科です。４年理科では、季節ごとの植物や動物を気温などと関係づけながら考えていきます。今日は初夏の生き物の様子を写真でとり、気づきを記入していました。ICTを活用のいいところは、1年間自分が調べた植物や動物を蓄積し、マイアルバムができること、写真だから気づきを比較しやすいということです。

５年生　国語は『みんなが過ごしやすい町へ』という調べたことを整理して報告文を書く学習です!みんなが過ごしやすい町にするには、どんなことが必要かを考え、そのために必要な情報をインターネットで調べます。今回は報告文もパソコンで打っていました。

最後にごっしょこ水族館です。イカのたまごから赤ちゃんイカが生まれていました。豊かな御所浦の海。学校でイカのふ化が観察できるのも本校だけではないでしょうか。写真うまくうつせなくてわかりにくくすみません。

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暑い日が続きます。皆さんお体ご自愛ください。

昨夜の地震はびっくりしましたね。

子どもたちも玄関前で挨拶をしているわたしに「校長先生、昨日の地震びっくりしたね」

「わたし、その時間起きてた！」

など感想を教えてくれました。

私は、熊本地震の際に松橋に住んでいて、その当日つとめていた学校が２棟ある校舎のうち１棟がしばらく使用禁止となりました。地震のその時は学校からの帰り道で、車に乗っていても急にタイヤが破裂したような下から突き上げるようなゆれだったのを今でも覚えています。

自分こととしてどのように避難して、どのように連絡を取ってなど考えないといけないなあと思い直しました。

さて、九州南部は梅雨明けしたそうです。

この梅雨の間に夏野菜も生長しました。今日は１年生の収穫の様子を送ってもらいました。

麻婆なす、焼きなす・・・・どんな料理になるのでしょうか？

今日は授業の様子をちょっとだけ紹介します。

のびのび学級の様子です。落ち着いて学んでいました。

自分の意見や考えを伝える、じっくり考える、わからなかったらヒントをもらって考える

今日もいい学びが行われていました。

３年生は理科の学習でした。

「風とゴムのはたらき」の単元です。

理科では、「予想」をとても大切にします。今日は「ゴムの伸ばし方をかえると車の動き方はどのようにかわるのか」について考えていました。三輪先生の「自分の考えを自分の言い方で」という声かけとてもすてきでした。

４年生は国語の「新聞づくり」の学習です。

社会科で学習しているゴミ問題を新聞にまとめます。「何を誰に対して新聞を書くのか」という目的意識が大切ですね。今日は、「海のゴミ問題を地域の皆さんに考えてもらうために新聞をつくる」という意見にまとまっていました。

６年生は算数の学習　分数の割り算の文章題！

見るからに難しそう！

早く考えた人たちが集まって、ちょうど話し合いタイム中でした。「あっ、そうか」「勘違いしてた」「そうだよね」いろんな声が聞こえました。話し合いをする中で、考えを深くなって行く様子がとてもうれしく見ていました。

今日のごしょっ子水族館です。たこがめずらしく体を開いて吸盤が見えていました。

そして目が鋭いこと・・・・

今日も最後まで見ていただきありがとうございました。

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しばらくいい天気が続きます。皆様も熱中症にはお気をつけください。

午後は、雲仙岳災害記念館に移動して、自然災害のおそろしさと自然の恩恵について学びました。

火砕流の速さとその被害。

映像と説明でその時の様子を学びます。

火砕流、土石流の概念も一般的ではなくて、認識の不足も被害を拡大させたそうです。

わたしが大学のとき、部活が休みでバイトで車に乗っていたら灰色の雨が降ってきたことや洗濯ものが灰色になったことを覚えています。天草とは関係が深い島原。災害について自分こととしてかんがえいくことが大切ですね…

帰りのバスはビンゴ大会です。リーチ　ビンゴ　声がひびきます。運転手さん、ガイドが商品を用意してくださいました。ありがとうございました。添乗員さんを含めてとてもよくしているいただきました。

昨夜から今日にかけて時間帯によって雨、風がとても激しい御所浦です。

しかし、１年生が町探検に行く１０時３０分から１２時までは、晴れ間ものぞかせる天気で１年生も大喜び。

町探検では、地域の飲食店、化石資料館、おみやげ屋さん、タクシー会社に見学に行きました。

どの場所でもお仕事でご多用な中、子供たちのために温かく迎え入れていただきありがとうございました。

子供たちも地域の人の温かさ、それぞれの施設の役割について触れることができました。

５時間目の１年生･･･。午前中の町探検の疲れも見せず、一生懸命ひらがなの学習に取り組んでいます。

今後行われる、漢字・ひらがな大会に向けてミニテスト実施中。とても丁寧な字と素晴らしい姿勢でがんばっています。

今日の最後は、この一枚。５時間目後半の図書室前に並べられた１年生の上靴です。お見事です！自分の上靴をここまで当たり前のようにきれいに並べられることが素晴らしい！

町探検でしっかりと学ぶ１年生、疲れていても学びは止めない１年生、上靴並べなど当たり前のことが当たり前にできる１年生。１年生が入学してもうすぐ３ヶ月。学校という集団生活の中で多くのことを学び、成長している１年生です。

今日明日の修学旅行では、平和の尊さ、歴史、科学、防災教育にと学びを深めている６年生。当たり前のことですが、小学校では、１年生から６年生までの６年間での成長を感じることができることも素晴らしいです。

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今日も朝からみんな元気です。朝食もおいしくいただきました。場所を移動して、佐賀宇宙科学館です。到着と同時に雨がヤミ、玄関前でパチリ!

大人気の宇宙体験ゾーンです。ムーンウォークで月のお願いと重力を体験。ビヨ～ンビヨ～ンと上に引っ張られます。隣りではクルクル回って宇宙無重力体験です。

磁力体験ゾーンです。

シャボン玉にも入ってみました。

マイナス20度の世界

つめた～い

リニアモーターカー体験です。遊園地気分です。

風のテーブル体験です。

今日の昼食はトルコライスです。

御所浦小学校修学旅行団からの連絡です。現在21時30分修学旅行１日目の日程を終え、子どもたちも楽しみにしていた大浴場での入浴を済ませ，部屋で１日目のまとめをしているところです。

今日の午後を振り返ります。

大浦天主堂での様子です。

敷石には天草新和町の石が使われいるそうです。

グラバー園です。

以前行ったときより断然きれいになっていました。

ハートストーンを3個も見つけて喜んでしまいました。

原爆資料館を中心とした平和学習です。

平和の大切さを実感した貴重な時間でした。

平和集会の様子です。

平和集会の一部は来週ごしょtubeneoでご覧ください。

ところ変わってホテルでの様子です。

今日の夕食、もうお腹いっぱいです。五島うどん、カレー....子どもたちの満足感あふれる笑顔でわたしたちもお腹いっぱいです。

最後に長崎の夜景を楽しみました。

明日は宇宙科学館、雲仙岳災害記念館の見学と続きます。

また明日お伝えします。

今日は、朝から蒸し暑く、熱中症が心配される一日でした。

定期的に気温、湿度、暑さ指数を計測し、教室の空調管理もしながらの一日でした。屋外で遊んだり活動したりするときは、マスクを外すなど周りの状況を見ながら対応し、無事に体調不良者を出すこともなく１日を終えることができました。今後も熱中症対策と周りの状況を考えたマスクの着脱については、意識していくことが必要ですね。

話は変わって、夏野菜が大きく生長しています。ミニトマトも周りのテープや支柱のおかげで横に広がりすぎずきれいに育っています。

収穫時期のナスも見られます。私も家庭菜園で夏野菜を育てたことがありますが、こんなに大きく立派にできることはありません。やっぱり、最初の土づくりと途中の肥料、毎日の水やりが大切ですね。教育、子育てにも通じるものがありますね。

１年生の学習には、３年生担任が入っています。昨日は、私（教頭）が、今日は３年生担任や５年生担任が入るなど、担任の先生が出張等で不在の時に多くの先生方とかかわることができるのもいいですね。

５年生。音楽室で合奏をしています。心を一つに様々な楽器の音色を奏でていました。

４年生。学校の１ヶ月の水道使用量はいくつ？子供たちは、１回のトイレ使用で流す水の量などをもとに算出。多くの水が学校でも使われていることを知って驚いていました。

１㎥ってどのくらいの大きさ？実際に１㎥を作って体感していました。とても大事な活動です。

次は、蛇口をあければすぐに出る多くの水はどこから来るのくるのだろう？という学習につなげていきます。御所浦の水は、どこから来てるのかな？学習の深まりが楽しみです。

昨日と今日、ごしょっ子水族館に新しい仲間が増えました。

タコです。ガラスコップをたこつぼ代わりにするナイスアイデア！

カニ３種が仲間に入りました。

以前、ごしょっ子水族館にもいた、ゲンロクダイがまた仲間入りしました。以前のよりも大きいです。ヤドカリを背景にしたゲンロクダイ。

今日から明日まで６年生は長崎・佐賀に修学旅行に出かけています。長崎にいる６年生も、学校にいる１～５年生も自分の学びを一生懸命にがんばっています。６年生の修学旅行の様子は、修学旅行特集の記事でお楽しみください。

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６年生が待ちに待っていた修学旅行!当初は雨の予報も出ていたのですが、雨をも遠ざける６年。さすがです!

船での出航です。

宮田港で結団式。旅行の目標を一人ひとりが発表!

ところ変わって、鬼池からのフェリーの中のようすです。くつろいでいます!

バスでの移動。現在12時20分現在昼食中です。今からグラバー園付近の見学、その後平和学習に向かいます。

次は午後に更新する予定です。

今日の朝の挨拶運動の様子です。昨日の「挨拶」についての話もあり、しっかり気持ちのこもった挨拶をしようと心がけていました。「自分で」考えて、「自分で」」行動に移す子どもたちです。

今日は、１年生は教頭先生が一日授業をします。

国語の授業の様子です。今日は「も」と「や」の練習。

背筋もぴんと伸び、目をしっかり教頭先生に向けています。

図工の時間の様子です。今日は粘土でパーティのメニューを作ります。

ピザ、パフェ、ドーナツ、エビフライ、ケーキ、アイスクリーム、すし・・・・・

おいしそうな作品がいっぱいできていました。

２年生は、今日は三輪先生が授業を１日行いました。

算数の様子です。目線がとてもいいですね。

５時間目の音楽です。音楽は、体育館で実施です。大きな声で歌えます。

今日はリズム遊び、そして歌唱でした。「久しぶりに大きな声で歌うね・・・」

「もう歌詞覚えたよ」「歌いながら手拍子も打てるよ」・・・。にこにこ笑顔で、歌もばっちりでした。

午後の５年生の授業は、家庭科です。

地域のボランティアの方が、４名「小物づくり」の支援に来ていただきました。

自分で「ティッシュケース」「小銭入れ」「ペンケース」「キーホルダー」など自分が選んだものを型紙に合わせて作っていきます。かがり縫い、なみ縫い、返し縫い、まち針の打ち方・・・そして、前回の家庭科で苦戦していた玉留め、玉結びを教えていただきながら上達していました。

ご協力ありがとうございます。

６年生の外国語（英語）の時間です。

What do you want to watch?  何を見たい？という内容です。

スポーツ競技について何を見たいと聞く内容でしたが、オリンピック競技だけではなく、シッティングバレーボールや一輪車マラソンなどパラリンピック競技もカードが準備されていました。

カードの後ろには、明日持参する千羽鶴。

明日から修学旅行です。修学旅行の様子は、HPで紹介します。

今日もご覧いただきありがとうございました。

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ありがとうございました。

今日の登校時の雨は結構強かったです。

私も、正門前で挨拶運動をしていましたが、ズボンまでびっちょりでした。

そんな雨の中でも、さわやかな挨拶をしてくれる子どもたち。

さて、有馬先生、勝成先生、そしてICT支援員の平川さんの指導の下、

タブレットのカメラ機能を使っての写真を撮る練習。

前回学習した、起動から復習です。

さすがに覚えがいい。自分のIDとパスワードで起動していきます。

ばっちりです！

ところ変わって、３年生は、外国語活動の学習です。

今日は、Do you like swimming?　Yes,I do./No,I don't.の練習です。

会話らしくなってきました。

さて、２年生は国語の授業。原稿用紙の使い方を学んでいました。

そして、昨日行った町探検のメモを文章化していきます。

今日の給食の放送は、生徒指導担当の清田先生から保護者の皆さんからいただいた感想についてでした。

☆元気なあいさつをしてもらって、こっちも気持ちよくなりました。

☆きちんと並んで、止まってくれた車に挨拶をしていた。

☆自分から進んで挨拶をしていた。　などたくさんの感想を紹介していただきました。

そして、清田先生が紹介したみんなが笑顔になるあいさつのヒントです。

１　自分から挨拶すると気持ちのよい挨拶につながります。

２　相手に聞こえる声ではっきり挨拶しましょう。

３　高学年ほど声を出すとかっこいい！高学年が引っ張ってくれるといいなあ！

４　自分の挨拶を振り返ることが大切！　

まさにそのとおりです。

今、挨拶運動中です。挨拶運動中にこの清田先生が放送してくれたヒントについて、もう一度みんなで考え、

挨拶がすてきな御所浦小学校を目指していきましょう！

最後に５年生。本年度から学級力向上プロジェクトという取り組みを行っています。

毎月アンケートをとって、学級の長所や改善した方がいいところを話し合います。

５年生も自分たちで学級の状況を分析し、話し合いました。そして、スマイルアクション（いいところをさらに伸ばし、改善していくための取り組み）を考えていました。

これを繰り返し、「自分たちで」「自分で」伸びていくことを目指します。

今日は、午後は保小連携の授業参観です。

今日も最後まで見ていただきありがとうございました。

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修学旅行中は晴れてほしいなと思いながら今日の記事を閉じます。ありがとうございました。

ごしょっこ水族館のNEW　FACE！　ヤドカリです。

今日は、活発に動き回っていましたので、一枚とりました。

今日は、午前中２年生は、校外学習です。生活科「もっとしりたい　たんけんたい」です。

町のインタビュー今日は「松苑のひみつ」「御所浦白亜紀資料館のひみつ」「漁協のひみつ」そして「堤田商店のひみつ」をさぐりました。とても活発に質問したり、メモしたり、いろんな体験したり・・・・・

松苑のみなさん、資料館のみなさん、漁協のみなさま、堤田商店のみなさま

貴重な時間をありがとうございました。

ところ変わって、４年生理科の授業です。

「空気は押し縮められるか」を課題として考えます。

Microsoft　Teams　を使って、自分が考えた予想を一枚の電子シートに書き込んで考えを共有します。

さあ、予想したことを実験で確かめます。結果は「空気は押し・・・・・・・」

とても楽しそうに学習を進めていました。

１年生が植えたアサガオも　もう花が咲いています。成長が早い！早い！

アサガオを見ると「初夏」というイメージです。雨があんまり降らないといいのになあ・・・

生活科で、観察日記を記入します。

花が咲いていたり、ツルが伸びていたり、葉が増えたり、背が高くなったり・・・・

いろんなことに気づいていました。１年生、毎日水掛も一生懸命！愛情たっぷりなので、成長も早いんでしょうね。

５年生は、家庭科「小物づくり」です。

今日は、「本返し縫い」と「かがり縫い」の練習です。

自分のイニシャルを本返し縫いで縫います。

来週は、小物づくり本番です。

梅雨です。少しじめじめしてきました。

さあ、今週は修学旅行も控えています。天気がよければいいなあ・・・・！

今日もHP見ていただきありがとうございました。

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６月１４日（火）５年生が「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で水俣病資料館、水俣病情報センター、熊本県環境センターに行ってきました。

「水俣に学ぶ肥後っ子教室」は、「環境立県くまもと」づくりの担い手である熊本の子供たちに、水俣病への正しい理解を図り、差別や偏見を許さない心情や態度を育むとともに、環境や環境問題への関心を高め、環境保全や環境問題の解決に意欲的に関わろうとする態度や能力を育成することを目的として実施されています。

本校の５年生も次のような内容で事前学習を充実させてきました。

〇「水俣病」についての正しい理解

〇水俣病をめぐる差別や偏見はなぜ起きたのだろう。

〇自分たちの生活と比べて･･･。

〇現地学習で知りたいこと、聞いてみたいこと　等々

午前中は、環境センターで地球温暖化の深刻さ、水環境について学びました。

下の写真は、「せんたく水」「米のとぎ汁」「みそ汁の残り」「お風呂の残り湯」の中から、生活排水としてそのまま流すとどれが一番河川を汚すのかという実験です。子供たちの予想は、せんたく水やお風呂の残り湯が多かったようですが、実験の結果、「米のとぎ汁」や「みそ汁の残り」となりました。逆に言うとそれらは、栄養があるということかも知れません。残さずに食べたり、米のとぎ汁は、花にかけたりと、子供たちは今後の生活につなげてくれることと思います。

水俣病資料館でも事前学習での学びを実際の写真や映像、解説を見て、確かめ、新たな疑問や思いを感じていた子供たちでした。

午後からは、水俣病について語り部の方の講話を聞きました。

講話のはじめに語り部の方から「水俣病についてどんなことを学習してきましたか？」という質問に対し、数名が手を挙げ、自分の言葉でしっかりと伝えている姿に、子供たちの事前学習の充実を感じたところでした。

このあと、子供たちは、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」での学びをまとめていきます。まとめていく中で、水俣病をめぐる差別や偏見に出会ったとき、自分がどのように行動するかを考えさせたり、どのような行動で環境保全を行うのか等、自分事としてとらえさせていきたいと思います。

そして、「水俣に学ぶ肥後っ子教室」での学びを正しく発信できる子供たちを育てていきたいと思います。

本日も最後まで観ていただきありがとうございました。

児童会主催「縦割り班ごとのあいさつ運動」が今日も地域を、お互いを元気にしています！

最近では、担当の曜日ではないにもかかわらず、進んであいさつ運動に参加している姿も多く見られています。

あいさつ運動の後は、上級生から、参加した証のスタンプをゲット！やる気にさせるいいしかけですね。スタンプをもらう下級生も、スタンプを押している上級生もなんだか誇らしげに見えます。

今日のごしょっ子水族館も大人気！

さて、今日は、人権旬間特集です。

本校では、６月１６日～６月３０日までを人権旬間とし、人権集会、人権学習、人権目標設定、人権標語、人権ポスター、心のアンケート、学級力向上プロジェクトと関連させた話し合い活動と多くの活動が計画されています。

このような多くの活動を中心になって進めてくれるのが、人権委員会のメンバー（下の両脇に立っている３名と３名）です。

なんと、本校では、１年生から６年生までの１名ずつの６名で構成しています。

だから、１年生が全校児童の前に立って、はじめのことばも言います。貴重な経験です。

上級生もしっかりと活動内容の説明ができています。

校長先生からは、「思いやり」についてお話がありました。一人一人の思いやりの心が、「なかまづくり」の一歩です。

さて、ここでは、人権教育担当の先生からのお話（概要）を紹介します。

人権教育担当の先生からは、まず、「ズームアウトクイズ」が出されました。

１問目は、かき氷。ズームでは、赤色ということで、様々な物が予想されます。しかし、徐々にズームアウトすることでかき氷と分かります。

２問目は、チューリップ。

見たことや聞いたことから、「こうじゃないかな？」や「きっと、そうなんじゃないかな？」と予想することができるのは、人間が持っているすごい力です。

でも、この力には弱点があります。それは、ひとつのことから決めつけてしまうということです。

友達に置き換えて考えてみましょう。

「あの子はいつも声が大きいから・・・」

「いつも勉強が得意だから・・・」

「足が速いから、他のスポーツも得意なはず」

と決めつけてしまうことはありませんか。

一度決めつけてしまったイメージは、なかなか直せません。そこで、どうしたらいいかというと、友達の新しいところ（一面）を見つけることです。

この人権旬間の間に、毎日クラスの友達全員と話をしてみてください。普段はあまり話せない友達と話せたらステキですね。さっき、赤色のズームの写真を見て、「チューリップかな」と予想できたみんななら、きっとできると思います。がんばってください。

「人権」を考えていくうえで、今回の人権委員さん、校長先生や人権教育担当の先生のお話が身近なことからの問題提起だったため、どの児童にも分かりやすいものとなりました。きっと、子供たちも人権とは何かや、今回の人権旬間でどんなことを意識していくとよいかを感じ取ることができたと思います。人権委員として全校児童の前でしっかりと伝えられた児童、しっかりと自分事として聴いていた児童、そして、児童に分かりやすい視点で話をしていた先生方がすばらしいなと感じた人権旬間１日目でした。

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前回のアンコウに続き、御所っ子水族館に新しい仲間が増えました。

まずは、ヤドカリ。網を持っている勝成先生の指と比べてもその大きさBIGです。

わたしは、水族館以外で初めてこの大きさを見ました。

そうか、ここも「すいぞくかん」か～・・・

サメです。歯がないので、他の魚に危害は加えないそうです。

歯がないサメというのもなかなかイメージが不思議です。

そして、私が美味しそうと思ってしまった天然のクルマエビ。これも結構なサイズです。

今、お昼の放送で１年生インタビューがあっています。

「学校で楽しいことはなんですか？」

「水ぞっくかんでさかなをみることです。そして・・・・・」

子どもたちにとって楽しみ、そして癒やしの場となっているようです。

サメ、ヤドカリ、アンコウ、クルマエビ、タイ、スズメダイ、カサゴ、イサキ、カワハギ、ハコフグ・・・・

毎日とてもよくながめています。

今日は、授業公開日でした。各学年、２・３校時で道徳ともうひとつ別の教科を参観いただきました。

たくさんのご参観ありがとうございました。

それぞれのクラスの様子です。

のびのび学級　２校時　算数の様子です。

１年生　２校時　算数の様子です。

２年生　２校時　道徳の授業の様子です。題材は「ありがとう　りょうたさん」です。

３年生　２校時　算数の授業です。

４年生　２校時　道徳の授業です。　題材は「森の都　熊本」です。

５年生　３校時　外国語（英語）の授業です。ALT　ライアン先生が今日は来てくださっています

６年生　３校時　道徳の授業です。木村重成公についてです。

私は、毎日複数回授業を参観させてもらっていますが、今日はいつもにも増して子どもたち目がきらきら輝いていました。保護者の皆さんの力の大きさを改めて感じました。

参観ありがとうございました。

最後に子どもたちの三行詩を今日も紹介します。

１年生の作品です。

「たんじょうび　

　たんじろうのけーき

　ありがとう」

２年生の作品

「おかあさんのつくるごはん

　せかい一おいしい

　ぜんぶおいしい」

♬今日も最後まで参観いただきありがとうございました。

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今日もありがとうございました♪

まなびの丘フィールドワークの後、環境センターでの環境学習、水俣病資料館、水俣病情報センターでの学習の後、お弁当を食べ、午後の学習にのぞみます。

みんなしっかり学んでいます。

詳しい学びは、明日以降「つぶやき」の中でご紹介します。