木場校長と梅田教頭のつぶやき
1年生はリズム遊び 図書委員会頑張っています。 お弁当の日感想ありがとうございました♥
河津桜も花芽が大きく膨らんできました。
今週末にはちらほらと咲き始めるかなという季節となりました。
昨日は児童会活動があり、明日行われる児童総会に向けて、また一年間のまとめについて話し合いが行われました。
その中で図書委員会の活動の様子を紹介します。
これまでの読書冊数です。全員で2月末までで7736冊です。一人113.8冊読んだことになります。
すごいです。この児童みんなの読書活動を支えてくれているのが図書委員会です。
多読賞の賞状づくりの様子です。一番本を読んだ児童は330冊を超える冊数を読んでいるそうです。100札以上読んでいる人は33人だそうです。
皆さんが本を読みたくなる仕組みや取組をこれまで考え、活動してくれました。
デジタルをたくさん使う今だからこそ、読書のアナログ的なところはとても大切だと思います。
ありがとうございます。
さて、今日は風が強く、少しずつ寒くなってきましたね。
そんな中、1・2年生はボール蹴りゲームです。的のコーンに蹴って当てるゲーム。
なかなか、当たらない。でも的を狙って蹴ること自体が楽しいですよね。
寒さや風に負けずに元気に活動していました。
1年生は、リズム遊び。拍手・休み・足踏みを画面に従いながら行います。
みんなで声をそろえて「タン・ウン・トン・タン・タン・ウン・トン・・・」などその様子がとても楽しそう。
もう一枚1年生。国語の時間ですが「ずっとずっと大好きだよ」の感想をノートに書いていました。
中には100文字を超える感想も!とても成長を感じました。「校長先生ぼく、140文字書きました」と見せてくれました。一つ一つが自信にもつながっているようです。
2年生は算数で分数の学習。12個のチョコレートを3人で同じように分けることを分数で考えていきます。
3年生は自分の1年間の成長について考え中です。「足が速くなった」「けんかが少なくなった」「タイピングが早くなった」自分で考え、友だちからもアドバイスももらいながら考えます。3年生の皆さん、一人一人たくさん成長していますよ。
のびのびは昨日の様子。児童総会に向けて学級の発表を練習中です。この3人と先生方の真剣なミーティングの様子、すてきです。
5年生も昨日の様子です。外国語の時間、紹介のための3ヒントクイズを作成中です。
先生クイズの時のすてきな絵をいただきました。ありがとうござます。若くcuteに書いてくれました。
さて、最後は2月25日のお弁当の日の子どもたち、そして保護者の皆さんの感想を今日明日の2回に分けて紹介させていただきます。全部を読ませていただきました。ご協力ありがとうございました。
☆2年生 ごっつぁんですコース
(保)楽しく親子の時間を過ごすことができました。帰ってからもお弁当おいしかったといってくれてうれしかったです。
(子)自分で詰めたお弁当がとてもおいしかったです。今度は自分でおかずを作りたいです。
☆2年生 見習いさんコース
(保)いつもより早く起きて大変でしたが、やってみるとやる気を感じられ楽しんでいたと思います。
(子)楽しくてはじめてやったこともあって、またやりたいとおもいました。
☆3年生 料理修業コース
(保)日頃から卵焼きなど作ってくれるので、今日も上手にできました。茶色のおかずばかりにならないように自分でも工夫していました。とてもおいしそうなお弁当になりました。
(子)教えてもらいながら作って、楽しかったです。あと今度は、もっとむずかしい料理にちょうせんしたいです。
☆4年生 見習いさんコース
(保)サケをていねいに焼いていてgood!でした。
(子)一品以上作れたのでよかったです。
☆5年生 はじめの一歩コース
(保)朝から早く起きておかずを作りました。一つ一つの作業に説明するのは大変でしたが、満足のいくお弁当ができてよかったと思います。妹からも「たまごやきおいしかった」とほめられていました。
(子)ぼくは今日自分のお弁当をつくって、自分は料理の才能があると思いました。お弁当がおいしかったです。
☆5年生 料理修業コース
(保)日頃より料理を手伝ってくれるので、ある程度は自分で作ることができていた。お弁当箱に詰めるのび少し考えながら行っていた様子で具の入れ方の工夫をアドバイスしました。上手にできたと思います。
(子)卵料理を手伝うときがあって、少しは慣れたけどむずかしかったです。つめるのもとてもむずかしかったです。
☆5年生 見習いさんコース
(保)時々卵料理を手伝ってくれることがありますが、お弁当作りの際は、卵焼きを一人で上手に巻いていたので、成長を感じうれしくなりました。おかずを詰めるのはむずかしかったようで、隙間や彩りを考えながら一緒に詰めました。
(子)つくったおかずをうまくできたのがうれしかったです。
明日は、6年生の感想を紹介します。
さて、今日の給食は、しおほっけ 豚汁 野菜炒め でした。おいしくいただきました。
木場校長と梅田教頭のつぶやき
人権集会 災害時の食「パッククックって何?」
今日の朝タイムは「人権集会」です。各学年の2学期の人権学習のまとめを行います。
6年生は、ハンセン病回復者及びその家族の皆さんの人権について学びました。
学んだ感想です。「私たち一人ひとりが行動に移すことが大切。」「正しい知識を身につけ、そして正しい判断をしていきたい。」
5年生は、「病気の人をばかにしない世界を作るんだ」という教材を使って学習しました。
その中で、学んだことから普段の生活で自分たちで気になったことをロールプレイで紹介してくれました。
その中で「意思疎通の難しさと大切さ」「誰に対しても同じ態度で友だちに接することが大切」「『〜あい」』を意識して相手意識を大切にしていきたい」などの感想を発表してくれました。
4年生は、「一緒になっています笑っちゃだめだ」を学んで、考えたことを発表してくれました。
「自分だけ楽しければいいという考えではだめ」「もうすぐ5年生、学校のリーダーとして差別を許さない、友だちを大切にするなどの面でも手本となっていきたい。」という感想を発表してくれました。
3年生「言葉の違いで」という教材で学習を深めました。
「違いを認めて受け入れることは大切」「おかしいと感じたことはおかしいと言える学級にします。」などの感想を発表してくれました。
2年生は、「森の友だち」という教材を中心に学習を深めました。
「困っている人に大丈夫と声をかけたい。」などの感想を発表してくれました。
1年生の人権目標は「ちくちく言葉を使わずふわふわ言葉を使う1年生」でした。
2学期の人権学習を通して、「相手がどう思っているかが大切」「自分に何かをしてもらったらありがとうという」などの感想を発表してくれました。
最後に人権委員の6年生がまとめを発表してくれました。
「差別はいけない」「差別を許さない学校にしていきたい」とまとめを発表してくれました。
さて、昨日の午後は食改さんたちのご協力をいただき、「災害時の調理について考えよう」の学習、「パッククック」の体験を行いました。
○お米と水を袋の中に入れてお湯の中につけてご飯にする。
○野菜のクリーム煮、だしまきたまご、ぷりんの材料を同じように袋に入れて湯煎して調理する。
先日の1年生の「お芋パーティ」にひき続き、食改さんがご指導に来てくださいました。ありがとうございました。
私も熊本地震を以前勤務した学校で経験しましたが、災害直後は、混乱していて、精神的にもとても不安になります。今回の学習を通して、災害の時に避難先で、家族でという風に少しでも思いを巡らせ、自分でできることをという視点でうごけるようになってほしいと思います。
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