学校生活の様子
クリップ仕分け(ひまわり2組)
今週は、カラークリップの仕分け作業にチャレンジしました。
指示書を確認し、数を間違えないように作業を進めます。
ジッパー付きの袋に入れ、封を閉じる作業も、開け閉めの力加減が難しく、苦戦しました。
初めて行う作業でしたが、集中して行うことができました。
その後に、クリップつなぎにチャレンジしました♫
5分間で、なわとびができるくらい長くつなぐ児童もいて、驚きでした。
性に関する指導を行いました(保健)
2月12日、13日に、性に関する指導を行いました。その様子をお知らせします。
1年生「せいけつなからだ」
体のよごれやすい部位や、汚れの原因について考え、体を清潔にすることの大切さと方法について学びました。
2年生「わたしのたんじょう」
命の始まりやお腹の中の赤ちゃんの様子について知るとともに、保護者から妊娠・出産の話を聞き、自分が母親のお腹の中で大切に育てられてきたことを学びました。
3年生「思いやりのあるクラス」
自分の中に「性別」による決めつけがあることに気づき、性別に関わらずクラスみんなで仲良く生活するための方法について考えました。
4年生「性の多様性」
性のありかたはそれぞれであることを学び、ロールプレイを通して、性別による偏見や性に関する悩みを抱える人への声掛けを考えました。
5、6年生では、福田病院から助産師の片平起句様をお招きし、お話をしていただきました。
5年生「生命誕生」
胎児の様子について詳しく学び、赤ちゃん抱っこ体験や妊婦体験を通して、命の尊さや妊娠中の母親の思いについて理解を深めました。
6年生「性被害への対処」
自分自身を大切にすることを通して、性被害や性加害の当事者とならないために、他者との適切な距離感の保ち方や思いの伝え方、SNSで注意することなどを学びました。
今後も子どもたちが健康で安全に生活していけるよう体と心の学習を進めていきます。
最近の3年生の様子です!(3年生)
最近の3年生の様子を紹介します!
先日、持久走大会が行われました。練習の成果を出せるよう、自分の目標を決めて、がんばりました
図工の時間では、自分だけのスーパーランドセルを作りましたどんなランドセルにするか、何を入れるか、一生懸命考えて作りました。
体育の時間では、リズムに合わせて体を動かす「リズムダンス」に挑戦しています。音楽の雰囲気やリズムに合った動きを見つけるのが楽しいです♪
学校をきれいにするぞ!(環境委員会)
環境委員会では、委員会活動の時間を使って普段なかなか掃除ができない場所を掃除しました!
↓窓をきれいにふきふき
↓トイレのスリッパの裏まできれいに
新入生体験入学がありました(5年生)
5年生の子どもたちが、新入生の子どもたちに湯浦小学校の紹介をしたり、校舎内の案内をしたりしました。緊張した面持ちでしたが、優しく声を掛けたり、手を繋いで案内したりする様子が見られ、頼もしさを感じました。
今週の6年生の様子を紹介します!
今週は学校開放日がありました。
その日に合わせて、各学年の持久走大会が実施され、6年生の子どもたちも一生懸命走りました!
一生懸命、最後まで走り抜く姿も素晴らしかったですが、走っている人を応援したり、走り終わった人の頑張りをたたえたりする姿が見られたことも、とても素敵だと感じました!
13日(金)には、福田病院より講師の方をお招きして、「性教育講話」をしていただきました。
命が誕生することの素晴らしさ、それ自体が奇跡であること、一人ひとりが大切な存在であることを、助産師という立場から語っていただきました。
また、一人ひとりの心と体のパーソナルスペースについて配慮しながら他者と関わることの大切さについて説明してくださいました。
さらに、昨今のSNS絡みの性加害、被害の問題についても、加害者にも被害者にもなりうるということを、具体的な例を交えて教えてくださいました。
最後には、代表児童がお礼の言葉を伝えました。
お礼の言葉も、みんなの話を聞く態度も、とても素晴らしかったです(^^♪
葦北郡子ども美術展
13日(金)から15日(日)まで、きずなの里で葦北郡子ども美術展が開かれています。葦北郡の小中学生の絵画や工作の作品が展示されています。ぜひ足をお運びください。
低学年持久走大会の応援ありがとうございました!
今日はたくさんの方に応援に来ていただき、ありがとうございました。
応援のおかげでたくさんの子どもたちが自己新記録を更新していました。!
お仕事できるかな(ひまわり2組)
2月の自立活動は、働く力を高める活動に取り組みます。
今日は、指示書を読み、指示通りに作業を行う活動に取り組みました。
①指定された枚数、イラストをハサミでカットする。
②封筒に入れて提出する。
レベル1~9まであり、子どもたちは自己選択して課題に取り組みました。
カットが意外と難しく、苦戦しました。数は、全員、クリアできました。1枚1000円だったら、いくらになるかな?など、計算も楽しみながら、お仕事体験をしたみんなです。
ロールケーキデコレーション(ものづくりクラブ)
2月のものづくりクラブは、ロールケーキデコレーション♫
みんなパティシエ気分になって、盛り付けを楽しみました。
「生クリームをしぼることが、意外と難しかったです。」
「バランス良く飾りつけを行うことが難しかったです。」
など、プロのお仕事の凄さを感じる児童も多くいました。
版画(4年生)
4年生は、図工で版画に取り組んでいます。
初めて彫刻刀を使う児童も多く、緊張しながらも楽しそうに活動しています。
彫刻刀の角度や力の入れ具合によって線の表情が変わることに気づき、子どもたちは興味津々で作業を進めています。
安全に気をつけながら、けがなく作品を完成させたいと思います。
たくさんうつそうわたしの形(2年)
好きな型紙を作って、ならべたりかさねたりしながら、カラーインクをころころ、ころころ・・・
次の週に、クレパスで絵を描きました。
カラフルで楽しい作品がたくさんできました♪
大きなかぶ(?)ができました(ひまわり1組)
ひまわり1組の畑で育てていたかぶが生長したので、みんなで収穫しました。1年生の国語の教科書に載っている「大きなかぶ」のお話のように、子どもたち4人で連なってかぶをぬきました。「うんとこしょ、どっこいしょ!」と声と気持ちを合わせて引っ張ると、真っ白いかぶが地面から顔を出し、子どもたちから歓声が上がりました。その日のうちに持ち帰りましたが、早速、食卓に上ったご家庭もあったようです。自分で調理して食べたらおいしかったと話す児童もいました。畑には、まだまだいろいろな野菜を植えているので、今後も収穫が楽しみです。
5年生 「水俣に学ぶ肥後っ子教室」
1月30日(金)に、5年生の子どもたちが水俣市へ水俣病や環境のことを学びに出かけました。講話を通しての学びやSDGsについて、より深く学習することができました。
箱の中身は何でしょう?(ひまわり2組)
今回の自立活動では、「箱の中身は何でしょう?」をテーマに、感覚遊びを行いました。
みんなの感覚は、とても鋭く、ギザギザしたシッポやとがった耳の形からピカチューのおもちゃを言い当てるなど、難易度の高い物もクリアすることができ、すごいなあと感心しました。
運動遊び(体育委員会)
先日、体育委員会主催で縦割り班対抗のドッジビーを開催しました。
コートの形をドーナツ状に工夫し、三つ巴のドッジビーを行いました。
低学年の子どもたちもルールをしっかり理解し、楽しく活動する様子が見られました。
これからも寒い日が続きますが、たくさんの子どもたちが元気に遊んでくれたらと思います。
地域の一員として・・・(6年生)
家庭科の学習で、お世話になった地域のために自分たちができることについて考えました。
その結果、みんなで地域のゴミ拾いをしようということになり、現在6年生は一人1枚マイゴミ袋を持って、日々の清掃活動を頑張っています!
たくさん集まったゴミを自分たちで分別しました!
たった数日でこんなにたくさん集まったことに、達成感や充実感、そして「こんなにも地域にゴミが捨てられているのか…。」という危機感など、複雑な思いを持ちました。
まだもう少し、この地域の清掃活動は続けていきます。
子どもたちの頑張りや思いが、ここ湯浦に広がっていけばいいなと思います(^^)
6年担任
合奏に挑戦♪(3年生)
音楽の時間に《パフ》という曲を練習しています
教え合ったり、一緒にそろえて演奏したりする姿がステキです☺️どんどん上手になっています
今までは、鍵盤ハーモニカとリコーダーを別々に練習していましたが、初めて合わせてみました。ドキドキしながら合わせましたが、演奏が終わると自然と「おーー」という声が!みんなで気持ちをそろえて演奏できました
筆文字遊び(自立活動)ひまわり2組
先週は、ひまわり2組で自立活動の研究授業をしました。
筆ペンを使って文字とイラストを組み合わせて描く、「筆文字遊び」に
チャレンジしました。初めて、筆ペンを使う良い経験になりました。
「習字の筆よりも書きやすかったです。」と感想を述べたり、「筆ペンで
色々書いてみたいです。」と言い、授業後も楽しんで製作を重ねたりす
る児童もいます。
買い物学習(ひまわり1組)
1月26日(月)に、生活単元学習で「湯浦ショッピングセンターペア」での買い物学習をしました。子どもたちの実態に合わせたミッションをクリアすることを目指して取り組みました。例えば、「金額を合計しておつりはいくらか考える。」、「割引になっている商品は、実際にはいくらになるかを考える。」など、算数で学習し、なおかつ生活に密着したミッションです。買う物は、①家族に頼まれた物、②自分が買いたい物と指定しました。子どもたちは、予算500円を有効につかおうと、電卓を片手に売り場を行き来して真剣に楽しく買い物をしていました。