熊本県のリスクレベルが見直されたことにともない、出席停止などの基準も変更になりました。

詳しくは、以下の資料をご参照ください。

②出席停止・臨時休業等の基準.pdf④（参考）地域レベル設定基準等.pdf

１２月１４日（火）に、火災を想定した避難訓練を実施しました。

訓練を行うにあたり、消防車と救急車も出動しました。

「出火元は理科室であること」「運動場に避難すること」が放送で知らされ、全児童、全職員が避難をしました。

全校児童が避難し、全員の安否が確認できるまで、３分！

安全に速やかに避難することができ、消防士からも褒めていただきました。

芦北消防署より５名の消防士さん、消火器の点検などをしていただいている立尾電設さんが訓練に協力してくださいました。

消化器を使った消火訓練も行いました。

寒い日が続いています。

冬休みは、子どもたちだけで家庭で過ごす日もあると思います。

火事にならないよう気を付けて生活をすることはもちろん、火事になったとき、また近くで火事が起こったときの避難の仕方について、ご家庭でも話題にしてください。

ひまわり集会を実施しました。

まずトップバッターは１年生。

国語で学習した「くじらぐも」の劇をしました。

２年生は、「お手紙」のお話に歌と合奏、かけ算九九を盛り込みながら発表しました。

３年生は、「ちいちゃんのかげおくり」の音読劇。

４年生は、社会科で学習した通潤橋を、物語にして発表しました。

５年生は、水俣病について学んだことを発表しました。

最後は６年生。

修学旅行の思い出と平和学習で学んだことを発表しました。

どの学年も、感染対策をする中、

「どうすれば自分たちの学びが伝えられるのか」

「見に来た人たちにの心に残る発表ができるのか」

アイディアを出し合いながら取り組んできました。

保護者の皆様には、学年ごとの入れ替えで大変ご迷惑をおかけしましたが、ご協力いただきありがとうございました。

受付を担当してくださった学年委員の皆様、本当にありがとうございました。

発表の合間に図書室の飾り付けをしてくださった家庭教育部の皆様にも感謝です。

明日のひまわり集会に向けて、3年生と6年生はリハーサル鑑賞会をしました。

本番では、一つ前の学年の発表を見ることになっています。

本番に生で見れない学年の発表を見て、お互いに刺激を受けたようでした！

発表の後には感想を伝え合いました。

「歌が上手でびっくりしました。」

「3年生の時に勉強したちいちゃんのかげおくりの内容がよくわかる発表でした。」

など、本番に向けて自信につながる感想が聞けて、子ども達のやる気もさらに上がったようでした！

明日は、練習の成果が出せるように頑張ります

生活科の学習で、2年生が11月10日（水）に町探検に行ってきました。

まずは、湯浦駅から佐敷駅までおれんじ鉄道を利用して、くまモンの電車に乗りました！ラッキー♪

（おれんじ鉄道「スクールトレイン事業」を活用）

切符の買い方を教えてもらい、券売機で全員、自分の切符を買いました。

佐敷駅から歩いて、今年完成した芦北町のコミュニティーセンターへ行きました。
コミュニティセンターの中にある木の広場！　

木に囲まれた素敵な場所でした。

 併設されている芦北町の図書館では、図書を借りる体験もさせてもらい、一人数冊の本を借りることができました。

学校と湯浦駅間は徒歩での小雨の中の移動でしたが、交通指導も行うことができ、とても良い経験となりました。

ひまわり集会に向けて練習を頑張っています。1年生の発表は、国語で学習した『くじらぐも』を少～しだけアレンジして劇をします。

15人の1年生。一人二役で、セリフも動きも多いですが、台本をすぐに覚えて、楽しんで練習しています。

本番、乞うご期待です！

今日は４年生児童４３名＋引率３名の、計４６名で社会科見学旅行に行ってきました！

熊本が誇る通潤橋や、その建造に携わった先人たちの知恵や思いを学びに行くことが目的です。

まずは八代の石匠館（せきしょうかん）に到着！

通潤橋建造に携わった布田保之助さんや橋本勘五郎さん、種山石工の人たちのことなども詳しく学習することができました。館長さんからは非常に分かりやすくためになるお話をいただきました。ありがとうございました。

次にやってきたのは、待ちに待った通潤橋です！

教科書の写真で見るのとは迫力が違いました！残念ながら本日は放水がありませんでしたが、それでも通潤橋の実物を間近で見ることができたのは、子どもたちにとってとても貴重な経験になったのではないかと思います。

今日の学びを後日改めて振り返り、子どもたちとともにより深めていきたいと思います♪

２日間にわたる集団宿泊訓練。終わってしまえばあっという間でした。

2日目の今日は、午前中にマリン活動、午後にドッジビーを行いました。

まずはマリン活動。

ペーロン船に乗りました。

「い～ちに・さん・し」のかけ声に合わせて、みなんで協力してこぎました。

ペーロンに乗っている間は暑いくらいの日差し。

ペーロンを下りた途端、パラパラとにわか雨。みんなの行いのよさが、天気を味方に付けました。

午後はドッジビー。

退所式で感想を発表したI・Rさんは、思い出に残った活動やそれぞれの活動から学んだことを発表し、「また来ることがあったらよろしくお願いします。」と、青少年の家でお世話になった方へのメッセージで締めくくりました。

他にも、「あと1泊したい。」「日帰りだったみたいにあっという間だった」などの感想があちこちから聞こえてきました。

今夜は、「思い出」というたくさんのおみやげを、家族のみなさんにプレゼントすることと思います。

昨日の晩ご飯はカレー。

もりもり食べました。

みんなが1番楽しみにしていたナイトゲーム。

雨も上がり、暗闇へ出発。

反省会をして、一日目は終了しました。

そして2日目。

今日はいい天気。

マリン活動に最高の海と空。

楽しみです。

内野小学校の5年生と、集団宿泊にやって来ました。

まず最初は入所オリエンテーション。

ていました。

続いて、所内ウォークラリー。

小雨の中でしたが、気持ちよかったです。

午後の最初の活動は、プラホビー。

続いて磯遊び。

雨を心配しながらも、予定されている活動が出来ました。

夜のナイトゲーム。

できるといいな。

6年生が、パンジーの苗を植えました。

日頃から、花の育て方など丁寧に教えてくださる学校応援団

の力をお借りし、苗を植えました。

６年生のM・Ｙさんは苗を手にし、「命がここにある！」と

つぶやいていました。

今後は６年生だけでなく、他の学年も植えていきます。

春には、色とりどりのパンジーで校内が華やかになることと

思います。

ハウステンボスでは、お目当てのアトラクションに乗ったり、友達と買い物をしたり…とても楽しそうな子ども達でした

トラブルもケガもなく、みんな元気に過ごしました。

予報では昼からの雨が心配されましたが、活動中は雨は降らず、バスが出てから降り出しました

子ども達の元気が天に伝わりました

お土産屋さんでは、「これはお母さん達に、これは弟に、これはじいちゃんに…」など、思い思いの相手へお土産を選んでいました。

これからバスに揺られて芦北へ帰ります

楽しいホテルでの時間を過ごし、修学旅行２日目を迎えました。

今朝のホテル退館式では、代表児童が「ホテルから見た夜景が思い出に残っています。」とお礼の言葉を言っていました。

その言葉通り、昨日みんなで屋上から見た夜景はとてもきれいで、子ども達も大喜びでした

朝食もしっかり食べて、みんな元気です！

今から楽しみにしていたハウステンボスです

1日目の行程を終え、先程ホテルに到着しました。

予想以上にキレイな部屋で子ども達も喜んでいます

今日は平和学習でたくさん歩いたので、ぐっすり寝てくれることでしょう…。

みんな元気です！

予定通り長崎に到着し、平和学習をしています。

お昼ご飯は、長崎名物の長崎チャンポン、春巻きなどの中華料理を美味しくいただきました。

いつもよりたくさん食べていました。

みんな元気です！

令和3年度　湯浦・内野連合小学校修学旅行

本日　10月15日（金）　午前７：５２　

元気に出発しました。

新型コロナウィルス感染症拡大防止のためお休みをしておりました読み聞かせが、本日再開しました。

1年生

2年生

3年生

4年生は2箇所に分かれ、それぞれお話を聞かせてくださいました。

5年生

6年生

どの学年も、久しぶりの読み聞かせに、引き込まれていました。

読み聞かせサークル「ひまわり」のみなさん。

今後ともよろしくお願いいたします。

今日は、湯浦小学校の体育館が美術館になりました。

熊本県立美術館には、およそ4,500点の作品があります。今日はその中から、シャガールと浜田知名の作品を持ってきてくださいました。これは「スクールミュージアム」という県の事業です。

１～４年生は、３・４校時に時間を分けて鑑賞しました。

５・6年生は、美術館の学芸員の方が授業をしてくださいました。

浜田知名やシャガールについて詳しく説明してくださいました。

その後、じっくり鑑賞しました。

作品がつくられた背景などを知って鑑賞すると、より深くその作品を味わうことができました。

とても貴重な体験でした。

やっぱり「本物にふれる」と、心が動かされます。

子どもたちの心の中に印象深く残る機会となりました。

※コロナ禍で、保護者や地域住民の方々をご招待できなかったことが残念でした。

せめて、本物を目にした感想を子どもたちにお聞きください。

本校は、芦北町教育委員会より「英語教育推進校」として指定を受け、昨年から外国語及び外国語活動の学習指導指導について、研究をしています。

2年目の今年は、研究の成果を発表することになっています。

この日の4年生は、「Do　you　have　～？」と友だちに尋ねながら、「友だちが喜ぶ文房具セットをつくってプレゼントしよう」という勉強でした。

ただ示された会話をするだけでなく、

「どんな色が好きなのかきいたほうがいいよ」「どんな文房具が好きか聞いたほうがいいよ」等の意見も出され、

活発なやりとりが見られました。

5年生は、「オリジナルタウンをつくって友だちが行きたい場所まで案内しよう」という学習でした。

すでに知っている「Go　straight」「turn　right」などに加え、「～の近く」「2つ先の通り」などの説明も必要になることに気付きました。そこで、友だちを無事に目的に確実に案内するため、学習をしていくことを確認しました。

学習中の表情はみんな笑顔　(*^_^*)で、

「英語、楽しい！」という思いが伝わってきます。

 授業を重ねることで、「目的意識と相手意識をもって、自分の気持ちや考えを伝えたい。」といった意欲の向上とスキルアップを目指していきます。

今日は、運動会の予備日であったため、お弁当の日でした。

いつものように、間隔をあけて「黙食」

でも、お弁当をひろげた机の上は彩りが鮮やか。みんなの表情もどこか嬉しそう(*^_^*)

※中には弁当づくりに関わった児童もいて、嬉しくなりました。食育の観点から考えれば、作ってもらうだけでなく、何かできることにチャレンジする子どもたちを期待します。

今度のお弁当の日には、ご家庭で話し合い「何かできること（例えば、○○を炒めることに挑戦。おにぎりをつくることに挑戦。弁当箱に詰めることに挑戦。など）に、挑戦」させてもらえたらと思います。

朝晩、肌寒くなってきました。

運動会が終わったこれからも、「バランスのよい食事」「しっかり睡眠」

生活のリズムを整えて、元気に健康に過ごしましょう。