今週は、カラークリップの仕分け作業にチャレンジしました。

指示書を確認し、数を間違えないように作業を進めます。

ジッパー付きの袋に入れ、封を閉じる作業も、開け閉めの力加減が難しく、苦戦しました。

初めて行う作業でしたが、集中して行うことができました。

その後に、クリップつなぎにチャレンジしました♫

５分間で、なわとびができるくらい長くつなぐ児童もいて、驚きでした。

2月12日、13日に、性に関する指導を行いました。その様子をお知らせします。

1年生「せいけつなからだ」

体のよごれやすい部位や、汚れの原因について考え、体を清潔にすることの大切さと方法について学びました。

2年生「わたしのたんじょう」

命の始まりやお腹の中の赤ちゃんの様子について知るとともに、保護者から妊娠・出産の話を聞き、自分が母親のお腹の中で大切に育てられてきたことを学びました。

３年生「思いやりのあるクラス」

自分の中に「性別」による決めつけがあることに気づき、性別に関わらずクラスみんなで仲良く生活するための方法について考えました。

４年生「性の多様性」

 性のありかたはそれぞれであることを学び、ロールプレイを通して、性別による偏見や性に関する悩みを抱える人への声掛けを考えました。

５、６年生では、福田病院から助産師の片平起句様をお招きし、お話をしていただきました。

５年生「生命誕生」

胎児の様子について詳しく学び、赤ちゃん抱っこ体験や妊婦体験を通して、命の尊さや妊娠中の母親の思いについて理解を深めました。 

６年生「性被害への対処」

自分自身を大切にすることを通して、性被害や性加害の当事者とならないために、他者との適切な距離感の保ち方や思いの伝え方、SNSで注意することなどを学びました。

今後も子どもたちが健康で安全に生活していけるよう体と心の学習を進めていきます。

最近の３年生の様子を紹介します！

先日、持久走大会が行われました。練習の成果を出せるよう、自分の目標を決めて、がんばりました

図工の時間では、自分だけのスーパーランドセルを作りましたどんなランドセルにするか、何を入れるか、一生懸命考えて作りました。

体育の時間では、リズムに合わせて体を動かす「リズムダンス」に挑戦しています。音楽の雰囲気やリズムに合った動きを見つけるのが楽しいです♪

環境委員会では、委員会活動の時間を使って普段なかなか掃除ができない場所を掃除しました！

↓窓をきれいにふきふき

↓トイレのスリッパの裏まできれいに

５年生の子どもたちが、新入生の子どもたちに湯浦小学校の紹介をしたり、校舎内の案内をしたりしました。緊張した面持ちでしたが、優しく声を掛けたり、手を繋いで案内したりする様子が見られ、頼もしさを感じました。

今週は学校開放日がありました。

その日に合わせて、各学年の持久走大会が実施され、６年生の子どもたちも一生懸命走りました！

一生懸命、最後まで走り抜く姿も素晴らしかったですが、走っている人を応援したり、走り終わった人の頑張りをたたえたりする姿が見られたことも、とても素敵だと感じました！

１３日（金）には、福田病院より講師の方をお招きして、「性教育講話」をしていただきました。

命が誕生することの素晴らしさ、それ自体が奇跡であること、一人ひとりが大切な存在であることを、助産師という立場から語っていただきました。

また、一人ひとりの心と体のパーソナルスペースについて配慮しながら他者と関わることの大切さについて説明してくださいました。

さらに、昨今のSNS絡みの性加害、被害の問題についても、加害者にも被害者にもなりうるということを、具体的な例を交えて教えてくださいました。

最後には、代表児童がお礼の言葉を伝えました。

お礼の言葉も、みんなの話を聞く態度も、とても素晴らしかったです(^^♪

１３日（金）から１５日（日）まで、きずなの里で葦北郡子ども美術展が開かれています。葦北郡の小中学生の絵画や工作の作品が展示されています。ぜひ足をお運びください。

今日はたくさんの方に応援に来ていただき、ありがとうございました。

応援のおかげでたくさんの子どもたちが自己新記録を更新していました。！

2月の自立活動は、働く力を高める活動に取り組みます。

今日は、指示書を読み、指示通りに作業を行う活動に取り組みました。

①指定された枚数、イラストをハサミでカットする。

②封筒に入れて提出する。

レベル１～９まであり、子どもたちは自己選択して課題に取り組みました。

カットが意外と難しく、苦戦しました。数は、全員、クリアできました。1枚1000円だったら、いくらになるかな？など、計算も楽しみながら、お仕事体験をしたみんなです。

2月のものづくりクラブは、ロールケーキデコレーション♫

みんなパティシエ気分になって、盛り付けを楽しみました。

「生クリームをしぼることが、意外と難しかったです。」

「バランス良く飾りつけを行うことが難しかったです。」

など、プロのお仕事の凄さを感じる児童も多くいました。