令和5年度 ブログ

校内研修(11/2)

校内研修では、国語科2・3年の研究授業の事前研究会を行いました。複式学級の研究授業ということで、学習構想案が2学年分立てられていました。児童が主体的に学ぶ授業になるように、めあての設定や学習リーダーやグループリーダーの役割、単元のゴールなどが工夫されていました。「教師がどう教えたかではなく、児童がどう学んだか」という視点で授業づくりを進めています。