1. 学びの航海図

こちらは、「わくわく＠球磨清流学園」の部屋です。
本校のグランドデザインと共に、本校が目指す「学びの航海図（学びのデザイン）」を設定しました。

学校経営構想として職員に説明した資料をリソースとして、Google NotebookLMにより作成したものが、
上記の「義務教育学校　球磨清流学園における９年間の学びのデザイン」となります。

動画版は、こちら　になります。（外部リンク）
　※ 恒松（つねまつ）校長のナレーションが、こうまつ校長などとなっている場面もありますが、ぜひ
　　ご覧ください。

詳細は、下記に示す取り組みとなります。具体的な取組の様子は、下記のブログにて発信していきます。

　Vol.1　「チーム担任制」への取り組みのご紹介！
　　　　　本年度から、球磨清流学園では「チーム担任制」を導入します。
　　　　　　３・４年生　中学年部チーム
　　　　　　５・６年生　高学年部チーム
　　　　　教科担任制による専門性のある教科指導の在り方や「学習リーダー」の育成に向けた取り組みも
　　　　　紹介してまいります。
　　　　　　※　この取り組みには、球磨村教育委員会による時差出勤の導入も欠かせません。
　　　　　　　　併せてご紹介していきます。

　Vol.2　「探究的な学び」への取り組みのご紹介！
　　　　　令和６・７年度に取り組んだ『防災学』とともに、本年度から学びのフィールドを球磨村が誇る
　　　　　棚田に広げていきます。
　　　　　題して、『球磨清流棚田学』です。小中学校の枠にとらわれない１年生～９年生までの連続する
　　　　　学びを系統だてて取り組んでいきます。乞うご期待です。

　Vol.３　「あさラボ」の取り組みのご紹介！
　　　　　これまでの日課を大幅に見直し、朝の帯活動としてスキルアップの時間を設けました。題して
　　　　　「あさラボ」タイムです。
　　　　　身に付けさせたい資質・能力「読み解く力」「他を思いやる心」「粘り強さ」の育成に向けた
　　　　　各学年、チーム、ブロック、ステージの趣向を凝らした取り組みを子供たちの姿を通して
　　　　　ご紹介していきます。

　Vol.４　その他にも、たて割り班活動によるHomeroomリーダー育成の取組、自己指導能力を高める
　　　　　児童生徒会の取組、これらの子供たちの自治力を支えるThe３Keys（行動規準）による取組
　　　　　などなど、わくわくが止まらない球磨清流学園の子供たちの取り組みを管理職から発信します。

どうぞよろしくお願いいたします。
　※ このページのブログは、現在準備中です。しばらくお待ちください。