このお知らせは、随時更新いたします。お見逃しなく！（学校教育法第４３条を根拠に、積極的な情報公開に取り組んでいます！）

５連休　無事故で楽しく　有意義に（２１日から秋の交通安全運動が始まります。気をつけましょう。）

９／１８樋門近くで遊んでいる子供がいたとの情報が寄せられました。担任からも指導を行いましたが、危険防止のためご家庭でもご指導ください。「海や川には保護者と一緒にいく」という決まりを共有してきました。事故が起きる前に教えていただきありがたいですね。

９／１７グループでの学び合いが見られた図工（６年図工　校内研修）色や形や筆あとを着目しながら、感じられた画家の意図について話し合いました。さすがは６年生。タブレット端末を活用した対話的な学びも。「自ら問いを立て、知識を関係づける「学びの主体」の育成」をテーマに取り組んでいます。先生たちも「学び合い高め合う」研修を実践しています。講師招聘や苓北町立学校への授業参観を繰り返し、実践化を図っています。

パワーアップ運動（楽しく全校体育）

縦割り班で異学年と仲良く楽しく体を動かしました。２学期から毎週パワーアップ運動を行っています。「運動を好きになる」きっかけづくり。県教委の取組「１学校１チャレンジ」で「運動やスポーツが好きとこたえる児童の割合増加」をめざして取り組んでいます。

９／１６アスリーチ事業（元オリンピック体操選手の方が来校され講演をいただきます。全学年）夢をもち、取り組むことの大切さを学びました。！大事なことは、自分が好きなこと！スランプを人のせいにせず、乗り越えられるから。河浦小はナショナルチーム経験アスリートの方とふれる機会に恵まれています。

９／１４一列に　並んだスリッパ　気持ちいい

最近、施錠をしながら感じていました。

９／１１稲が黄色く色づいてきました。（５年総合的な学習の時間）暑い上に雨も少ない中、管理をしていただいた泉さんに感謝です。

地方自治を学びました。河浦支所長様からお話を伺いました。（６年生総合的な学習の時間）地震への備えをみせていただきました。

巡回相談でお世話になりました。支援の在り方についてご指導・ご助言をいただきました。ありがとうございました。これからの支援に生かします。

９／１０世界遺産学習に出発！天草の宝、世界の宝を三角小と万田小と共有するために！！（６年生総合的な学習の時間）﨑津天主堂の祭壇の位置にはハルブ神父のどんな願いが?「かけ」「とうや」とは何か？世界遺産に選ばれた理由は？潜伏キリシタンは一町田には？

短時間におにごっこで楽しむ（パワーアップタイム）

９／９地域の方に毛筆指導をお世話になりました。ありがとうございました。（様子は明日！）静かな教室の中で習字の墨のいいにおいが教室にただよいます。隣の教室では大きな画用紙に絵を描いています。天草特有の文化の秋、まっしぐらです。

河浦中学校の校内研修に参加しました。昨年度本校もお世話になりました南九州大学渡邉先生参観指導授業（小中連携）

９／８クラブ活動を楽しみました。異学年との交流を楽しみました。

９／７声を聴き　心を動かす　読み聞かせ（ボランティア）

スマホやタブレットPCとは違う想像力を働かせます。読んでくださる方の声や表情も加わります。話を聴く態度や、感想やお礼の伝え方など、礼儀やマナーも学べる取組です。ボランティアのみなさんありがとうございました。

９／４天草の　伝統工芸　体験す（６年総合的な学習の時間）今回は絵付けでした。自分で考えておいた図柄をもとに素焼きしたお茶碗などに絵付けをしました。「素焼きは８００℃で、本焼きは１２００℃。これから一周りぐらい小さく焼き締まります。そうすると石のように固くなります」

今週はきつかったと思います。週末はゆっくり休ませてください。

９／３児童めあて発表（児童集会）2学期の目標を全校児童の前で発表しました。2学期の勉強、運動、友達に優しくするなど、それぞれにめあてをもった充実の2学期となるように、支援・指導いたします。保護者・地域・行政の皆様の1学期とかわらぬご協力をお願いします。また、生徒指導から「さん、くんをつけてあいさつをしよう」、「くん・さんをつけてよぼう」、「トイレの使い方を考えよう」と心プロジェクトの取組が伝えられました。

８／３１「自分で考え、自分の責任で、自分から行動するトライを！」（再会を喜ぶ２学期スタート！）早寝・早起き・朝ごはんで生活リズムをとりもどし、いきいきとした学校生活に！表彰も行いました。剣道が盛んな河浦町。いろんな大会で評価をいただいています。

８／２８酷暑、水不足の中、５年生が植えた稲が育っています。泉さんのおかげです。ありがとうございます。

　8/26の様子　分げつが進み、出穂が見られます。

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　7月の様子 

情報モラル教育（家庭用）ご活用ください！家庭内でインターネット利用のルールを決めましょう。（利用時刻や利用時間、視聴内容など具体的に話し合いましょう）

情報モラル啓発資料⑥（家庭啓発用） 個人情報と著作権について.pdf　最新！

情報モラル啓発資料⑤（家庭啓発用） 家庭でのルールづくりについて.pdf

情報モラル啓発資料④（家庭用） インターネット上の書き込みについて.pdf

９月行事予定

２４日（木）ロングチャレンジ（協力保護者）

２５日（金）水の学習（5年総合的な学習の時間）、事務整理5時間授業

２９日（火）事務整理５時間授業

３０日（水）河浦中学生職場体験2名、校内研修県立教育センター指導主事来校

１０月行事予定

１日（木）授業参観・教育講演会・地区懇談会

２日（金）通知表配付日

５日（月）ボランティア読み聞かせ

６日（火）リーディングスキルテスト（5年生）読解力を測る新しい取組です。

８日（木）PTA美化作業・第2回運営委員会、スクールバス会議

１３日（火）2時間クラブ

１４日（水）陸上記録会（５・６年生　あましんスタジアム）

１５日（木）PTA街頭指導

１６日（金）安全点検

１７日（土）宮野河内ウォーキング

１９日（月）食育の日

２０日（火）令和9年度入学生就学時健診

２１日（水）ブラッシュアップ研修（２年）、火災避難訓練

２２日（木）修学旅行～23日（金）

２６日（月）天草市教委学校訪問（経営訪問）

２７日（火）水俣に学ぶ肥後っ子教

２９日（木）環境学習（5年生）

令和８年度　河浦小は天草市教育委員会生成AIパイロット校　協力校に！取組を随時紹介いたします。

本校は教材実証（C区分）と校務利用（B区分）の協力校となります。１学期は校務において様々な活用にトライしました。また、１学期の愛知県春日井市の視察研修や夏季休業中の熊本県立教育センター研修会、天草市教委主催研修会での学びを生かしています。研究主任の学びを組織の学びにつなげ、２学期に少しずつ取り組んでいます。

B区分の主な取組

①生徒指導の共通理解用資料

　現状と対策について文章と図表やイラストで表したスライド資料に

②生徒指導児童指導用資料　等

　簡単な言葉とイラストで表したスライド資料に

③「一学期トライしたこと」の集計

　３年生以上が記述したふり返りを言葉と図表やイラストで表したスライド資料に

④天草教育研究所教科部門の講演内容希望調査の集計

　およそ３０名の希望を数枚の資料に

C区分の主な取組

①各教科ふり返り用アプリ（上級生）

　・・・教科書や教師の指示が盛り込まれた児童を肯定的に支援する

②一日のスケジュール作成アプリ（上級生）　等

　・・・明るくやる気を引き出すタッチのプルダウン入力できる

９／９AIを活用して掃除当番アプリを作りました。（校内研修）

校務利用の活用例として掃除当番アプリを作成しました。教材実証の活用例として学習ガイドや教科のふり返りに使えるアプリを作成しました。県立教育センターでの研修会や天草市教委主催の本渡東小での研修会での学びを、職員全員で共有しました。

令和７年度はリーディングDX協力校として取り組みました。

２／２６万田小学校と世界遺産交流学習　それぞれが調べてきたことを紹介し合い、共通点と相違点について考え、世界遺産を守り続けることの大切さを深く実感しました。思考ツールを活用したオンライン交流など、楽しく学ぶことができました。万田小学校のご協力のおかげです。「中学生になったらもっと世界遺産について学び、良さを広めたいです」意欲を見せる子供たち。とてもうれしかったです。天草にあっても！遠距離の学校との交流にさまざまな可能性を感じた取組でした。

２／１６グーグルクロムブック河浦小中合同研修会　講師の方をお招きして、端末とアプリの使い方を研修。アプリ同士が同期して、使い始めるとかなり便利です。校務や授業に活用できるよう研鑽に努めます。

２／１３働き方改革とLDXスクール事業は親和性が高い　働き方改革は授業改善や働きがいにつながると分かりました。１年間たくさんの評価と具体的なアドバイスを頂き、働き方改革も授業改善も自走できる職員の育成につながりました。感謝致します。(三菱UFJコンサルタント様、熊本県教育委員会様)前回の12月からの取組について報告し、次年度に向けた取組のアドバイスを頂きました。

１／２８渡邉准教授をお招きした河浦小・中学校、牛深東小・中学校合同研修会（　天草市教委）　渡邉先生は１１／１３以来４回目の来校。渡邉先生と天草市教委のおかげで、児童と職員の変容、河浦中との小中連携を進めることができました。学びを継続いたします。

１２／１２熊本県教育委員会働き方改革アドバイザー派遣事業第３弾！

子供のため・職員のための働き方改革（授業改善・地域学校協働活動充実のための構想・省察・相談・データ作成等の時間確保）について、中央教育審議会『学校における働き方改革特別部会』の委員である妹尾昌俊様と職員が直接、オンラインミーティングを行います。授業改善と校務改善をセットで取り組み、「自らの可能性を拡げ、未来を切り拓く熊本の人づくり」を持続可能に！

１２／９本校の働き方改革についてアドバイス（県教委・三菱UFJコンサルタントから）１０・１１月大きな行事が続いたにもかかわらず、時間外在校時間は昨年度より少なくなりました。それぞれの行事も高い評価をいただき、大変満足のいく結果でした。いただいたアドバイスを一つずつ形にし、少しずつ時間外在校時間を削減できました。教員の働き方改革は子供の未来につながります。

１１／２０春日井市の小学校とオンラインミーティング

視察研修に参加した２名が、その後もつながりを大事にして、質問をさせていただきました。丁寧にお答えいただきました。学びは継続中です。

１１／１３「学びを楽しむ児童とともに授業づくりを楽しむ。児童主体の授業づくりを提案できました」牛深東小と合同公開授業！（お寄せいただいたありがたいご意見・ご感想を、今後の研修にいかします。）学びは継続中です！

たくさんの方にご参加いただきました！オンライン参加では新潟や関東からも！

「児童が自分から主体的に学ぶという姿は、こういう姿かと思いました。教師の発話量の少なさ、～児童が自分たちの力で答えを導かせるための声かけ、想定されるつまずきをヒントカードに～予習をして臨むスタイルや、教科同士のつながり、生活とのつながりを意識された授業もとても学びになりました。ありがとうございました。」

「これからの時代のニーズに合った授業だな～、児童一人一人が自ら学習に取り組んでいた姿が印象的～。ありがとうございました。」

「～端末を介して、教師や生徒同士がつながっていく授業を～。自立的な学習者になる児童を育てていけるよう、私自身も学び続けたい～。」

「未来を生きる児童生徒がより良い生き方や学び方を身につけさせるため、私たち教師も～」

渡邉先生からも、二校の取組の着実な成果についてご紹介いただきました。また、隣接学年の自習の様子（先生がいなくてもタブレット端末を使用し、共同編集等を行いながら学びを主体的に進めていた）を紹介される等、取組が全校的であることもほめていただきました。児童及び教師の努力の成果であるとともに、南九州大学准教授　渡辺先生及び天草市教委の粘り強い伴走型支援のおかげと感謝しています。

９／３０三菱UFJコンサルタント、熊本県教委、河浦小管理職でオンラインミーティング　8/27のワークショップ時のグループ討議と個人アンケート結果の集約から、ご提案をいただきました。働き方改革の「自助・共助・公助」をこれまで進めてきましたが、たくさんの学校現場とPTA等の複数の視点から、また、一般企業の時間管理のノウハウから、具体的なご提案をいただきました。３年に一度の合同総合訪問と研究発表会がある本校において、これらの提案を具現化しながら、持続可能な研究の方法を探ります。

８／２７講師を招いた働き方改革の研修会　リーディングDXスクール事業と並行して、校務DXにも取り組む必要があります。DXは紙をデジタルに変換することではなく、校務自体をゼロベースで見つめ直し、人・時間などの限られた資源を学校教育目標の具現化に集中することのようです。そのためにデジタルの活用が有効となります。三菱UFJのコンサルタント担当者の方から学べることがたくさんありました。

５／１６世界遺産学習でオンライン交流学習を行い、教育効果の最大化を図ります。世界遺産を校区にもつ宇城市三角小学校と荒尾市の万田小学校の３校で行います。交流を前提に相手意識・目的意識をもった学習に取り組みます。子供も大人もとても楽しみです。

各学年のICT活用レポート集

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