学校生活

先週の学級通信の中に、子どもたちの素晴らしい姿が紹介されておりましたので掲載します。

（学級通信から抜粋）

　３年生では理科の「こん虫の育ち方」という単元でモンシロチョウとツマグロヒョウモンの幼虫を育て、観察をしています。ある日、教室にいるツマグロヒョウモンが蛹化しているところを見つけ、昼休みにみんなが集まりました。しばらくして隣のクラスの子が見に来ると、「ぼくたちはもう見たから交代しよう！」と自分たちで譲り合う子どもたちの姿が見られました。思いやり溢れる子どもたちの行動に感動しました。

    ３年生は、理科の学習に意欲的です。ツマグロヒョウモンが蛹化する場面、とても神秘的で生命への畏敬の念が芽生えたようです。本当は、独り占めして見たいところを、みんなで喜びを共有しようしている３年生、とても成長を感じます。私も、３２年前、モンシロチョウの羽化（蛹から成虫になること）の瞬間を理科の授業に取り入れたことがありました。その時の教え子は、今でもそのことを覚えていると言います。学校では、これからも感動ある授業を目指していきます。

　第１回は、校長から今年度の学校教育目標とグランドデザインの説明を行いました。

　今年度の目指す子ども像の一つに「よく聴き、伝え合う子ども」を掲げています。つまり、アウトプットの力をつけていくということです。今年度の新しい取組として、会の中で６年生の代表児童（運営委員会）が、この南校をどんな学校にしていきたいかの発表を行いました。

会員の皆様が、しっかりと子どもたちの発表に耳を傾けてくださいました。これからも、「子どもが主役の南校」、「地域とともにある南校」を目指していきます。

　今年度も、南校区から９名の方がメンバーに入っていただきました。

会の中で、いろいろな意見をいただきました。そして、承認していただきました。今後の学校づくりに生かしていきます。ありがとうございました。

　今日5時間目、6時間目にプール掃除を行いました。

　5時間目は、5年生がプールサイドを時間いっぱい綺麗にしてくれました。

　隅ずみまで、暑い中頑張る5年生！

6時間目は6年生が大プール、小プールの中を綺麗にしてくれました。

掃除する前のプールが・・・

　小学６年生と中学３年生を対象にした文部科学省の「全国学力・学習状況調査」が、全国一斉に行われ、本校においても本日、計画通りに実施できました。昨年度は新型コロナウイルス感染拡大で中止となり、実施は２年ぶりです。また、今年度は、昨春の一斉休校による学習遅れに対応するため、例年の４月から５月に繰り下げての実施となりました。国語と算数の２教科の学力をみる他、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査も行われました。
６年１組

６年２組

６年３組

　本校の６年生は、全員参加できました。みんな、時間いっぱい最後まで全力で取り組んでいました。後日、結果が分かりましたら、本人及び保護者にお知らせするとともに、児童一人一人の課題改善や教師の授業改善への取組に生かしていきたいと考えています。

    入学してから、もうすぐ二ヶ月になる一年生、自分たちが使う教室や廊下、玄関など、ピカピカにしようと掃除を頑張っています。掃除の仕方も覚え、無言でできるようになってきました。最初は上手に絞ることができなかった雑巾も、練習を重ねたことでしっかり絞ることができるようになってきました。一つ一つの積み重ねが、子ども達の成長につながっているようです。美しく、整理された環境のもとで、気持ちよく学習・生活ができるように、子ども達と一緒に掃除を頑張っていきたいと思います。